1. SISTEMA NERVIOSO,
CEREBRO Y MENTE

2. EL CEREBRO HUMANO
• Se considera al cerebro
humano como la
organización más
compleja de la materia en
todo el universo
conocido.
• Más de veintiséis campos
de conocimiento, a lo
largo de cientos de años,
han tratado de estudiar
su naturaleza.

3. EL CEREBRO HUMANO
• Recién ahora, gracias a
la moderna tecnología,
como las imágenes
cerebrales, hemos sido
capaces de establecer
las conexiones entre las
funciones microscópicas
y las pautas de
comportamiento
macroscópicas que
observamos a diario.

4. EL CEREBRO HUMANO
• Para apreciar la
gigantesca tarea que
significa la exploración
de la mente y el
cerebro, empezaremos
por mencionar algunos
hechos relativos al
cerebro.

5. AVANCESENMEDICINADEL
COMPORTAMIENTO
o Los conocimientos acerca de la estructura y la
función del cerebro han evolucionado a lo largo
de los últimos 500 años.
o A medida que la revolución molecular avanza,
instrumentos como la neuroimagenología y la
neurofisiología están permitiendo a los
investigadores ver el cerebro humano vivo
sintiendo y pensando
o Fuente: Informe Sobre la Salud en el Mundo 2001 OMS/OPS

6. AVANCESENMEDICINADEL
COMPORTAMIENTO
• Utilizadas en combinación con la neurociencia
cognitiva, las técnicas imagenológicas ofrecen
cada vez más posibilidades de identificar las
regiones específicas del cerebro que se utilizan
para distintos aspectos del pensamiento y las
emociones.
o Fuente: Informe Sobre la Salud en el Mundo 2001 OMS/OPS

8. El cerebro humano promedio, está conformado por
aproximadamente 100.000 millones de células en el momento
del nacimiento.
EL CEREBRO HUMANO

9. EL CEREBRO HUMANO
Estas células, llamadas neuronas son la unidad básica de
comunicación del cerebro.

10. EL CEREBRO HUMANO
Cada una de
estas
neuronas se
conecta con
otras 1.000 y
hasta
100.000
neuronas
para formar
un mínimo
de 100
trillones de
conexiones,
llamadas
sinapsis.

11. EL CEREBRO HUMANO
Es fácil
imaginar que
cualquier
intento de
rastrear cada
una de estas
conexiones
puede resultar
difícil, sino
imposible.

12. EL CEREBRO HUMANO
• Para añadir complicaciones adicionales a estos intentos de rastreo, un mensaje
puede pasar de una neurona a otra en unas pocas milésimas de segundo.
• La velocidad de estas trasmisiones se convierte en otro desafío.

13. • También es importante saber que el cerebro
mantiene su flexibilidad, con sus cien trillones
de conexiones que no son fijas, como sí lo son
los cables del hardware de una computadora.

14. • La sinapsis permite que los mensajes eléctricos se
conviertan en químicos, pasen de una célula a otra y
se reconviertan en eléctricos.
• Se han identificado más de sesenta mensajeros
químicos neuroactivos, responsables de transportar a
cualquier lugar del cerebro diferentes instrucciones.

15. CON ESTA MATERIA PRIMA, EL CEREBRO CREA UN
NÚMERO INMENSO –AUNQUE NO INFINITO-, DE
SECUENCIAS ELECTROQUÍMICAS QUE SIGUEN
PATRONES PREVISIBLES, AUNQUE SU NÚMERO
DIFICULTA GRANDEMENTE LA TAREA DE
MODELAR EL FUNCIONAMIENTO CEREBRAL.

16. EN FUNCION A LOS CONOCIMIENTOS ACTUALES SABEMOS QUE:
• El cerebro es responsable
de combinar la
información genética,
molecular y bioquímica
con la información
procedente del mundo
exterior.
Fuente: Informe Sobre la Salud en el Mundo 2001
OMS/OPS

17. ¿Qué es la plasticidad del SNC?
• La capacidad que tiene de cambiar su composición u
organización (estructura) y en consecuencia,
modificar alguna de sus funciones (actividades),
incluso en presencia de un medio (aproximadamente)
constante.
• En términos psicológicos, la plasticidad es la
capacidad de aprender y olvidar
• El aprendizaje es la activación de sistemas neurales
que antes no se ocupaban de la tarea en cuestión, lo
cual se consigue presumiblemente estableciendo o
reforzando algunas conexiones sinápticas.
• Según Hebb, (1949), neuronas que disparan juntas
tienden a continuar unidas formando asambleas
neuronales o sistemas.

