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1. Bases Biológicas del Comportamiento
Unidad I: Psicología Biológica
Conceptos Básicos del Sistema Nervioso y la Conducta

2. Comprende conceptos básicos de la Psicología Biológica en
el marco de las Neurociencias
Logro de la Unidad
Logro de la Sesión
Al finalizar la sesión, el estudiante identifica las funciones y
características básicas del Sistema Nervioso.

4. Teoría Neuronal
• El desarrollo del microscopio y
las técnicas de fijación de
tejidos permite un avance en el
estudio del Sistema Nervioso.
• Santiago Ramón y Cajal (1852-
1934) utilizaría la técnica de
Impregnación argéntica de
Camilo Golgi (1884- 1926), para
formular la doctrina neuronal.
SIGLO XIX - XX

5. Teoría Neuronal
Dibujo de corte de cerebelo (tinción modificada de Golgi)
Santiago Ramón y Cajal
• En 1935 el embriólogo
Ross Harrisson (1870-
1959) demostraría que
las prolongaciones de
las neuronas,
dendritas y axón, se
encuentran continuas
al cuerpo neuronal y
se desarrollan con el.
SIGLO XIX – XX

6. Funciones del Sistema Nervioso
Comportamiento
Procesamiento
Detección

7. Neurociencia
“Las neurociencias surgen con el objetivo de
entrelazar los distintos estratos que conforman
la realidad humana ,desde la neurobiología
molecular hasta la cognición, permitiendo
conocer que nos hace ser lo que somos.”
Eric Kandel (1996)
Premio Nobel de Fisiología y Medicina en el 2000

8. Disciplinas de estudio
Neurociencia Disciplina Objetivo
No Conductuales
Neurobiología Estudio de la anatomía, fisiología y bioquímica del Sistema
Nervioso
Neurología Estudio y tratamiento de los trastornos del sistema nerviosos
Neurofisiología Estudio de la actividad funcional del sistema nervioso
Neuroanatomía Estudio de la estructura y morfología del sistema nervioso
Neurofarmacología Estudio del efecto de los fármacos sobre el sistema nervioso
Conductuales
Psicobiología Estudio de la base biológica de los procesos mental
Psicología Fisiológica
Estudio de los mecanismos biológicos del
comportamiento mediante la manipulación directa del
cerebro en experimentos controlados
Psicofisiología
Estudio de la relación entre los procesos psicológicos y los
procesos fisiológicos subyacentes en seres humanos, sin recurrir
a técnicas invasivas
Psicofarmacología Estudio de los efectos de los psicofármacos sobre el
comportamiento
Neuropsicología Estudio de las relaciones entre el cerebro y la actividad mental
superior
Neurociencia Cognitiva
Estudio de las bases neuronales de la cognición en sujetos
sanos mediante neuroimagen funcional

9. El cerebro es el órgano humano más complejo del cuerpo

10. El cerebro es el órgano humano más complejo del cuerpo
Existen 86 mil millones (+/- 14) de neuronas en el
cerebro humano y todas están en uso
Cada neurona se comunica con muchas otras neuronas
para formar circuitos y compartir información.
El funcionamiento adecuado del sistema nervioso
implica la acción coordinada de las neuronas en
muchas regiones del cerebro

11. El cerebro es el órgano humano más complejo del cuerpo
El sistema nervioso influencia y es influenciado por
otros sistemas del cuerpo (ejm: cardiovascular,
endocrino, gastrointestinal y el inmune).
Los seres humanos tenemos un sistema nervioso
complejo que evolucionó a partir de uno más
simple.
Representa el 2% de la masa corporal de un humano
y consume el 20-30% de la energía del hombre.

12. El cerebro es el órgano humano más complejo del cuerpo
Este órgano complejo puede
presentar un funcionamiento
defectuoso de diversas formas,
llevando a desórdenes dando lugar
a trastornos que tienen un enorme
impacto social y económico.

13. Las neuronas pueden comunicarse utilizando señales
químicas y eléctricas
c
c

14. Las neuronas pueden comunicarse utilizando señales
químicas y eléctricas
Transducción
Los estímulos sensoriales son
convertidos en señales eléctricas.

15. Las neuronas pueden comunicarse utilizando señales
químicas y eléctricas
Las sinapsis pueden ser uniones químicas o
eléctricas, que permiten que las señales
eléctricas pasen de una neurona a otra célula.
Los potenciales de acción son señales
eléctricas llevadas a lo largo de las neuronas.

16. Las experiencias de la vida cambian el sistema nervioso
Las diferencias en los genes y ambientes
hacen que el cerebro de cada animal sea
único.
La mayor parte de las neuronas se generan
en estadios tempranos del desarrollo y
sobreviven de por vida.
Algunas lesiones dañan células nerviosas,
pero el cerebro se recupera frecuentemente
del estrés, del daño o de las enfermedades.

17. “APOPTOSIS”
La muerte neuronal es una parte natural
del desarrollo y del envejecimiento
Las experiencias de la vida cambian el sistema nervioso
Algunas neuronas continúan siendo
generadas a lo largo de la vida y su
producción es regulada por
hormonas y por la experiencia.
Se ha descubierto que en el
giro dentado del hipocampo
existe neurogénesis posnatal

18. Las neuronas periféricas tienen mayor habilidad
para regenerarse después de una lesión que las
neuronas del cerebro o de la médula espinal
Desafiar constantemente al cerebro con
actividades físicas y mentales ayuda a mantener
su estructura y función: “úsalo o piérdelo”
Las experiencias de la vida cambian el sistema nervioso

19. Conclusiones
 Teoría Neuronal
 Funciones del SN
 Cerebro órgano más complejo
 Comunicación entre neuronas
 Experiencias de vida