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DIDACTICA DE LA MUSICA


               DANIELA PEÑA
               LIC. EN MUSICA
              UNAC, MEDELLIN
¿Qué es la
  música?

   Factores
esenciales de
la música en
  los niños.

Música para
 el alma


La música y
 los niños
Proceso de expresión, la música tiene su origen del latín
“música” que hace referencia a la educación del espíritu la cual
era colocada bajo la inspiración de las musas de las artes.
Puede decirse que la música es el arte que consiste en dotar a
los sonidos y los silencios de una cierta organización. El
resultado de este orden resulta lógico, coherente y agradable al
oído.
La música ayuda a mejorar la relación del cuerpo con el entorno.
-La estimulación musical permite que el mundo interior entre en contacto
con el mundo exterior a través de una serie de sensaciones del campo
físico (vibraciones), auditivo (melodías diversas), visual (diferentes
instrumentos o formas de escritura o representación de signos musicales.
La música les facilita el desarrollo del lenguaje, que estos niños tienen
menos desarrollado y que tiene gran importancia a partir de los 7
años, pues asume un papel de autorregulación.
-La música les permite comunicarse con fluidez y libertad, pues, cuando
les cuesta expresar sus propios pensamientos o sentimientos
verbalmente, pueden superar su frustración expresándose a través de una
canción cuyas palabras muestren, por ejemplo, un estado de ánimo similar
al suyo. A su vez, esto les ayuda a darse cuenta de que hay personas que
se sienten igual que él.
   La música tiene el don de acercar a las personas. El niño que vive en
    contacto con la música aprende a convivir de mejor manera con otros
    niños, estableciendo una comunicación más armoniosa. A esta edad la
    música les encanta. Les da seguridad emocional, confianza, porque se
    sienten comprendidos al compartir canciones, e inmersos en un clima de
    ayuda, colaboración y respeto mutuo.
   La etapa de la alfabetización del niño se ve mas estimulada con la música.
    A través de las canciones infantiles, en las que las sílabas son rimadas y
    repetitivas, y acompañadas de gestos que se hacen al cantar, el niño
    mejora su forma de hablar y de entender el significado de cada palabra. Y
    así, se alfabetizará de una forma más rápida. La música también es
    beneficiosa para el niño cuanto al poder de concentración, además de
    mejorar su capacidad de aprendizaje en matemáticas. La música es pura
    matemática. Además, facilita a los niños el aprendizaje de otros idiomas,
    potenciando su memoria.
   Con la música, la expresión corporal del niño se ve mas estimulada.
    Utilizan nuevos recursos al adaptar su movimiento corporal a los ritmos de
    diferentes obras, contribuyendo de esta forma a la potenciación del control
    rítmico de su cuerpo. A través de la música, el niño puede mejorar su
    coordinación y combinar una serie de conductas. Túmbale boca arriba y
    muéveselos para que pueda bailar mientras que tú le cantas. Le puedes
    cargar y abrazar en tu regazo entonando otros ritmos infantiles.

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Didactica de la musica

  • 1. DIDACTICA DE LA MUSICA DANIELA PEÑA LIC. EN MUSICA UNAC, MEDELLIN
  • 2. ¿Qué es la música? Factores esenciales de la música en los niños. Música para el alma La música y los niños
  • 3. Proceso de expresión, la música tiene su origen del latín “música” que hace referencia a la educación del espíritu la cual era colocada bajo la inspiración de las musas de las artes. Puede decirse que la música es el arte que consiste en dotar a los sonidos y los silencios de una cierta organización. El resultado de este orden resulta lógico, coherente y agradable al oído.
  • 4. La música ayuda a mejorar la relación del cuerpo con el entorno. -La estimulación musical permite que el mundo interior entre en contacto con el mundo exterior a través de una serie de sensaciones del campo físico (vibraciones), auditivo (melodías diversas), visual (diferentes instrumentos o formas de escritura o representación de signos musicales. La música les facilita el desarrollo del lenguaje, que estos niños tienen menos desarrollado y que tiene gran importancia a partir de los 7 años, pues asume un papel de autorregulación. -La música les permite comunicarse con fluidez y libertad, pues, cuando les cuesta expresar sus propios pensamientos o sentimientos verbalmente, pueden superar su frustración expresándose a través de una canción cuyas palabras muestren, por ejemplo, un estado de ánimo similar al suyo. A su vez, esto les ayuda a darse cuenta de que hay personas que se sienten igual que él.
  • 5.
  • 6. La música tiene el don de acercar a las personas. El niño que vive en contacto con la música aprende a convivir de mejor manera con otros niños, estableciendo una comunicación más armoniosa. A esta edad la música les encanta. Les da seguridad emocional, confianza, porque se sienten comprendidos al compartir canciones, e inmersos en un clima de ayuda, colaboración y respeto mutuo.  La etapa de la alfabetización del niño se ve mas estimulada con la música. A través de las canciones infantiles, en las que las sílabas son rimadas y repetitivas, y acompañadas de gestos que se hacen al cantar, el niño mejora su forma de hablar y de entender el significado de cada palabra. Y así, se alfabetizará de una forma más rápida. La música también es beneficiosa para el niño cuanto al poder de concentración, además de mejorar su capacidad de aprendizaje en matemáticas. La música es pura matemática. Además, facilita a los niños el aprendizaje de otros idiomas, potenciando su memoria.  Con la música, la expresión corporal del niño se ve mas estimulada. Utilizan nuevos recursos al adaptar su movimiento corporal a los ritmos de diferentes obras, contribuyendo de esta forma a la potenciación del control rítmico de su cuerpo. A través de la música, el niño puede mejorar su coordinación y combinar una serie de conductas. Túmbale boca arriba y muéveselos para que pueda bailar mientras que tú le cantas. Le puedes cargar y abrazar en tu regazo entonando otros ritmos infantiles.