1. PRÁCTICAS DE CUESTIONARIOS DE ACTIVIDADES
A partir de los siguientes documentos, y en función de las características de la interrogación didáctica que hemos visto, formula preguntas y actividades variadas. Aclara también las competencias que atiende:
1º de E.S.O.
Competencias a las que atiende
Competencia en comunicación lingüística
Competencia en el conocimiento y la interacción con el mundo físico
Cuestiones
1. Atendiendo a longitud y la latitud, ¿dónde se localiza España?
2. Define meridiano y paralelo con tus palabras
3. ¿Cuáles son los paralelos y meridianos que se toman como referencia para medir la latitud y la longitud?
4. ¿Qué son y cuál es la utilidad de las coordenadas geográficas?
2. 2º de E.S.O.
Competencias a las que atiende
Competencia en comunicación lingüística
Competencia en el conocimiento y la interacción con el mundo físico
Tratamiento de la información y competencia digital
Competencia social y ciudadana
Competencia emocional
Cuestiones
1. ¿Qué nuevo grupo social apareció con el desarrollo de las ciudades? ¿Cuál era la base de su riqueza?
2. ¿Qué son los gremios? ¿Cómo se organizaban?
3. ¿Cómo se aprovecharon los reyes del enriquecimiento de la burguesía?
4. ¿Por qué se produjeron las revueltas en el campo y en las ciudades?
5. Compara la sociedad medieval con la actual, ¿cuáles son sus diferencias?
3º de E.S.O. Plantea tú uno o varios documentos, de cualquier tipo, que pueda servir de base al cuestionario para la Unidad Didáctica “Materias primas, energía y recursos del planeta”. Elabora también el cuestionario
Documentos
https://guilleeblog.wordpress.com/about/bloque-ii/2-actividades-secundarias/2b- materias-primas-y-fuentes-de-energia/
http://www.hiru.com/geografia/fuentes-de-energia
3. Cuestiones
1. ¿Qué origen pueden tener las materias primas? Escribe dos ejemplos para cada uno de ellos
2. ¿Cómo podemos clasificar las fuentes de energía? Explícalas brevemente y añade algún ejemplo
3. ¿Qué países son los principales productores del petróleo? ¿Cuáles son las principales ventajas e inconvenientes de esta fuente de energía?
4. ¿Cuándo comienza el desarrollo de las fuentes de energía alternativas? ¿Cuáles son y de donde procede la energía que generan?
5. ¿Qué impacto medioambiental puede generar el uso de determinadas energías?
4º E.S.O. Plantea tú uno o varios documentos, de cualquier tipo, que pueda servir de base al cuestionario para el período histórico que tú elijas “La época del imperialismo”. Elabora también el cuestionario.
Documentos
http://www.educa2.madrid.org/web/educamadrid/principal/files/102309f3-e748-43aa- b545-3ae04a79ec3c/06_La%20%C3%A9poca%20del%20Imperialismo.pdf
Cuestiones
1. ¿Cuáles son las causas del colonialismo? Explícalas brevemente
2. ¿Qué tres tipos de organizaciones coloniales se dieron?
3. ¿Cuál es el motivo de que se convocara la Conferencia de Berlín en 1885?
4. ¿Qué potencias europeas se vieron más beneficiadas durante el periodo colonial?
5. ¿Cuáles fueron las consecuencias de la colonización? Explícalas brevemente
MARINA SERRANO PARDO
