TAREA III DE TECNOLOGIA APLICADA A LA EDUCACION

1. Escuela de Idiomas
Participante:
Manuel Antonio Volquez Pérez Mat. 16-4920
Merlín E. Santana Mat. 16-4719
Rafael Marte Marte Mat. 16-1053
Bartolina Altagracia Mat. 12-3358
Andrea Lendot Mat. 15-4906
Asignatura:
Introducción a la Tecnología Educativa
Tarea:
Tarea I
Facilitador:
Eusebio García Familia
Fecha de entrega:
28 de MAYO de 2017
Santo Domingo, República Dominicana.

2. Introducción a la Tecnología Educativa
Asignación 3
Herramientas para la Creación y Publicación de Contenidos Didácticos
Investiga en libros o en el Internet los temas de la unidad III: Medios
informáticos en los procesos de enseñanza y aprendizaje
1. ¿Qué son Herramientas para la Creación y Publicación de
Contenidos Didácticos: Imagines, Audios, Videos, Herramientas de Autor?
Son herramientas digitales que nos permiten el desarrollo con facilidad de los
contenidos para la transmisión de nuestras ideas y la transferencia de los
conocimientos, integrando con facilidad los proyectos desarrollados en el
ámbito digital de la Sociedad de la Información y el Conocimiento así como
aumentando su difusión y por tanto, su capacidad para captar el interés y atraer
la atención de todo tipo de público.
2. ¿Cuáles son los objetivos de estas tecnologías?
Facilitar el aprendizaje online en los alumnos.
Servir de guía a los contenidos y a las actividades de aprendizaje.
Proporcionar criterios para el control de estas actividades.
3. ¿Cómo funciona estas Herramientas para la Creación y Publicación
de Contenido Didácticos?
En Windows y Linux, en local o en un servidor
4. Ventajas y desventajas de las Herramientas para la Creación y
Publicación de Contenido Didácticos.
Ventajas:
La Facilidad de uso, Facilita la publicación, Instantánea de entradas “post”, nos Permite la
facilidad como usuario, pensar, escribir, compartir y participar, Contenidos de hipertextos,
Contenido multimedia ( audio, video, animación), Permite comunicación real a través del
chat y otros medios, Contenidos relacionados con la práctica profesional, Intercambio de
conocimientos, Enlaces, Avisos, consejos educativos para estudiantes, Anuncios de
cursos, talleres, conferencias, eventos

3. Desventajas:
Los profesores, en su papel de transmisores de conocimiento, deben aprender
a manejar las herramientas que permiten canalizar su conocimiento y
experiencia en materiales didácticos asimilables por los alumnos. Los alumnos
deben estar abiertos a la utilización de las NTIC y a que las referencias de
consulta no se limitan a las notas de clase. Dispersión de la información:
Internet es una fuente inagotable de información, que fácilmente puede llegar a
desbordar a cualquiera, y donde la calidad de los materiales accesibles es
sumamente variable
3 Características de las Herramientas para la Creación y Publicación de
Contenido Didácticos:
 Organización cronológica y temática del material.
 Intercambio de ideas.
 Distintos niveles en el rol del usuario.
 Relación con otras aplicaciones en la red.
 Uso gratuito y accesible para todos
5. Contenidos digitales y procesos de aprendizaje:
La elaboración de contenidos educativos multimedia para su uso en acciones
formativas de e-learning varía en función del enfoque pedagógico propuesto
para el diseño de la acción formativa. En ocasiones, el material educativo
multimedia ocupará un papel fundamental en el desarrollo del curso y
comprenderá objetivos, contenidos, actividades de evaluación, etc. En ambos
casos la acción de otorgar mayor o menor protagonismo a los materiales
educativos se basa en aspectos pedagógicos, clave del diseño de una acción
formativa online. Frente a las acciones formativas centradas en el profesor, en
las que él es el centro de conocimiento y dirige y controla el proceso de
enseñanza-aprendizaje.
5.Contenidos digitales y procesos de aprendizaje
La elaboración de contenidos educativos multimedia para su uso en acciones
formativas de e-leaming varía en función del enfoque pedagógico propuesto
para el diseño de la acción formativa. En ocasiones, el material educativo
multimedia ocupara un papel fundamental en el desarrollo del curso y
comprenderá objetivos, contenidos actividades de evaluación, etc. Sin
embargo, en otros casos, la acción formativa incluye recursos diversos ,
actividades colaborativas , materiales complementarios, etc. En ambos casos la
acción de otorgar mayor o menor protagonismo a los materiales educativos se
basa en aspectos pedagógicos, clave del diseño de una acción formativa
online. Frente a las acciones formativas centradas en el profesor, en las que él
es el centro de conocimiento y dirige y controla el proceso de enseñanza-
aprendizaje.

