Los primeros pasos en la implementación del curriculum nacional en la I.E. N° 10113

1. NOS COMPROMETEMOS A IMPLEMENTAR EL
CURRÍCULO NACIONAL.
LOS PRIMEROS PASOS.
¿QUÉ ASPECTOS DEL CURRÍCULO NACIONAL NECESITAN PROFUNDIZAR UN POCO
MÁS? ¿POR QUÉ?
1. ENFOQUES TRANSVERSALES:
ENFOQUE IGUALDAD DE GÉNERO, consideramos importante ampliar y profundizar
nuestro conocimiento sobre este enfoque porque aún es un tema mediático y
polémico.
ENFOQUE INTERCULTURAL, necesitamos saber cómo insertarlo en las sesiones de
aprendizaje.
ENFOQUE AMBIENTAL, es importante que este enfoque sea desarrollado en nuestra
escuela; pero hay muchas limitaciones. una de ellas es saber cómo insertarlo en las
sesiones de aprendizaje y cómo hacer para crear espacios de vida en escuelas
urbanas donde no hay suficiente agua para su crecimiento y cuidado.

2. 2. EVALUACIÓN FORMATIVA: es necesario profundizar sobre la
elaboración y la pertinencia de la rúbrica. ¿cuándo evaluar con
rúbrica? ¿cuándo evaluar con lista de cotejo? ¿qué otros instrumentos
de evaluación se pueden aplicar en la evaluación de desempeños?
3. DIVERSIFICACIÓN CURRICULAR: Al no haber un documento de
diversificación a nivel local, ¿Cómo hacer la implementación a nivel
de Institución educativa? ¿Qué proceso se sigue para la modificación,
incorporación y adaptación de desempeños para los niños inclusivos?
4. CONCEPTOS CLAVES QUE SUSTENTA EL PERFIL DE EGRESO: ¿Cómo
precisar los desempeños en las sesiones de aprendizaje? En el
Currículo Nacional están redactados de manera muy general. Otro
aspecto que no queda claro es cómo y dónde insertar los estándares
de aprendizaje.

3. • ORIENTACIONES PARA EL PROCESO ENSEÑANZA APRENDIZAJE: Cómo lograr
articulación entre: aprendizaje significativo, propósito de la sesión,
programación anual y evaluación.
• LA COMPETENCIA TRANSVERSAL: “Gestiona su aprendizaje de manera
autónoma”: ¿Cómo desarrollar esta competencia en los estudiantes?
¿Cómo evaluarla?
Consideramos importante ampliar o profundizar nuestro conocimiento
sobre estos temas, ya por encontrarnos en constantes cambios, surge
la necesidad de ir mejorando y leyendo para mejorar nuestra práctica
pedagógica.
•

4. ¿QUÉ ASPECTOS DEL CURRÍCULO NACIONAL PODRÍAN EMPEZAR A IMPLEMENTAR?
1. ENFOQUES TRANSVERSALES: Los enfoques del Currículo Nacional serán considerados en
cada una de las ocho unidades que conforman la Programación Anual y se tendrán en
cuenta en el desarrollo de las sesiones de aprendizaje. En cada unidad serán considerados
uno, dos o hasta tres enfoques que se relacionen con la temática de cada unidad.
2. DIVERSIFICACIÓN CURRICULAR: A nivel de Institución educativa se tomará como base el
Currículo Nacional para la diversificación curricular. Además, el contexto en el que se ubica
nuestra escuela y la población estudiantil a la que se atiende. Se tendrá en cuenta la
problemática social, las necesidades e intereses de los estudiantes.
3. EVALUACIÓN FORMATIVA: Se dará énfasis a la evaluación de desempeños. El recojo de
información del proceso de aprendizaje, para identificar donde poner más énfasis y usando
diversos instrumentos de evaluación.

5. ¿QUÉ ACCIONES SE PROPONEN REALIZAR PARA IMPLEMENTAR ESTOS ASPECTOS,
INVOLUCRANDO A LOS DEMÁS COLEGAS?
1. ENFOQUES TRANSVERSALES: enfoque igualdad de género, enfoque intercultural, enfoque
ambiental.
- Actividades:
• Escuela o conversatorios con padres de familia, invitando a profesionales (abril y mayo).
• Acordar y ejecutar lineamientos institucionales con la comunidad educativa para implementar
los enfoques (de junio a agosto).
• Para implementar el enfoque ambiental se realizará reuniones de capacitación con
especialistas (mayo). Además, a través del Comité de Ecoeficiencia se realizarán actividades
como:
• Taller sobre “El uso eficiente y Seguro de la Energía Eléctrica”.
• Festival de dibujos por el Día de la Tierra (abril).
• Coordinación con los docentes acerca de la gestión de residuos sólidos (mayo).

6. • Implementación de la campaña “3R” a nivel de I.E.(junio)
• Concurso “Los reciclables y su uso ecológico” (junio).
• Campaña en defensa del ahorro de la energía (junio).
• Visita a zonas naturales protegidas: Reserva Forestal Montes de la Virgen
(setiembre).
• Charla: Semana Forestal Nacional (noviembre)
• Gestionar la adquisición de dispensadores de jabón y toallas para cada baño
(mayo a agosto).

7. 2.DIVERSIFICACIÓN CURRICULAR: A nivel de Institución educativa.
• Actividades:
• Taller de capacitación a los docentes,
• Formación de grupos de inter aprendizaje para el intercambio de
experiencias. Durante el primer semestre académico.
3. EVALUACIÓN FORMATIVA: instrumentos de evaluación, precisión de
desempeños a evaluar.
• Actividades:
• Capacitación con directivo, taller sobre “elaboración de instrumentos
de evaluación (rúbricas)” con conocedores del tema durante el mes
de junio.