TIC

1. Tecnicatura en Tiempo Libre y Recreaciones Psicología Social
REPRESENTACION SOCIAL
El tema a trabajar con adolecentes es la comunicación.
Para los adolescentes proponemos realizar una dinámica con los diferentes tipos
de comunicación e integración grupal.
Ya que hoy en día con los avances de la tecnología y costumbres se han perdido
métodos comunicación, generando malos entendidos, peleas, disgustos, y malas
relaciones.
Por esos motivos damos a conocer el desarrollo a trabajar.
1) PRECENTACION:
LOS SALUDOS CON PARTES DEL CUERPO
Lo invitamos a formar dos círculos (uno dentro de otro) con igual número de
personas y pide que se miren frente a frente. Con música de fondo.
Les pedimos que se presenten con la mano y digan su nombre, que hace, que le
gusta y que no le gusta.
Se da la señal para que rueden los círculos cada uno en sentido contrario, de la
forma que le toque otra persona enfrente.
Se les pide que se saluden con un abrazo y pregunten a la otra persona las mismas
preguntas que hicieron antes, después vuelven a girar de nuevo y esta vez se
saludan con los pies, posteriormente con los codos, los hombros etc.

2. 2) INICIO:
LAS LANCHAS
Todos los participantes se ponen de pie. El coordinador entonces, cuenta la
siguiente historia: “estamos navegando en un enorme buque, pero vino una
tormenta que está hundiendo el barco. Para salvarse, hay que subirse en unas
lanchas salvavidas. Pero en cada lancha solo pueden entrar (se dice un numero)…
personas.”
El grupo tiene entonces que formar círculos en los que este el número exacto de
personas que pueden entrar en cada lancha.
Con esta dinámica quedaran formados dos grupos para el juego central.
3) JUEGO CENTRAL:
LENGUAJE MUDO
Entregue a cada grupo un dado y un representante de cada equipo deberá elegir
una tarjeta y por turnos deberán tirar el dado y representar lo que le toque según
la tarjeta.
Las tarjetas indican desafíos de comunicación: cada participante deberá intentar
que el resto del grupo adivine lo que intenta comunicar. El número del lado
indicara el “lenguaje” en que debe expresar la consigna de la tarjeta.
Si el dado indica 1: tendrá que elegir un lenguaje, para que lo represente el otro
grupo.
Si el dado indica 2: tendrá que comunicarlo con la postura del cuerpo.
Si el dado indica 3: deberá comunicarlo con la postura del cuerpo.
Si el dado indica 4: tendrá que comunicarlo con una representación dramática
muda.

3. Si el dado indica5: deberá comunicarlo con señas de manos y dedos, nada de caras
o sonidos
Si el dado indica 6: podrá escoger cualquiera de las representaciones anteriores,
según su preferencia.
Una vez finalizado el tiempo destinado para el juego, se realiza un plenario de tal
forma de advertir los aprendizajes que genero esta actividad. Se solicita a cada
uno de los grupos que cuenten brevemente la experiencia vivida y las conclusiones
que rescatan de la actividad.
4) CIERRE:
“ME VOY DE VIAJE”
Todos se sientan en círculo. Se empieza diciendo “me voy de viaje y me llevo un
abrazo” y abraza a la persona de la derecha. Entonces esa persona tiene que decir
“me voy de viaje y me llevo una palmadita en la espalda. Cada persona repite lo
que se ha dicho y añade una nueva acción a la lista. Continuar alrededor del
círculo hasta que todos hayan tenido un turno.
INTEGRANTES: Jessica Mansilla, Liliana Jaramillo, Yanina Rojas