La presentación describe las características y las modalidades del currículo, resaltando sus fundamentos.

1. ALUMNA: HAYDEE IBARRA ALONSO
MAESTRÍA EN EDUCACIÓN
PROFESOR: JUAN DE JESUS ALVARADO ORTIZ
FECHA: 21 DE JUNIO 2019
FUNDAMENTOS DEL CURRICULO

2. ¿QUÉ ES UN CURRICULO?
Una área disciplinaria
que complementa
planes y asignaturas
de distintas materias
para lograr un
objetivo académico.

3. La definición se
puede agrupar
en cinco
aspectos
Disciplina: Pues en si
misma debe tener
una reflexión.
Experiencia: Se fundamenta en el
hacer de una escuela, respetando
lo que se acostumbra a hacer por
experiencia
Como sistema: Resalta las
metas y el enfoque, siendo
un enfoque lineal.
Currículo como plan o guía:
Pone especial interés en las
actividades escolares
integrando el proceso
enseñanza-aprendizaje
Contenidos de la enseñanza:
Consiste en un listado de
asignaturas destacando el
aprendizaje como objetivo
principal.

5. SOCIOLOGICA
Aclara la importancia de las relaciones
con la sociedad.
EPISTEMOLOGICO
Pues estudia el conocimientos,
estudiando al sujeto y al objeto.

6. PEDAGOGICO
Se describen las características del modelo y es un
apoyo para la didáctica del proceso enseñanza –
aprendizaje.
Modelos:
Romántico
Conductista
Constructivista
Social

8. Currículum Explicito
Se describen los programas y las
materias y materiales didácticos
recomendados, las guías y los
propósitos que se pretenden alcanzar
durante un curso.

9. Se refiere al traslado de la teoría a la práctica y todos
los conocimientos que se aprendan deberán tener una
aplicación en la vida diaria del individuo
CURRÍCULUM OPERACIONAL

10. CURRÍCULUM OCULTO
Son las reglas de la institución
que no están reconocidas o
escritas y sin embargo se
pueden ver en las actitudes y
valores de los actores
educativos.


11. CURRÍCULUM NULO
Son asignaturas o contenidos que no
tienen una aplicación a la vida sin
embargo entran dentro del
programa.

12. CURRICULUM EXTRAOFICIAL
CURRÍCULUM EXTRAOFICIAL
Se relaciona con los intereses de los
alumnos y las experiencias que se han
tenido para plantear los contenidos.

13. CONCLUSIONES
CONCLUSIONES
Considero que el currículo es parte
fundamentar del sistema educativo, pues ahí
se plantean las asignaturas y los objetivos
que se desean alcanzar al finalizar un curso,
sin embargo se requiere de un gran trabajo y
elaboración de diagnósticos y estudios para
identificar que es lo que conviene hacer en el
ámbito escolar, pero sobretodo en los
Aprendizaje de los alumnos.