3. OBJETIVO
Identifica el concepto de economía a través de
video, definiciones, división y principios básicos
para relacionarlo en el contexto en que se
desenvuelve.
4. Analiza el siguiente video, comenta en equipo de 2
personas y entrega en una hoja por equipo :
http://www.youtube.com/watch?v=VhvP03kjOJs
1. Quienes participan en la economía
2. Determina que estudia la economía
3. Elabora una definición de Economía
4. Porqué es importante su estudio en tu carrera
profesional.
VIDEO “EL CONCEPTO DE ECONOMÍA?
5. DEFINICIÓN:
Una Economía es un sistema para coordinar las
actividades productivas de la sociedad.
La Economía es la ciencia que estudia la
producción, la distribución y el consumo de bienes
y servicios.
Una Economía de mercado es una economía en la
que los productores y los consumidores
individuales toman las decisiones sobre producción
y consumo.
Paul Krugman. Robin Wells. Kathryn Graddy. Fundamentos de
Economía, (2013) p. 2
6. OTRAS DEFINICIONES
Economía.- es la ciencia social que estudia las
elecciones que los individuos, las empresas, los
gobiernos y las sociedades enteras hacen para
enfrentar la escasez, así como los incentivos que
influyen en esas elecciones y las concilian.
Michael Parkin. Economía (2009). p.2
7. OTRAS DEFINICIONES
Economía.- Estudio de la forma en que los
individuos eligen en condiciones de escasez y de
las consecuencias de esas elecciones para la
sociedad. Ben S. Bernanke. Microeconomía. (2007). p.4
La economía.- es el estudio de las economías,
tanto de las de los individuos como de la del
conjunto de la sociedad.
Una economía.- es un sistema que coordina las
actividades productivas de una sociedad.
Paul Krugman. Robin Wells. Introducción a la Economía,
Macroeconomía, (2006) p. 2
8. DIVISIÓN DE LA ECONOMÍA
MICROECONOMIA.- Es
el estudio de las elecciones que
hacen los individuos y las
empresas, la manera en que
dichas elecciones interactúan
en los mercados y la influencia
que los gobiernos ejercen sobre
ellas
MACROECONOMIA.- Es el
estudio del desempeño de la
economía tanto nacional, como
global. Estudia: PIB, inflación,
desempleo, crecimiento económico
ECONOMIA
10. I. LOS PRINCIPIOS DE LA ELECCIÓN
INDIVIDUAL
1. Los individuos tienen que hacer elecciones
porque los recursos son escasos
2. El verdadero costo de algo es su costo de
oportunidad
El coste de oportunidad de algo –aquello a lo
tenemos que renunciar para obtenerlo- es su
verdadero coste.
3. “Cuánto” es una decisión en el margen.
4. La gente generalmente responde a los
incentivos, aprovechando las oportunidades para
mejorar.
11. II. INTERACCIÓN: CÓMO FUNCIONAN LAS
ECONOMÍAS
5. El intercambio o comercio genera ganancias
6. Los mercados tienden al equilibrio
Una situación económica es un equilibrio cuando
ningún individuo puede mejorar haciendo algo
diferente de lo que hace.
7. Para alcanzar los objetivos de la sociedad hay
que utilizar los recursos eficientemente.
Una economía es eficiente cuando se han
aprovechado todas las posibilidades de hacer que
alguien mejore sin hacer que nadie empeore.
Equidad.- significa que todo el mundo obtiene su
parte justa.
12. II. INTERACCIÓN: CÓMO FUNCIONAN LAS
ECONOMÍAS
8. Los mercados generalmente tienden a la
eficiencia
9. Cuando los mercados no consiguen la eficiencia,
la intervención del gobierno puede mejorar el
bienestar de la sociedad.
13. III.INTERACCIONES DEL CONJUNTO DE LA
ECONOMÍA
10. El gasto de una persona es un ingreso para
otra persona.
11. El gasto total a veces no coincide con la
capacidad productiva de la economía.
12. Las políticas públicas pueden modificar el
gasto.
15. MODELOS EN LA ECONOMÍA
Un modelo es una representación simplificada de
una situación que puede servir para entender mejor
la realidad.
Tres modelos:
La frontera de posibilidades de producción. Sirve
para entender las elecciones entre alternativas a
que se enfrentan todas las economías.
La Ventaja Comparativa.- explica las ganancias
derivadas del comercio.
El flujo circular de la renta.- Ayuda a entender cómo
se canalizan en la economía los flujos de dinero,
bienes y de servicios.
16. Todos los días millones de personas producen una
enorme diversidad de bienes y servicios, pero la
cantidad de bienes y servicios que podemos
producir se ve limitada por la disponibilidad de
recursos y la tecnología .
