María Isabel Díaz Sánchez es una estudiante de 22 años de Magisterio de Educación Infantil en la Universidad de Málaga, España. Se ha inscrito en un curso sobre innovación educativa con recursos abiertos porque cree que los recursos educativos abiertos son importantes pero pocos docentes los usan. Espera aprender sobre recursos educativos abiertos existentes, crear sus propios recursos y formar parte de una comunidad de aprendizaje donde pueda compartir conocimientos con otros.

1. CURSO
INNOVACIÓN EDUCATIVA
CON RECURSOS
ABIERTOS
Portafolio diagnóstico
María Isabel Díaz Sánchez

2. DATOS PERSONALES Y
FORMACIÓN PREVIA
Mi nombre es María Isabel Díaz Sánchez, vivo en Málaga
(España) y tengo 22 años.
Actualmente estudio tercero del grado de Magisterio de
Educación Infantil en la Universidad de Málaga.
Desde hace seis años soy monitora de tiempo libre de un
grupo de niños/as, en el colegio en el que cursé infantil,
primaria y secundaria. Esta actividad ocupa tanto horas
semanales como actividades más largas durante el verano
(campamentos).

3. ¿POR QUÉ HE ELEGIDO ESTE
CURSO?
Me he interesado por este curso porque pocos docentes le dan
importancia a los recursos educativos abiertos. Pienso que son muy
importantes ya que hace no muchos años era impensable debido a que la
única forma de construir el aprendizaje y favorecer el conocimiento era
mediante los libros, pero ahora que se nos brinda esta oportunidad, no
somos consciente de su importancia al ser una forma de compartir el
conocimiento entre toda la sociedad a través de la web, donde todo el
mundo puede beneficiarse de ello poniendo en común muchos recursos
de valor que pueden ser reutilizados, compartidos y mezclados,
pudiendo así crear recursos nuevos.

4. LA IMPORTANCIA DE HACER USO DE
LOS RECUSOS ABIERTOS
Como ya decía Thomas Jefferson en 1813: “Si la
naturaleza ha creado algo que es menos susceptible que
todo lo demás a la propiedad exclusiva, es la acción del
pensamiento llamado idea, que puede ser poseída
exclusivamente por un individuo mientras sólo él lo sepa;
pero al momento es divulgada, se obliga a sí misma a ser
poseída por todos y el receptor no puede disponerla en
exclusiva…Aquél que recibe de mí una idea se instruye a
sí mismo sin disminuir mi educación, como aquél que
enciende su vela en la mía, recibe luz sin
oscurecerme…Las ideas no pueden, por naturaleza, ser
sujetas a propiedad”.

5. EXPECTATIVAS SOBRE EL CURSO
Sinceramente no conozco muchos recursos educativos abiertos ya que
no he tenido la oportunidad de recibir ninguna orientación, lo único que
conozco es por lo poco que he ido investigando de manera individual,
sobre todo a partir de ver este curso.
A día de hoy no tengo ninguna evidencia propia, por ello me he
apuntado al curso para aprender y poder crear algún recurso educativo
abierto, tengo ilusión en que podamos formar entre todos/as una
comunidad de aprendizaje donde aprendamos de los demás, tener un
mejor conocimientos sobre los recursos educativos abiertos para poder
extrapolarlos en mi labor como monitora y en un futuro a mi aula como
docente.