Tarea 5 para la universidad uapa

1. María Magalys Durán Mat. 16-11874
Asignatura:
Tecnología Aplicadas a la Educación.
Facilitador(a)
Reyna Hiraldo

2. Concepto:, Las herramientas digitales son todos
aquellos software o programas intangibles que se
encuentran en las computadoras o dispositivos,
donde le damos uso y realizamos todo tipo de
actividades integrando con facilidad los proyectos
desarrollados en el ámbito digital de la Sociedad de
la Información y el Conocimiento así como
aumentando su difusión y por tanto, su capacidad
para captar el interés y atraer la atención de todo tipo
de público.
Objetivo:
Facilitar el aprendizaje online en los alumnos.
Servir de guía a los contenidos y a las actividades
de aprendizaje.
Proporcionar criterios para el control de estas
actividades.
7.1 Concepto, objetivos y funciones

3. Funciones.
Facilitar la realización de actividades relacionadas con una
tarea. Se pueden utilizar herramientas tales como Microsoft
office, Messenger o paginas sociales. Las herramientas
digitales son importantes porque:
Ayudan a mejorar la calidad de vida de los usuarios y la
calidad de la información. Permiten establecer un sistema
de comunicación rápida y efectiva. Facilitan la
comunicación y relación entre las personas desde
diferentes partes del mundo. Las TIC son un medio de
comunicación y socialización y a su vez facilita el contacto
con el resto del mundo. Permite la búsqueda y adquisición
de mucha y variada información.
Las TIC también mejora el proceso de enseñanza-
aprendizaje, crea conocimientos con otras culturas, aporta
seguridad y predicciones al ciudadano, puedes crear bases
de datos y fomenta la creatividad, ocio y acceso a
bibliotecas

4. Características, ventajas y desventajas
Características:
Acceso público.
Organización cronológica y temática del material.
Intercambio de ideas Distinto niveles del rol de los
usuarios.
Relación con otras aplicaciones a la red.
Uso gratuito y accesible para datos.
La preservación a largo plazo de los materiales
educativos creados, con vistas a su reutilización

5. Ventajas.
Fácil de uso.
Permite la publicación de actividades y contenidos.
 Fácil entradas “post”.
 Permite al usuario la capacidad de pensar, escribir, compartir
y participar. Realización de hipertextos.
Uso de contenido multimedia.
Permite comunicación real a través del chat y otros medios.
Intercambio de conocimientos.
Desventajas:
La distorsión del currículo educativo.
 La distracción de los educando en la web.
El mal uso de la web en la construcción de los conocimientos.

6. Contenidos digitales y procesos de aprendizaje.
La elaboración de contenidos educativos multimedia para su uso
en acciones formativas de e-learning varía en función del
enfoque pedagógico propuesto para el diseño de la acción
formativa. En ocasiones, el material educativo multimedia
ocupará un papel fundamental en el desarrollo del curso y
comprenderá objetivos, contenidos, actividades de evaluación,
etc. Sin embargo, en otros casos, la acción formativa incluye
recursos diversos, actividades colaborativas, materiales
complementarios, etc.
En ambos casos, la opción de otorgar mayor o menor
protagonismo a los materiales educativos se basa en aspectos
pedagógicos, clave del diseño de una acción formativa on line.
Frente a las acciones formativas centradas en el profesor, en las
que él es el centro de conocimiento y dirige y controla el proceso
de enseñanza-aprendizaje, encontramos acciones formativas
centradas en el alumno, basadas en la participación activa del
estudiante, en la resolución de problemas y el pensamiento
crítico.

7. paquete de IMS y Scorm
Los paquetes de Scorm son un bloque de material web
empaquetado de una manera que sigue el estándar
SCORM de objetos de aprendizaje. Su icono estándar es:
Estos paquetes pueden incluir páginas web, gráficas,
programas JavaScript, presentaciones Flash y cualquier
otra cosa que funcione en un navegador web. El módulo
SCORM permite cargar fácilmente cualquier paquete
SCORM (Sharable Content Object Reference Model)
estándar y convertirlo en parte de un curso.
Los paquetes de IMS son un cuerpo que ayuda a definir
estándares técnicos para varias cosas, incluyendo material
para e-learning (enseñanza en línea). La especificación del
paquete de contenido IMS hace posible que se almacenen
bultos de material en un formato estándar, que puede ser
re-utilizado en diferentes sistemas, sin necesidad de
convertir el material a nuevos formatos.

8. Herramientas para la creación y publicación de
contenidos didácticos. Características.
 EXe Learning: es el editor XHTML para la creación de contenidos para elearning. Fácil de
utilizar y bastante flexible para exportar, importar y reutilizar contenidos, permite crear
curso digitales completos; aquí puede.
 Hot Potatoes: es quizá la patata caliente más popular en el campo de creación de
recursos educativos digitales. Cuenta con seis aplicaciones que permiten realizar
actividades de opción múltiple, de respuestas cortas, crucigramas, ejercicios de rellenar
huecos, ordenar y asociar. Funciona en Windows y Linux y necesitas tener instalado Java
en tu equipo.
 Ardora: es una herramienta sencilla que permite crear tanto actividades en formato HTML
como páginas multimedia: crucigramas, sopas de letras, galerías de imágenes,
reproductores, etc. Cuenta con una versión portable y está disponible en varias lenguas.
En su web se muestran ejemplos, los ficheros de descarga y varias ayudas. Hay algunos
ejemplos para el área de inglés de Primaria que son bastante atractivos.
 Constructor: crea contenidos educativos digitales y funciona en Windows y Linux, en
local o en un servidor. Tiene 53 modelos de actividades, desde juegos hasta aplicaciones
y permite la inclusión de applets. Genera ODEs (Objetos Digitales Educativos) en
paquetes Zip.
 Cuadernia: es la herramienta de creación de contenidos digitales educativos de la
Consejería de Educación y Ciencia de Castilla-La Mancha. Con esta herramienta se
pueden crear recursos reutilizables, cuenta con un editor de cuadernos digitales, y una
biblioteca de ODEs para Infantil, Primaria y Secundaria.

9. EdiLimes: el editor de libros de LIM, un agradable entorno para la
creación de materiales educativos digitales que se complementa con
un visualizador y un fichero XML, el libro. Desde la web del proyecto se
puede acceder a la biblioteca de libros, donde encontrarás varios
materiales para el área de inglés.
Lams: es una herramienta de autor para la creación de actividades
colaborativas. En un entorno de autor, el profesor puede diseñar
secuencias de contenidos digitales educativos dirigidas al gran grupo.
Malted: es quizá la herramienta de autor más completa para la
creación de contenidos educativos digitales para idiomas.
Squeak nos llega desde la Junta de Extremadura para crear mundos
educativos virtuales. Un primer acercamiento a la herramienta ofrece
una interfaz diferente, que puede resultar complicada.
El ITE ofrece un curso de formación del profesorado sobre Squeak en
el aula y en la propia web del proyecto también tienes varios ejemplos
ya diseñados y que además muestran cómo se hicieron.