1. SERVICIO NACIONAL DE APRENDIZAJE – SENA
CENTRO
PROYECTO DE LAS 5’S
REALIZADO POR
VALENTINA RESTREPO ZAPATA U
LAURA VANESSA MARULANDA ZAPATA
DOCENTE
LILIANA MARÍA GARCÍA
2. SERVICIO NACIONAL DE APRENDIZAJE – SENA
CENTRO
GUÍA DE ESTUDIO DE CASO
Código: I-EC
1- INSTRUCCIONES PARA EL DILIGENCIAMIENTO
Señor Aprendiz:
Este caso ha sido elaborado con el fin de recoger evidencias de su conocimiento, relacionadas con el Modulo
de Formación en curso.
Usted debe:
• Analizar la situación presentada y responder las preguntas o presentar soluciones a las eventualidades
consignadas.
• Diligenciar los datos personales de identificación y los relacionados con el programa de formación, las
competencias y los resultados de Aprendizaje.
• Presentar siempre la evaluación en presencia del instructor, utilizando letra clara y legible, si requiere
ayuda para ello, solicítela.
• Firmar la evaluación si esta de acuerdo con el resultado.
2- DATOS GENERALES
PROGRAMA DE FORMACIÓN: Comercio venta de productos y servicios
COMPETENCIAS: Dominio e implementación de técnicas de manejo de un ambiente más
agradable
RESULTADO DE APRENDIZAJE: Proyecto de las 5 s
Nombre del Instructor: Liliana María García CC.
Nombre del Alumno: Laura Vanessa Marulanda Zapata TI, CC. 1000439233
Nombre del Alumno: Valentina Restrepo Zapata U TI, CC. 99092604914
Lugar: Taller de confecciones Cr 65 # 66-43 Fecha: 03 de septiembre 2016
Querido Aprendiz, seleccione un espacio físico al que pueda aplicarle el concepto de las 5´s, tome
una fotografía al antes y después y explique en un informe corto el resultado de cada una de las S.
Qué espacio eligió para aplicarle las 5´s
El sitio elegido es un taller de confecciones.
4. SERVICIO NACIONAL DE APRENDIZAJE – SENA
CENTRO
INFORME
Seiri: Clasificación
Se define un lugar específico para cada elemento que se encuentra en el lugar, inicialmente, el sitio
para los hilos estaba desordenado, sucio, y ciertos de ellos no servían, se aplica la clasificación,
analizando cuántos de ellos nos sirven, separamos unos de otros botando en bolsas y cajas
cerradas todos los hilos que no sirven, y los elementos que aún tienen uso se sitúan en su debido
lugar, siendo así se economiza espacio y tiempo para buscar lo requerido.
En cuanto al sitio en el que se encuentra la mesa y el armario, había elementos cuadernos viejos,
bolsas, papeles que llevaban meses allí, hilos, frutas, artefactos electrónicos y ropa vieja. Se saca
con mucho cuidado todo el material que ya no sirva en absoluto, y el cual se vaya a utilizar más
adelante es guardado en cajas y sellado para un mejor cuidado de ello.
8. SERVICIO NACIONAL DE APRENDIZAJE – SENA
CENTRO
Seinton: Organizar
En la organización, todo lo que es práctico, lo que elegimos para seguirle dando un buen uso,
como hilos ordenados por sus colores y tamaños, documentos importantes y papeles, producción
que estaba archivada y en desuso la cual era necesaria y entre el desorden no se hallaba, ahora
está cada cosa ordenada y fácilmente es posible que se encuentre. En la mesa que anteriormente
estaba ocupada y en completo caos ahora está ordenada, quedó poco material y se ve más
espaciosa. El armario se destruyó y de él lo que estaba en buen estado se acondicionó en otros
lugares del taller de confecciones de manera estándar.
9. SERVICIO NACIONAL DE APRENDIZAJE – SENA
CENTRO
Seiso: Limpieza
El proceso que se realizó en este entorno, consistió en asear los hilos e insumos que se
encontraban en buen estado, la limpieza de su respectivo estante y en sí todo el lugar, puesto que
tenía mucho polvo, residuos, papelería y desorden, luego de clasificar y ordenar se limpió y
elimino todo lo que se consideraba que no era necesario y que impedía el orden y la optimización
en este lugar.
14. SERVICIO NACIONAL DE APRENDIZAJE – SENA
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Seiketsu: Estandarizar
En este medio cabe resaltar la importancia de mantener el lugar siempre de esta manera,
conservando los sitios de trabajo igual de aseados como quedaron al final de éste proceso, para
así hacer de lugar mucho más ameno y agradable, en el cual se sienta tranquilidad y no haya
ningún tipo de contaminación visual. Se estima que la limpieza debe ser constante, de tal modo
consideramos los siguientes entes a tener en cuenta:
-Al utilizar los hilos e insumos estos deberánponerse de nuevo en su lugar.
-Limpiar diariamente el lugar de trabajo, así es como se evitará la acumulación de residuos y será
másamena la estadía allí.
-Eliminar los excesos y la acumulación de cosas innecesarias con el fin de ahorrar espacios y
esfuerzos al momento de buscar materiales.
-Total compromiso y sentido de pertenencia por el lugar de trabajo, así se evitará su deterioro y
será mucho más grato estar en este espacio de trabajo, disminuyendo el posible estrés debido a la
acumulación.
15. SERVICIO NACIONAL DE APRENDIZAJE – SENA
CENTRO
Shitsuke: Disciplina
Es necesario que en cuanto a la disciplina, se lleve un control más que todo interno del correcto
ordenamiento y seguimiento a las normas que anteriormente se establecieron. Adicionando visitas
del personal externo quien realizó este proceso de mejoramiento para dar evaluación a esta
transformación.
16. SERVICIO NACIONAL DE APRENDIZAJE – SENA
CENTRO
CONCEPTO: CUMPLE_____ AÚN NO CUMPLE_____
Si el concepto es AÚN NO CUMPLE, el instructor deberá describir a continuación la competencia
faltante, orientar la forma en que puede ser adquirida, concertar la fecha en que se recogerá la
evidencia y transcribirla al plan de mejoramiento.
FECHA DE ENTREGA DE RESULTADOS: Día 20 Mes Septiembre Año 2016
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FIRMA DEL APRENDIZ FIRMA DEL INSTRUCTOR
