Infotecnología para el aprendizaje Tarea IV

1. Participante:
Marianelly De Jesús De León
Facilitador:
Félix Antonio Ruiz Díaz
Matricula:
2018-00151

2. Blog educativo
Un blog educativo es una herramienta web 2.0 que tiene como finalidad publicar y compartir contenidos educativos. Y
contribuye a que dichos contenidos sean mucho más accesibles a todas las personas.
Esto supone un cambio en los conceptos de la educación o la formación, porque ahora el alumnado tiene un papel mucho
más activo.
Utilizando esta y otras TICs tanto el profesorado como el alumnado pueden expresarse, intercambiar ideas o conocimientos,
trabajar en equipo, continuar con su formación, adquiriendo nuevos conocimientos a través del blog.
Además el alumnado puede crear sus propios blogs, además de participar en los que crea el profesorado. También pueden
aportar materiales multimedia, imágenes, vídeos, sonidos, animaciones, etc.

3. Para que sirve un blog educativo
 Usos para el profesor: gestión del material docente
• Dar acceso a recursos (apuntes, ejercicios, lecturas, etc.) externos al propio blog.
• Publicación de material docente, de carácter breve, en el propio blog (mediante un artículo de texto corto, imágenes, vídeo,
podcast, línea temporal, etc.)
• Proporcionar instrucciones sobre las tareas a realizar por el alumno.
• Establecer aclaraciones, comentarios, ampliaciones, etc. de lo tratado en la clase presencial.

4.  Usos para el alumno: gestión de proyectos individuales a corto plazo
• Exposición concisa de resultados sobre determinada materia.
• Exposición de ideas u opiniones.
• Diario del trabajo realizado.
Sin embargo, hay que tener presente que el blog no es práctico allí donde los trabajos sean extensos, de carácter jerárquico (con
numerosas subdivisiones como capítulos, subcapítulos, etc.) o donde sea necesario un trabajo conjunto en la elaboración de
contenidos. El formato "en pergamino" del blog no lo hace idóneo para leer textos de gran extensión, además, no tiene
herramientas apropiadas para establecer una correcta subdivisión de textos de gran tamaño de una forma realmente eficiente y
la edición de artículos no dispone de ningún sistema establecido para ser elaborados de forma cooperativa.

5. Características de los blog educativo
• Hipermedia. Los artículos pueden contener texto, enlaces, imágenes, audios, vídeos, animaciones flash, etc.
• Facilidad. El blog proporciona un interfaz para administrar sus contenidos, coordinar, borrar o reescribir los artículos,
moderar los comentarios de los lectores, etc. de una forma casi tan sencilla como administrar el correo electrónico.
• Organización cronológica. Los artículos se ordenan de forma cronológica mostrando primero los artículos más recientes.
• Búsquedas. Los blogs proporcionan herramientas que facilitan la búsqueda de entradas a partir de un término, fecha, autor,
etc.
• Metadatos. Las etiquetas o palabras clave asignadas a un artículo contribuyen a la organización temática de la información
facilitando su posterior búsqueda.

6. • Comentarios. La posibilidad de que los lectores envíen sus comentarios permite establecer un interesante flujo de debate
en torno a los artículos publicados.
• Suscripción. La suscripción RSS o Atom a los artículos y comentarios de un blog permiten disponer de las últimas
novedades publicadas en el navegador web o lector de noticias sin necesidad de acceder directamente a ese sitio web.
• Enlaces inversos. También llamados trackbacks permiten conocer si alguien desde su blog ha enlazado a una entrada
publicada en nuestro blog o viceversa. Si así se configura los trackback pueden aparecer junto a los comentarios de un
artículo.
• Integración. Los blogs permiten mostrar incrustados en sus páginas recursos multimedia alojados en servicios web 2.0:
imágenes, audios, vídeos, etc.

7. Características principales de la wiki
• El aspecto más representativo de la tecnología wiki es la facilidad con la que podemos crear y actualizar los contenidos
usando un navegador Web. Generalmente, no se hacen revisiones previas de las modificaciones y, la mayoría de los wikis,
están abiertos al público en general sin la necesidad de registrar una cuenta de usuario.
• Existen diferentes tipos de control de acceso y grados de edición. Podemos definir que nuestro espacio wiki esté abierto a
cualquier usuario o que sólo aquellos que invitemos puedan modificar su contenido, no su diseño. Aunque puede parecer
arriesgado dejar que cualquiera modifique una página wiki, estas plataformas disponen de mecanismos para recuperar las
modificaciones o bloquear el acceso a un usuario en concreto. Cuando se edita una página, las versiones anteriores no
desaparecen. Con esto, los administradores del wiki pueden recuperar contenidos en el caso de que alguna de las
modificaciones sea incorrecta. Además disponen de un buscador que permite recuperar la información a través de palabras
clave.
• Al igual que los blogs, permiten la suscripción de contenidos mediante RSS.
• Los internautas que intervienen en un wiki pueden subir documentos y archivos de diferente formato y realizar enlaces a
páginas externas.
• La información se organiza mediante la creación de diferentes páginas de hipertexto con las que se establece una
navegación de tipo no lineal.