Si deseamos aumentar nuestra producción de un
bien, debemos disminuir la de otro, “un problema
de intercambio”.
Frontera de Posibilidades de Producción, es un
modelo que describe el límite de lo que podemos
producir y nos ofrece una idea de lo que es
intercambio
POSIBILIDADES DE PRODUCCIÓN
17. FRONTERA DE POSIBILIDADES DE
PRODUCCIÓN (FPP)
La frontera de posibilidades de producción ilustra
las elecciones entre alternativas a las que se
enfrenta una economía que solo produce dos
bienes.
También muestra que cantidad máxima se puede
producir de un bien dada la cantidad que se ha
producido del otro.
18. FRONTERA DE POSIBILIDADES DE
PRODUCCIÓN
La FPP.- es el límite entre las combinaciones de bienes y
servicios que pueden producirse y las que no.
Con los siguientes datos dibuja la Frontera de posibilidades de
producción (FPP).-
POSIBILIDAD PIZZAS Refrescos
A 0 15
B 1 14
C 2 12
D 3 9
E 4 5
F 5 0
19. Frontera de posibilidades de
producción (FPP)
Frontera de posibilidades de producción.- muestra las
diferentes combinaciones de productos que puede producir la
economía dados los factores de producción y la tecnología de
producción existentes
Pizzas
Refresco
0
2
4
6
8
10
12
14
16
0 1 2 3 4 5 6
Frontera de posibilidades
de producción (FPP)A
C
B
G
H
D
E
F
A-F.-Alcanzable y
eficiente en la
producción
G.- Alcanzable pero
No eficiente
H.- No alcanzable
20. LA FPP MUESTRA:
Producción eficiente
Intercambio a lo largo de la FPP
Costo de oportunidad, es una proporción o
cociente. Es la disminución en la cantidad
producida de un bien dividida entre el aumento en
la cantidad producida de otro bien conforme nos
movemos a lo largo dela FPP.
El costo de oportunidad es creciente
Crecimiento económico
21. 2. EL PRINCIPIO DE LA VENTAJA
COMPARATIVA
Cuando dos personas o países poseen costos de
oportunidad diferentes en la realización de diversas
tareas, siempre es posible aumentar el valor total
de los bienes y servicios de los que disponen
comerciando entre sí.
El principio de la ventaja comparativa.- Todo el
mundo obtiene mejores resultados cuando cada
persona (o cada país) se concentra en la
realización de aquellas actividades para las que su
costo de oportunidad es menor.
22. VENTAJA ABSOLUTA
Un individuo tiene ventaja absoluta en una
actividad cuando es el mejor desarrollando dicha
actividad.
Capacidad para producir un bien utilizando menos
factores que otro productor.
Adam Smith.- Sostiene que diferentes países
producen con mayor eficiencia ciertos bienes que
otros, por tanto la eficiencia global llega a
aumentarse a través del libre comercio
23. EJEMPLO
México Estados
Unidos
Maíz 40 30
Frijol 30 10
C.O. en México C.O. en
Estados
Unidos
Maíz 3/4 1/3
Frijol 4/3 3
México tiene ventaja absoluta en maíz y frijol
México tiene ventaja comparativa en: Frijol
Estados Unidos tiene ventaja comparativa en: Maíz
24. 3. EL FLUJO CIRCULAR DEL INGRESO
Empresas
Mercado de bienes
Mercado de Factores
Hogares
El flujo circular del ingreso muestra, como se encuentra
organizada la economía, así como la interacción entre los
agentes económicos.
Flujo de bienes
Flujo de dinero
2. Compra
Gasto
1. Venta
Ingreso
4. Compra
Gasto
3. Venta
Ingreso
25. ECONOMÍA COMO HERRAMIENTA
POLÍTICA
La economía es útil ya que es un conjunto de
herramientas para tomar decisiones que permite
utilizar sus conceptos como herramienta política en
tres áreas generales:
Política económica personal
¿Debo comprar un auto usado o uno nuevo?
Política económica empresarial
¿Debe Sony fabricar sólo televisores de pantalla plana y dejar
de producir los convencionales?
Política económica gubernamental
¿Debe el gobierno federal aumentar o disminuir los
impuestos?
26. ECONOMÍA COMO CIENCIA SOCIAL
Los economistas tratan de descubrir cómo funciona
el mundo económico y para lograr este objetivo
como todos los científicos hacen una distinción
entre dos tipos de afirmaciones:
Afirmaciones positivas.- “Lo que es”
Se esfuerza por describir lo que existe y cómo funciona
“Nuestro planeta se está calentando debido a la cantidad de carbón
que quemamos”
Afirmaciones normativas.- “Lo que debe ser”
Implica juicios y recomendaciones sobre diversos
cursos de acción
“Debemos disminuir el uso de carbón”
