Universidad Santa María especialización planificación evaluación
1. UNIVERSIDAD SANTA MARÍA
VICERRECTORADO ACÁDEMICO
DECANATO DE POSGRADO
DIRECCIÓN DE POSTGRADO EN EDUCACIÓN
ESPECIALIZACIÓN: PLANIFICACIÓN Y EVALUACIÓN
CÁTEDRA: TECNOLOGÍAS DE LA INFORMACIÓN Y LA COMUNICACIÓN EN EL CAMPO
EDUCATIVO
SECCIÓN: II E24
FORMULACIÓN DE OBJETIVOS TERMINALES, ANÁLISIS
ESTRUCTURAL, ESPECIFICACIÓN DE CONDUCTAS DE ENTRADA Y
FORMULACIÓN DE OBJETIVOS ESPECÍFICOS.
INTEGRANTES
González María CI: 14.097.699
Caracas, Diciembre 2012
2. ETAPAS DE PRODUCCIÓN
PLANIFICACIÓN
PLAN DIDÁCTICO PLAN DE PRODUCCIÓN
REALIZACIÓN
POST PRODUCCIÓN PRODUCCIÓN
LENGUAJES ESPECÍFICOS
LENGUAJE VISUAL-AUDIVISUAL
JACQUINOT 1981
CONTENIDO EXPRESIÓN
3. FASE 1: FORMULACIÓN DE LOS OBJETIVOS TERMINALES
SELECCIÓN DE MEDIOS SELECCIÓN DE DISEÑO
FASE DE DISEÑO CUANDO NO FORMA
GENERAL PARTE DEL DISEÑO
EXPRESAR LA CONDUCTA
ESTUDIANTE
EVIDENCIAR
INTERACTUAR
MATERIAL
4. FASE 2: ANÁLISIS ESTRUCTURAL, CONDUCTAS DE ENTRADA,
REQUISITOS PREVIOS Y PROCESOS COGNITIVOS IMPLICADOS
ANÁLISIS ESTRUCTURAL
SUBHABILIDADES
ESTUDIANTES
LOGRAR
OBJETIVOS TERMINALES
5. OBJETIVOS ESPECÍFICOS
DISEÑO GENERAL DE MATERIALES
CONVIERTE
LA INSTRUCCIÓN INSTRUCCIONALES
OBJETIVOS NO ESTÉ
TOMA EN CUENTA TERMINALES INTEGRADO
TAREAS NECESARIAS MATERIAL DISEÑO GENERAL
INSTRUCCIONAL
REALIZARSE
OBJETIVOS
ALCANZAR NUEVO
ANÁLISIS
ANÁLISIS OBJETIVO
MATERIAL
INSTRUCCIONAL TERMINAL
OBJETIVOS
ESPECÍFICOS
8. CONDUCTAS DE ENTRADA Y REQUISITOS PREVIOS
CARACTERÍSTICAS-POBLACIÓN
MADUREZ CONOCIMIENTOS PREVIOS
ESTUDIANTE
DESARROLLO
SOCIAL
DISEÑAR-ESTRATEGIAS
NIVEL DE APRENDIZAJES
PROFESOR
ESCOLARIDAD REQUERIDOS
PLANIFICAR
ESTUDIANTES ALCANCEN
CONDUCTAS
OBJETIVOS