El documento define el lenguaje musical como el arte de los sonidos con intención expresiva y el estudio teórico-práctico de sus elementos para la lectura e interpretación musical. Explica que la música transmite un mensaje construido sobre cuatro elementos fundamentales - ritmo, melodía, textura y timbre - organizados en una forma musical. Además, destaca las definiciones de música y lenguaje del diccionario de la Real Academia Española.

1. El término lenguaje musical se puede definir de muchas formas. Se
destacan algunas como:
El arte de los sonidos con una intención expresiva.
El estudio teórico-práctico de sus elementos necesarios para su
lectura e interpretación de forma comprensiva.
Transmisión de un mensaje construido sobre la base de un código
propio y particular formado por cuatro elementos fundamentales:
ritmo, melodía, textura y timbre, los cuales se organizan según
una forma musical.

2. • De las distintas acepciones que el Diccionario de
la Real Academia Española destacó:
• Música: Sucesión de sonidos modulados para
recrear el oído; Arte de combinar los sonidos de
la voz humana o de los instrumentos, o de unos
y otros a la vez, de suerte que produzcan deleite,
conmoviendo la sensibilidad, ya sea alegre, ya
tristemente.
• Lenguaje: Conjunto de sonidos articulados con
que el hombre manifiesta lo que piensa o siente;
Manera de expresarse; Estilo y modo de hablar
y escribir de cada persona en particular.

4. VOCABULARIO
Para entender el proceso
educativo, debemos definir
algunos conceptos dentro de la
educación músical y general:
♫Educación
♫Instruir
♫Educar
♫Enseñanza
♫Método de enseñanza
♫Modelo
♫Técnica
1.- Tener concepto de lo que se debe lograr.
2.- Realizar intentos provisionales para alcanzar este
objetivo.
3.- Reflexionar acerca de lo que esta bien y lo que no.
4.- Decidir y realizar cambios para los próximos intentos.
Estos puntos se podrá utilizar en alumno de
entre 9 a 15 años, que aprenden a través de los
sentidos; pero el estudio para los adolencentes
es diferente ya que aprenden por los sentidos y
la racionalización.
Howard Gardner, considera la inteligencia musical como
una de las ocho inteligencias básicas del ser humano,
interactuando de manera beneficiosa con otras
inteligencias tan importantes y consideradas a día de hoy
como pueden ser la matemática o la lingüística.
Los beneficios de la educación musical para los alumnos
son también numerosos:
•aumento en la capacidad de memoria y concentración,
•mejora del rendimiento académico,
•desarrollo de la psicomotricidad

5. LA DANZA EN EL AULA DE LA MÚSICA??
• El movimiento expresivo y la danza son dimensiones interpretativas de la música
que poseen un gran valor educativo. Entre el movimiento expresivo y la danza
existen unos eslabones de gran interés para la Educación Musical, en los que la
música tradicional puede servir de hilo conductor. Por añadidura, además del valor
educativo y afectivo que entraña, la música tradicional es una forma interesante de
acercar a los niños a otras culturas, a través de ese hilo conductor que conforman
sus canciones, sus músicas y sus danzas.