Reflexión sobre lo que debería ser la educación

1. INNOVACIÓN EDUCATIVA CON
RECURSOS ABIERTOS
PRÁCTICA 1. PORTAFOLIO DIAGNÓSTICO
1. PRESENTACIÓN.
Buenos días a todos. Me llamo Mª Eugenia Cárcel Vindel. Me he apuntado a este
curso porque estoy muy interesada en realizar cursos de formación relacionados con la
educación, con el fin de que me ayuden en la práctica docente.
Me licencié en Historia del Arte por la Universidad Autónoma de Madrid,
descubriendo al poco tiempo de terminar mi interés por la educación. Al realizar el
curso de Capacitación Pedagógica obligatorio, hice las prácticas en la rama de Filosofía,
y me gustó tanto que terminé opositando como profesora de secundaria en esta
especialidad.
Llevo más de 10 años intentando obtener una plaza, pero a pesar de aprobar los
exámenes, al no tener experiencia profesional, en España resulta casi imposible obtener
sustituciones. (Como signo de evidencia, pueden consultar las listas de aspirantes a
interinidades tanto de la Junta de Castilla La-Mancha , como la de Andalucía).
Con el fin de tener más puntuación en la oposición, y para aprender, realicé algunos
cursos, siendo los más relacionados con este curso de Innovación educativa los
siguientes: “Creacción de páginas web”, “La plataforma moodle” “Técnicas de
mediación”, y “Atención a la Diversidad”, casi todos ellos a través del sindicato ste-clm.
com.
2. INNOVACIÓN EDUCATIVA
A lo largo de mi formación, he podido ver que la realidad educativa en España es
pobre en recursos, y que la enseñanza sigue un modelo tradicional, en el que el alumno
es un mero receptor de información, en el que en pocas ocasiones participa de forma
activa, por lo que se da un alto índice de desmotivación.
En el curso que realicé sobre Mediación, aprendí la importancia de que los alumnos
trabajen de forma activa durante las clases, no solo en los contenidos, sino también en la
evaluación, haciéndoles partícipes de ella. Por ejemplo, en muchas ocasiones, es bueno
que un alumno vea los exámenes realizados por otros compañeros, para que así, pueda
tener otras perspectivas o enfoques a la hora de su realización.
Algunos de los contenidos de este curso, me recordaron en anterior y el de creación
de plataformas en Moodle, ya que los contenidos que creas en ella como administrador,

2. pueden ser vistos por toda la comunidad. Siempre y cuando no se requiera una
contraseña, cualquier persona puede tener acceso a ellos, no solo lo que crea el
administrador, sino que también existe la posibilidad de tener acceso a lo que suben los
alumnos. Me gusta este tipo de páginas porque de esta manera puedes acceder a
información de otros usuarios, y al mismo tiempo prestas la tuya, con lo cual todos nos
beneficiamos.
Dicho esto, mi innovación educativa está orientada a poner en práctica en clase
algunos contenidos y la metodología de este curso. Seguiré estudiando para obtener la
plaza, y aunque no lo consiga, daré a conocer este tipo de educación, ya que como he
comentado anteriormente, en España no se ve, es una educación tradicional y poco
innovadora, no en la teoría, pero sí en la práctica.
Mi proyecto futuro consiste en que mis alumnos puedan recibir contenidos, y
desarrollar habilidades y actitudes de forma conjunta, en el que todos, tanto profesor
como alumnos estemos integrados en un todo. Pienso que este método es uno de los
más eficaces para lograr una interactuación motivadora para alcanzar los objetivos
propuestos en el curso
Considero que el acceso a la información debería ser libre y gratuito, ya que la
cultura es en mi opinión un derecho fundamental, al que todo ciudadano pueda acceder
sin prestar atención a su economía, su entorno, etc. Difundir la existencia de Recursos
Abiertos, para mí es imprescindible, al igual que lo es que la gente estuviera
mentalizada de que una pequeña aportación suya en este sentido, puede ser de gran
valor para alguien. Se trata de difundir la cultura del no-egoísmo.
3. CONCLUSIÓN.
Este curso me está resultando de gran ayuda, cuanto más leo, más veo las
posibilidades educativas que contiene. Resumiendo, diría que mi innovación consistiría
en llevar a la práctica de clase todo lo que muestra este curso. Si damos a conocer a los
alumnos la existencia de Recursos Abiertos, ellos mismos pueden continuar
posteriormente con su propia formación, ampliando conocimientos y moviéndose por
las ramas que ellos mismos decidan. Se trata de transmitir que con una buena
información, con cultura, con todos los medios de RA, todos podemos llegar a ser
“libres-pensadores”