Infotecnologia para el aprendizaje

1. UNIVERSIDAD ABIERTA PARA ADULTOS
(UAPA)
Asignatura:
Infotecnología para el aprendizaje
Tema:
Tarea 4
(Herramientas de la Web 2.0 para la búsqueda de
información).
Facilitador:
Miguelina Vargas
Participante:
Kenia Cepeda Mat. 2018-00302
Fecha:
23 de febrero del 2018,
Santiago de los Caballeros,
República Dominicana

2. Mandatos
1. Identifique cuáles son los tipos de
recursos y contenidos que comparte el
blog y la wiki.
2. A partir de las características de los blog
expuestas en clases, cuáles están
presentes en el blog seleccionado.
3. Realice una presentación en PowerPoint
y compártala en SlideShare y suba el link
en la plataforma virtual.

3. El Blog
Los blogs, weblogs o bitácoras son el fenómeno de mayor actualidad en la
Red, son sitios web donde se recopilan cronológicamente mensajes de uno o
varios autores sobre una determinada temática. Puede tratarse de un diario
íntimo, un diario comunitario, de actualidad o un diario de clase en los que su
autor publica artículos que pueden contener texto, imágenes, vídeos,
sonidos.
Desde un punto de vista estructural, un blog consiste en una serie de
artículos (también llamados entradas o posts) clasificados por fechas. El
artículo más reciente es el primero de la lista.
Los blogs están encontrando un lugar cada vez más importante en educación,
desde la educación primaria a la universidad; no sólo porque son fáciles de
crear y de mantener, sino también porque el formato “diario” anima a los
estudiantes y al profesorado a conservar una grabación de su propio
pensamiento, de sus actividades, etc.
El uso de los blogs por parte de los estudiantes tiene un amplio espectro.
Desde el panel de creación de entradas podemos insertar imágenes en las
mismas, pero no sólo eso, podemos insertar muchos otros elementos: video
de YouTube o Google video, galerías fotográficas tomadas de nuestra cuenta
de flickr, presentaciones de diapositivas desde Slideshare y muchos, muchos
otros elementos.

4. Características de los Blog
• Hipermedia. Los artículos pueden contener texto, enlaces, imágenes, audios,
vídeos, animaciones flash, etc.
• Facilidad. El blog proporciona un interfaz para administrar sus contenidos,
coordinar, borrar o reescribir los artículos, moderar los comentarios de los lectores,
etc. de una forma casi tan sencilla como administrar el correo electrónico.
• Organización cronológica. Los artículos se ordenan de forma cronológica
mostrando primero los artículos más recientes.
• Búsquedas. Los blogs proporcionan herramientas que facilitan la búsqueda de
entradas a partir de un término, fecha, autor, etc.
• Metadatos. Las etiquetas o palabras clave asignadas a un artículo contribuyen a la
organización temática de la información facilitando su posterior búsqueda.
• Comentarios. La posibilidad de que los lectores envíen sus comentarios permite
establecer un interesante flujo de debate en torno a los artículos publicados.
• Suscripción. La suscripción RSS o Atom a los artículos y comentarios de un blog
permiten disponer de las últimas novedades publicadas en el navegador web o lector
de noticias sin necesidad de acceder directamente a ese sitio web.
• Enlaces inversos. También llamados trackbacks permiten conocer si alguien desde
su blog ha enlazado a una entrada publicada en nuestro blog o viceversa. Si así se
configura los trackback pueden aparecer junto a los comentarios de un artículo.
• Integración. Los blogs permiten mostrar incrustados en sus páginas recursos
multimedia alojados en servicios web 2.0: imágenes, audios, vídeos, etc.

5. La Wiki
Un wiki es un sitio web colaborativo que puede ser editado por varios
usuarios. Los usuarios de un wiki pueden así crear, editar, borrar o
modificar el contenido de una página web, de una forma interactiva, fácil
y rápida; dichas facilidades hacen del wiki una herramienta efectiva para
la escritura colaborativa; se puede decir que es la herramienta más
versátil y educativa de la web 2.0. Un wiki es ideal para proyectos donde
haya muchas entradas o puntos a tratar, como por ejemplo la elaboración
de glosarios, diccionarios, enciclopedias, apuntes en los que participan
un grupo de personas, o trabajos de investigación desarrollados
simultáneamente en diferentes lugares.
• Hasta hace poco tiempo los wikis estaban reservados a personas más
o menos expertas en informática pues su instalación manejo y sintaxis
resultaban algo complicada pero con la aparición de servicios gratuitos
como Wikis paces y Wetpaint la creación y administración de un wiki se
ha simplificado enormemente.
• La aparición de este tipo de servicios en la web 2.0 puede tener un
efecto similar al que en su día tuvo en el mundo de los blogs la aparición
de Blogger
• Es el wiki por excelencia es la Wikipedia.

6. Características de la Wiki
• Permite la creación colectiva de documentos en un
lenguaje simple de marcas utilizando un navegador
web.
• Generalmente, no se hacen revisiones previas antes
de aceptar las modificaciones, y la mayoría de los
wikis están abiertos.
• Permite a los participantes trabajar juntos en páginas
web para añadir o modificar su contenido. Las
versiones antiguas nunca se eliminan y pueden
restaurarse.
• Este módulo se basa en Erfurt Wiki.
• Se puede seleccionar diferentes tipos de Wiki:
Profesor, grupo, alumno.
• Se puede importar inicialmente desde el formato
HTML.