Descripción de la trompeta bastarda y aproximación didáctica

1. Presentación Trabajo Final de Título
LA TROMPETA BASTARDA
APROXIMACIÓN DIDÁCTICA
Autor: D. Manuel Arnedo Pardo
Tutor: D. Ricardo Casañ Dolz

2.  Primera trompeta semi-cromática: Inicios del
S. XV.
 Instrumento muy popular en los conjuntos de
ministriles altos y los vigilantes de las torres
durante el Renacimiento.
 Necesidad de los profesionales de conocer
los orígenes y antecesores de su instrumento.

3. Analizar los orígenes del instrumento y su
evolución histórica.
Realizar un programa didáctico para su
aprendizaje.
En definitiva, responder a las siguientes preguntas:
¿Qué es la trompeta bastarda?
¿Cómo puedo aprender a tocarla?

4.  Aparece alrededor de 1400.
 Primera trompeta que puede interpretar
cromatismos.
 Antecesora del trombón (sacabuche).
 Instrumento habitual en la música de
conjunto durante el renacimiento, a
diferencia de la trompeta natural.

5. La trompeta bastarda produce los sonidos
propios físicos de tubos abiertos: SERIE
ARMÓNICA.
Con la particularidad de poder realizar cuatro
series diferentes cambiando la posición de la
vara o corredera.

6. Con una mano se sujeta la
boquilla unida a la vara para
mantenerla en la
embocadura.
Con la otra se desplaza el
cuerpo de la trompeta para
realizar las diferentes
posiciones.

7.  Grupos de trompetas.
 Ministriles altos.
 Vigilantes de las
torres.
 En orquesta.

8.  Instrumento muy habitual en las cortes del
renacimiento.
 Necesidad de desarrollar destrezas propias
del instrumento que no son habituales para
los trompetistas.
 Conocer el estilo y sonoridad para poder
realizar con criterio interpretaciones
históricas y/o modernas.

9. LA TROMPETA BASTARDA
APROXIMACIÓN DIDÁCTICA
Autor: D. Manuel Arnedo Pardo