1. UNIDAD ACADÉMICA
CIENCIAS EMPRESARIALES
PROGRAMA ADMINISTRACIÓN EN SALUD OCUPACIONAL
Nombre del curso TOXICOLOGIA
Tutorías 32
Número de
créditos
2 Periodo
académico
8
Trabajo Colaborativo 24
Trabajo Autónomo 40
Horas totales periodo
académico
96
Componente de formación
Componente Minuto de Dios
Componente Básico Profesional
Componente Profesional X
Componente Profesional
Complementario
OBJETIVOS
GENERAL
Conocer las consecuencias, representadas en el impacto a la salud del
trabajador que puede producir la exposición a las sustancias toxicas más
frecuentemente usadas en los procesos industriales, adquiriendo herramientas
para su control.
ESPECÍFICOS

2. *Establecer los principales fundamentos de toxicología
*Establecer las alteraciones que puede producir la exposición a los productos
tóxicos en el medio ambiente y el ser humano.
*Conocer los mecanismos de acción y el efecto de los metales, plaguicidas,
hidrocarburos y sustancias orgánicas en la producción de intoxicaciones en el
trabajador durante los diferentes procesos industriales.
*Conocer las acciones a seguir para el control de la exposición a sustancias
toxicas.
JUSTIFICACIÓN
En el ámbito laboral se encuentra diversa exposición a productos químicos, la
cual puede estar generando daño e intoxicación a quienes los manipulan. Por
lo tanto, el profesional en salud ocupacional debe conocer y manejar
conocimiento acerca de tóxicos e intoxicaciones, por esto que se requiere que
se le dedique el tiempo suficiente al estudio de la toxicología, que abarca desde
estudios de investigación básica sobre el mecanismo de acción de los agentes
tóxicos, hasta la elaboración e interpretación de pruebas normalizadas para
determinar las propiedades tóxicas de los agentes. Aporta una importante
información tanto a la medicina como a la epidemiología de cara a comprender
la etiología de las enfermedades.
CONTENIDOS
1. Conceptos básicos de la toxicología
2. Clasificación de los productos químicos
3. Toxicología Industrial.
4 Plaguicidas
5 Toxicología de los metales
6 Gases Tóxicos
7 Hidrocarburos halogenados y derivados
8 Gases y vapores irritantes y asfixiantes
9 Alcoholes
10 Hidrocarburos y solventes
11. tóxicos orgánicos.
METODOLOGÍA
Debido a que este proceso es básicamente individual y por lo tanto no dispone de la
presencia constante del tutor como en la presencialidad, el estudiante debe
considerar la capacidad que tiene para organizar por sí mismo el tiempo de estudio
(autodisciplina), teniendo en cuenta la flexibilidad en los horarios que ofrece esta

3. metodología y la forma de comunicación sincrónica (encuentros tutoriales
presénciales) y asincrónica (encuentros tutoriales virtuales) propia de la misma.
• El estudiante contará siempre con al menos cinco recursos a su disposición
que le ayudarán a alcanzar habilidades conducentes a competencia: 1) Aula virtual,
2) Texto de estudio impreso o digital y 3) guía de estudio, 4) Tutoría en línea y
presencial, 5) Diversas posibilidades de comunicación. Como complemento, puede
haber en algunos módulos: CD, DVD, lecturas en web, insertos en los textos de
estudio y objetos de aprendizaje interactivos según las necesidades de aprendizaje.
EVALUACIÓN
En concordancia con el modelo curricular del sistema Uniminuto se tomarán 2
evidencias parciales que den cuenta del proceso teniendo cada una de ellas un valor
de 30% para un total de 60%. Habrá una evidencia final que se hará de manera
presencial y al tiempo en todos los centros tutoriales la cual tendrá un valor del 40%
del total. Esta última evidencia será tomada en la semana 8 o 16 según sea el caso del
módulo, asignatura o materia. El estudiante será informado de manera verbal, escrita y
por aula virtual del calendario de toma de evidencias. Las dos primeras evidencias
podrán ser presentadas virtual o presencialmente según se le indique en la guía de
estudio.
Estrategias de evaluación:
Para realizar el proceso de la evaluación se desarrollarán varias estrategias de
evaluación:
1. Autoevaluación: Fomenta el aprendizaje autónomo en el estudiante. La
responsabilidad académica consiste en verificar los logros y objetivos de aprendizaje
establecidos por el profesor y desarrollados por el estudiante.
2. Coevaluación: Se realiza mediante el aprendizaje colaborativo o entre pares.
Las actividades desarrolladas entre compañeros, mediante la conformación de
equipos de trabajo académico.
3. Evaluación parcial: Desarrolla el aprendizaje por proyectos. El tutor acompaña,
observa y cualifica el avance de los trabajos o proyectos con respecto al trabajo final.
4. Evaluación final: Refuerza el aprendizaje por proyectos. No es una evaluación
de conocimiento al final del proceso formativo, sino una medición de los resultados de
aprendizaje, mediante la presentación final del trabajo o proyecto emprendido.
REFERENCIAS
OBLIGATORIAS

4. * Toxicología Fundamental. Manuel Repetto Tercera edicion, Edciiones Diaz de
Santos.
http://200.74.150.71/F/867DP66TX7F5KTMPYR79IJE2LTBHIEYFPUUIKFQAMLT131X
XPN-15186?func=find-b-0&local_base=unm01).
SUGERIDAS
* Córdoba Palacio, D. Manejo del paciente intoxicado.(Doc. 5974) *CO-BAC,
Santafé de Bogotá
* Ramírez, R., Conceptos básicos en toxicología., Memorias XXIX
congreso,29,Julio 17, 18 y 19 de 2002,Montería (Colombia) Montería
(Colombia),SO, Doc. 20147) CO-BAC, Bogotá,
* Córdoba Palacio, D., Toxicología, Memorias XXIX congreso,29,Julio 17, 18 y
19 de 2002,Montería (Colombia) Montería (Colombia),SO, (Doc. 20147) CO-
BAC, Bogotá
*Toxicología Industrial SQUER-BROSSA salvat editores