4. 6-Que son los paquetes de Scorm y los IMS
Los paquetes scorm: Son un bloque de material web empaquetado de una
manera que sigue el estándar SCORM de objetos de aprendizaje. Su icono
estándar es: estos paquetes pueden incluir páginas web, graficas, programas
javascript, presentaciones flash y cualquier otra cosa que funcione en un
navegador web. El modulo SCORM permite cargar fácilmente cualquier
paquete SCORM (shrable content object reference model)estándar y convertirlo
en parte de un curso.
Los qaquetes IMS: son un cuerpo que ayuda a definir estándares técnicos
para varias cosas, incluyendo material para e-learnig ( enseñanza en línea ) la
especificación del paquete de contenido IMS hace posible que se almacenen
bultos de material en un formato estándar, que puede ser re-utilizado en
diferentes sistemas, sin necesidad de convertir el material a nuevos formatos.
7-Menciona por lo menos 10 Herramientas para la Creación y Publicación
de Contenido Didácticos, resaltando sus características.
1- Ardora: es una herramienta sencilla que permite crear tanto actividades en
formato HTML como paginas multimedia: crucigramas, sopa de letras, galerías
de imágenes, reproductores, etc. cuenta con una visión portable y está
disponible en varias lenguas.
2- Constructor: crea contenidos educativos digitales y funciona en Windows y
Linux, en local o en un servidor. Tiene 52 modelos de actividades, desde
juegos hasta aplicaciones y permite la inclusión de applets. Genera ODEs(
objetos digitales educativos)
3- Cuademia: es la herramienta de creación de contenidos digitales educativos
de la Consejería de Educación y Ciencia de Castilla-La Mancha. Con esta
herramienta se pueden crear recursos reutilizables, cuenta con un editor de
cuadernos digitales, y una biblioteca de ODEs para infantil, primaria y
secundaria.
4- EdiLimes: el editor de libros de LIM, es un agradable entorno para la
creación de materiales educativos digitales que se complementa con un
visualizador y un fichero XML, el libro. En este también se destacan varios
programas para el área de ingles.
5- EX eLearning: es el editor XHTML para la creación de contenidos para
elearning. Fácil de utilizar y bastante flexible para exportar, importar y reutilizar
contenidos, permite crear curso digitales completos.
6- Hot potatoes: es quizás la patata caliente más popular en el campo de
creación de recursos digitales educativos. Cuenta con seis aplicaciones que
permiten realizar actividades de opción múltiple. De repuestas cortas,
crucigramas, ejercicios de rellenar huecos, ordenar y asociar. Funciona en
Windows y Linux y necesitas tener instalado javas en el computador.
7- Lams: es una herramienta de autor para la creación de actividades
colaborativas. En un entorno de autor, el profesor puede diseñar secuencias de
contenidos digitales educativos, dirigidos al gran grupo.

5. 8- Malted: es quizás la herramienta de autor más completa para la creación de
contenidos educativos digitales para idiomas. Cuenta con numerosas plantillas
sobre las que fácilmente se pueden crear recursos para practicar las cuatro
destrezas y un editor que permite compilar unidades didácticas digitales
completas.
9- Squeak: nos desde la Junta de Extremadura para crear mundos educativos
virtuales. Un primer acercamiento a la herramienta ofrece una interfaz
diferente, que puede resultar complicada, pero tiene un gran potencial de
simulación y su uso en el aula fomenta la autonomía de aprendizaje.
10- El ITE: ofrece un curso de formación de profesorado sobre Squeak en el
aula y en la propia web. EXelearnig, como herramientas para la creación y
publicación de contenidos. Definición. Características. Importancia. Describir
cada una de sus actividades. Resaltas otras acciones que se puede hacer en
esta herramienta.
EXelearning: es un programa libre y abierto bajo licencia GPL-2 para ayudar a
los docentes en la creación y publicación de contenidos docentes, y que
permite a profesores y académicos a la publicación de contenidos didácticos en
soportes informaticos (CD, memorias USB, en la web), sin necesidad de ser ni
convertirse en experto en HTML, XML O html5.
Características:
 En el año 2013 eXelearning se convirtió en una aplicación web
(desarrollada en Python + Ext JS) que puede utilizarse con el
navegador preferido por el usuario. Desde entonces el nuevo
eXelearning ha vivido grandes avances:
 Mejoras de accesibilidad y presentación de los contenidos.
 sustitución del formato interno utilizado: la versión original utilizaba un
 formato binario cerrado y se pasó a un formato XML abierto.
 Nuevo formato de exportación a XLIFF para facilitar la traducción de los
contenidos.
 Desarrollo de una versión de línea de comandos (exe-do) para facilitar la
 Publicación y mantenimiento de los contenidos mediante scripts.
 Posibilidad de generar paquetes SCORM editables con la propia
herramienta.
Importancia:
El eXelearning puede ser usado por los profesores en la creación de
ambientes de aprendizaje para los estudiantes bajo un esquema didáctico y
pedagógico adecuado, permitiendo además la creación de tutoriales y libros
electrónicos con estos fines. Para la construcción de un medio de enseñanza
con eXelearning es importante la integración de recursos informaticos( textos,
hipertextos, imágenes, audio, video, graficos) que permita la obtención de un
producto para publicar en ambientes cerrados (CD o DVD) o en ambientes
abiertos (plataforma de tele formación). Aquí veras un resumen breve de los
recursos que se pueden utilizar con eXelearning:

6.  .permite crear un árbol de navegación básico que facilitara la
navegación.
 .permite escribir textos y copiarlo desde otras aplicaciones.
 permite incluir imágenes, pero no es un editor de imágenes como
Photoshop y Gimp.
 permite incluir sonidos, pero deben estar grabados previamente con otra
aplicación. permite incluir videos y animaciones, pero no permite
crearlas.
 Permite incluir actividades sencillas: preguntas de tipos test, de
verdadero/falso, de espacio en blanco.
 Permite embeber elementos multimedia como videos, presentaciones,
textos o audios.
 Permite incluir actividades realizadas con otras aplicaciones.