Presentación para https://infoedujvg2016.blogspot.com.ar/

1. ePortafolio del proceso Vs. de producto como
modalidades de implementación didáctica: la
percepción del alumnado
REVISTA INTERNACIONAL DE INVESTIGACIÓN E INNOVACIÓN EDUCATIVA

2. Diferentes percepciones de los futuros
maestros sobre la realización de un eportafolio
Dos grupos de primer curso de
Educación Infantil y Primaria.
Universidades:
1. Illes Balears - sede Ibiza.
2. Murcia.

3. Portafolio estrategia educativa
➔ Reto de la transformación de metodologías.
➔ Como instrumento y estrategia de evaluación.
➔ Estrategias didácticas.

4. El portafolio de proceso y producto como
enfoques complementarios
➔ Aprendizaje o reflexión y rendición de
cuentas.
“Es el producto, creado por el aprendiz, una colección de
artefactos digitales que articulan experiencias, logros y
aprendizajes” (JISC, 2008, p. 2)

5. Materiales y métodos
➔Metodología.
➔ Participantes.
➔ Preguntas de investigación.
➔ Instrumento.

6. Resultados En relación a procesos auténticos de construcción del e-portafolio:
documentación, reflexión y colaboración.

7. Discusión y conclusiones.
➔ Valoración positiva de proceso y producto.
➔ Diferencias entre las percepciones y actitudes.
➔ Intención de fomentar el desarrollo de la competencia
digital docente.

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