18. • El desarrollo de los
animales esta controlado
por su genoma, pero
este no es el único que
determina su desarrollo.
• Finalmente, el control es
químico, puesto que se
trata de la elaboración
de enzimas y otras
proteínas.
• El control genético es
variable ya que no todos
los genes se expresan
todo el tiempo.

19. ADEMÁS PUEDE SER MODIFICADO POR CIRCUNSTANCIAS DEL MEDIO Y LA
CONDUCTA.
NO ES QUE ÉSTA CAMBIE LA DOTACIÓN GENÉTICA, SINO QUE PUEDE
ESTIMULAR O INHIBIR LA EXPRESIÓN DE LOS GENES.
LOS CAMBIOS NEUROFISIOLÓGICOS -CAMBIOS EN LA CONDUCTA Y
MENTALES-, SE PUEDEN ACELERAR O RETARDAR POR MEDIO DE ESTÍMULOS
AMBIENTALES -NATURALES O ARTIFICIALES-, O POR LA AUSENCIA DE ESOS
ESTÍMULOS.

20. Grados de organización o complejidad en el sistema
nervioso
• Red nerviosa o sistema nervioso difuso:
la hidra y la medusa, no hay en ellos
especificidad o especialización neuronal

21. Grados de organización o complejidad en el sistema
nervioso

22. Grados de organización o complejidad en el sistema
nervioso
• Sistema nervioso central, compuesto
de cerebro y médula espinal: los
vertebrados.
• El cerebro es un superganglio
compuesto de varios subsistemas
interconectados, cada uno de los
cuales a su vez esta compuesto de
numerosas neuronas de diferentes
tipos, conectadas de modos
distintos.

23. ESTA CLASIFICACIÓN NO ES SÓLO SEGÚN LOS GRADOS DE
COMPLEJIDAD NEURAL.
SON ETAPAS DE UN PROCESO EVOLUTIVO DE MIL
MILLONES DE AÑOS
LA COMPLEJIDAD NEURAL ACARREA LA COMPLEJIDAD EN
LA CONDUCTA Y EN LA ACTIVIDAD MENTAL
EN CONCLUSIÓN, EL CEREBRO Y SUS FUNCIONES NO SÓLO
NO SON INVARIABLES, SINO QUE SE DESARROLLAN A LO
LARGO DE LA VIDA DEL ANIMAL (ONTOGÉNESIS) Y A LO
LARGO DE LA HISTORIA DE LAS POBLACIONES ANIMALES
(FILOGÉNESIS)

25. AVANCES EN MEDICINA DEL COMPORTAMIENTO
• El notable éxito evolutivo del
cerebro humano reside en que,
dentro de ciertos límites,
conserva su plasticidad
sináptica durante toda la vida;
este reciente descubrimiento se
aparta de anteriores teorías
según las cuales la estructura
del cerebro adulto es estática.
Fuente: Informe Sobre la Salud en el Mundo 2001
OMS/OPS

26. No sólo se ha
avanzado en la
comprensión del
funcionamiento
de la mente, sino
también en el
conocimiento de
la influencia de
estas funciones
en la salud física.
Fuente: Informe Sobre la Salud
en el Mundo 2001
OMS/OPS

27. Sabemos hoy que
la mayor parte de
las enfermedades,
tanto psíquicas
como orgánicas,
están influidas por
una combinación
de factores
biológicos,
psicológicos y
sociales.
Fuente: Informe Sobre la Salud en
el Mundo 2001
OMS/OPS

28. Sabemos que los
trastornos
mentales y del
comportamiento
asientan en el
cerebro.
Fuente: Informe Sobre la Salud en el
Mundo 2001
OMS/OPS

29. SALUD Y ENFERMEDAD MENTAL
• En los últimos años, muchos avances importantes en las
ciencias biológicas y del comportamiento han ampliado
nuestros conocimientos sobre el funcionamiento de la
mente y sobre la profunda relación entre la salud mental,
la salud física y la salud social.
• De estos nuevos conocimientos nacen nuevas esperanzas.
Fuente: Informe Sobre la Salud en el Mundo 2001
OMS/OPS

30. SALUD Y ENFERMEDAD MENTAL
• Sabemos que en la mayor parte de los casos, los trastornos
mentales y del comportamiento pueden diagnosticarse y
tratarse de manera eficaz con relación al costo.
• El conjunto de nuestros conocimientos permite ofrecer a las
personas con trastornos mentales o del comportamiento
nuevas esperanzas de una vida plena y productiva en sus
propias comunidades.
Fuente: Informe Sobre la Salud en el Mundo 2001
OMS/OPS