COMPARACION DE LOS SILABOS DE AMBAS UNIVERSIDADES

1. DOCENTE : DR. JULIO LANDERAS RODRIGUEZ
DOCTORANDOS:
MARIA LUISA TOREALVA SEPULVEDA
LOZANO PAREDES MARCOS
SEMINARIO DE DOCENCIA EDUCATIVA
TAREA GRUPAL :ANALISIS Y CONCLUSIONES DE DOS SILABUS

4. ANALISIS DE 2 SILABOS
PARTES DEL SILABO UNIVERSIDAD SAN PEDRO ULADECH
DATOS INFORMATIVOS Es mas especifico para dar mas
información al estudiante
Es mas genérico,Y solo da la
información esencial.
MISION Y VISIÓN Se establece la misión y visión según
el plan estratégico.
No se menciona misión y visión y Se
establece según el perfil del
egresado.
FUNDAMENTACIÓN La fundamentación da la
importancia del curso dentro de la
formación docente
La sumilla explica la orientación del
curso y asignatura.
TEMA TRANSVERSAL Se destaca el tema transversal, los
valores, el perfil del egresado
No se menciona el tema transversal
y Se establece la competencia y
capacidades del curso.

7. PARTES DEL SILABO UNIVERSIDAD SAN PEDRO ULADECH
COMPETENCIAS Se establece la competencia de la
asignatura y su contenido programático
en forma literal y luego en un formato.
Se desarrolla la unidad en forma
esquemática con una tabla que
contiene: competencia,
Unidad, capacidad y desempeño.
ESTRATEGIAS
METODOLÓGICAS
Se establecen estrategias
metodológicas generales para el
desarrollo de la clase.
Tienen especificado estrategias
pedagógicas en tics y metodológicas
en aspecto no presencial.
MATERIALES EDUCATIVOS Establece los materiales educativos Los recursos pedagógicos se
mencionan para practicarlo en
clase.
EVALUACIÓN Se desarrolla la evaluación del
aprendizaje en forma precisa.
La evaluación del aprendizaje se
describe en forma general.
PROGRAMACIÓN
TUTORIAL E
INVESTIGACIÓN
Se establece además la programación
de tutoría, la investigación formativa y
el programa de proyección y extensión
social.
En este silabo no menciona tutoría,
investigación formativa y proyección
social.
REFERENCIAS
BIBLIOGRÁFICAS
Tiienen referencias bibliográficas de
acurdo a las normas actuales: apa.
Si tiene referencias bibliográficas,
además anexos de planificación no
presencial, instrumentos de
evaluación y establecimiento de
docentes tutores.

8. CONCLUSIONES
UPS, TIENES BIEN ESTRUCTURADO SU SILABO PARA DAR A CONOCER A LOS ALUMNOS.
ULADECH ESTA SILABO ESTRUCTURADO GENERICAMENTE, PERO DA CONOCER LOS CORREOS
DE LOS PROFESOR Y LOS TUTORES.
UPS TIENE EN CLARO SU ROL TENIENDO EN CUENTA TUTORIA Y CONSEJIARIA A LOS ALUMNOS,
LA INVESTIGACION FORMATIVA Y RESPONSABILIDAD SOCIAL.
ULADECH NO ESPECIFICA TUTORIA PERO LO TIENE TRANSVERSALMENMTE EN TODASD LAS
FACULTADES, LA INVESTIGACION Y RESPONSABILIDAD ESTAN INMERSOS EN SU DESARROLLO DE
LAS MATERIAS.
POR ULTIMO PODEMOS DECIR QUE UPS HA LOGRADO DISEÑAR UN SILABO TENIENDO EN
CUENTA MISION, VISION Y FUNDAMENTACION EN SU PLAN ESTRATEGICO.
POR ULTIMO ULADECH TIENE UN AVNACE EN ESTOS MOMENTOS DE PANDEMIA LE A SIDO
ULTIL PORQUE MANEJAN MUY BIEN LA PLATAFORMA VIRTUAL EN EDUCACION NO PRESENCIAL.