2. UN ADECUADO USO DE HERRAMIENTAS VIRTUALES(TIC´S)
CONLLEVA A BENEFICIOS EN LA PRÁCTICA DOCENTE
Según una publicación realizada por el portal web elperuano.pe en el año 2013, el Perú
ha logrado que al menos uno de cada ocho estudiantes tengan computadora en las
escuelas, esto quiere decir que las infraestructuras en los centros educativos peruanos
está avanzando y conello la posibilidad de incorporar el uso de las TIC´s en las escuelas
está presente, pero no solo basta con tener computadoras en las escuelas sino también
que haya una instrucción adecuado del cuerpo docente para que así se logre incorporar
las TIC´s a las practicas pedagógicas de cada materia. En el ámbito educativo el uso de
las TIC no se debe limitar a transmitir sólo conocimientos, aunque estos sean
necesarios; además, debe procurar capacitar en determinadas destrezas la necesidad
de formaren una actitud sanamente crítica ante las TIC. Con esto, queremos decir saber
distinguir en qué nos ayudan y en qué nos limitan. Y esto nos lleva a reflexionar sobre
si es posible utilizar las TIC´s en todas las materias por igual, en especial el curso de
Comunicación, que herramientas virtuales podemos utilizar y que beneficios traerá en
el aprendizaje de este curso.
Donde gracias al uso de las TIC y de los entornos virtuales el docente logra desarrollar
con mayor dinamismo y competencias el aprendizaje que se brinda al estudiante,
haciendo de esta una clase más dinámica y motivadora. Teniendo en cuenta los
diversos entornos virtuales de aprendizaje en el área de Comunicación como:
Xmind (mapas mentales)
Cmaptools (Mapas Conceptuales)
Picktochart (Infografías)
Foroactivo (Foros Virtuales)
Movie Maker (Narración)
Estos entornos virtuales y muchos más existentes en la red van a contribuir al trabajo
docente en el aula en el área de Comunicación, en esta época donde los estudiantes
son nativos digitales. Donde se deja de lado la educación tradicional y donde el
estudiante se convierte en el centro del aprendizaje y de sus creaciones donde se
fomenta:
La enseñanza-aprendizaje centrado en el aprendizaje del estudiante.
El docente es el encargado de seleccionar y organizar los contenidos que se
enseñarán a través del entorno, enunciar objetivos de aprendizaje en relación
con ellos, definir las actividades virtuales que ser propondrán a los estudiantes,
elegir la o las herramientas del entorno virtual que se utilizarán, seleccionar y/o
3. crear los materiales digitales que se emplearán como recursos didácticos, fijar
tiempos de trabajo y establecer estrategias e instrumentos de evaluación.
Algunas de las actividades que pueden proponerse en un Entorno Virtual de
Aprendizaje en el área de Comunicaciónes el siguiente: La discusión,el debate,
juego de rol, resolución de problemas, estudio de casos, entrevista electrónica
(sincrónica o asincrónica), diario de aprendizaje, portfolio electrónico,
formulación de reseñas (de bibliografía, de sitios o recursos de la red, de
películas, etc.), confección de informes en formato hipertextual y multimedia,
elaboración de glosarios, resolución de actividades de aprendizaje basadas en
Internet (cacerías, webquests y miniquests), resolución de proyectos virtuales y
experimentación con simulaciones.
Según los estudios realizados en España en el artículo “el uso del audiovisual en las
aulas”1
se señala los beneficios que otorga el uso de las TIC´s en el desempeño docente
dentro de las aulas de clases siendo estos algunos beneficios como:
La actualización de las metodologías didácticas.
Garantizar a los jóvenes las competencias que requieren para desenvolverse en
el mundo actual.
Por lo tanto, hay que tener presente que las nuevas generaciones de estudiantes se
encuentran muy familiarizados con los medios virtuales, con las herramientas virtuales,
por lo que es más fácil conseguir que ellos incorporen estas herramientas en su
educación, y de este modo lograr que los cursos pedagógicos no sean monótonos y
tediosos, sino por el contrario se lograría mantener una atención e interés constante por
parte de los estudiantes y un deseo por aprender. En el cursode comunicacióntenemos
muchas herramientas virtuales como los que ayudan a crear organizadores visuales o
las herramientas didácticas utilizados para exponer como son el maindmap, prezzi y el
power point, etc. Por lo tanto cabe resaltar que el uso de las TIC´s en las escuelas como
medio de soporte de las practicas pedagógicas de cursos como el de Comunicación es
muy beneficioso para los estudiantes y los docentes, siempre y cuando el docente sepa
que herramienta es más útil de acuerdo a la capacidad y competencia que desea
enseñar.
1 Gabinete de Comunicación y Educación de la Universidad Autónoma de Barcelona. (2015). El uso del audiovisual
en las aulas. Pg. 15
