1. APRENDIZAJE SIGNIFICATIVO:
MIRADA HACIA UN NUEVO MUNDO
DANIELA RACEDO ARROYO
YURY BIBIANA ATEHORTUA
MILDREY BUENAÑOS CORDOBA
COLEGIO: GIMNASIO GUAYACANES
SEDE: FUNDADORES
MEDELLIN – ANTIOQUIA
2012

2. APRENDIZAJE SIGNIFICATIVO:
MIRADA HACIA UN NUEVO MUNDO
Hoy por hoy, el ser humano se ha visto envuelto en el seno de la
familiar,social y educativo, éste ultimo permite que alcance nuevas
perspectivas y visiones de mundo, aquí la escuela como mediadora
del proceso de enseñanza-aprendizaje hace de él un individuo capaz
de conocer, analizar, valorar, descubrir, pero sobre todo a través de
sus conocimientos desenvolverse en la sociedad.
Así pues, el siguiente escrito tiene como fundamento mostrar el
aprendizaje significativo y sus aportes en el mundo pedagógico.
Ahora bien, el aprendizaje significativo fue propuesto por psicólogo y
pedagogo David Ausubel; considerando que el ser humano tiene la
disposición de aprender aquello a lo cual le encuentra sentido, debido
a que éste es un aprendizaje racional donde el estudiante toma
conocimientos anteriores, situaciones cotidianas, reales y su propia
experiencia. De esta forma el aprendizaje significativo es el proceso
donde el individuo internaliza conocimientos, habilidades y destrezas
relacionadas con sus intereses y necesidades.
Es de suma importancia tener en cuenta que este tipo de aprendizaje
permite que el estudiante siempre se encuentre motivado a aprender y
que esto sea significativo en su diario vivir. El maestro se convierte en
el mediador de los conocimientos y los educandos participan
activamente en lo que aprenden; conllevando a un acercamiento de
aquello que anhela y quiere aprender. Con todo esto el aprendizaje
significativo dentro del ámbito educativo permite que el alumno sea
más activo, que el conocimiento adquirido sea a largo plazo,

3. incrementa las ganas de investigar, innovar y descubrir apoyándose
siempre en sus conocimientos previos.
De igual forma, cabe destacar que dentro de este marco de
aprendizaje, los conocimientos adquiridos son más placenteros,
duraderos y dependen de los recursos cognitivos del estudiante. Es
necesario, además, señalar que existen tipos de aprendizajes
significativos, entre ellos; aprendizaje de representaciones, donde se
adquieren palabras que pueden significar (símbolos); el aprendizaje de
conceptos, donde se aprende a partir de experiencias concretas y de
acuerdo a los contextos de aprendizajes; y el aprendizaje de
proposiciones, cuando asimila un nuevo concepto y lo integra a los
anteriores.
De esta manera, nosotros como docentes estamos estrechamente
ligados al proceso de enseñanza donde debemos propiciar espacios y
contextos que le faciliten al alumno descubrir y ampliar sus referentes
previos de forma didáctica y potencializando su vida escolar.
Al finalizar, es preciso reconocer la importancia del aprendizaje
significativo, que a través del tiempo ha permitido una serie de
estructuras cognitivas en el individuo, dándole importancia en la
escuela y en la sociedad. Tener presente que cada ser humano posee
actitudes analíticas, estéticas, cognitivas que construye desde sus
actividades cotidianas que involucran sus experiencias y la
elaboración de nuevos conocimientos. Esperamos que a través de
este escrito se despierte el interés hacia lo que hace a un verdadero
ser humano: su quehacer en el proceso enseñanza-aprendizaje.