SlideShare una empresa de Scribd logo
1 de 24
Descargar para leer sin conexión
LA PÉRDIDA DE LA
BIODIVERSIDAD
Lorena Gutiérrez 1ºBACH
LA BIODIVERSIDAD
La biodiversidad es el conjunto de todos los
seres vivos del planeta, el ambiente en el que
viven y la relación que guardan con otras
especies. Por ello, la biodiversidad está
compuesta por todos los animales, todas las
plantas y todos los organismos, así como
todos los ecosistemas, tanto terrestres como
marinos, y todas las relaciones que establecen
entre sí.
Tipos de biodiversidad:
La diversidad de especies, que son todas las
diferencias dentro y entre poblaciones de
especies, además de entre diferentes especies
La importancia de la biodiversidad
Razones científicas: Desde la importancia del estudio de los
organismos que nos permita entender la Evolución de los seres vivos
hasta la obtención de productos curativos (antibióticos y antifúngicos)
pasando por la investigación animal y comprensión de su ecología.
Razones ecológicas: Producen el oxigeno que respiramos, nos
alimentan, nos proporcionan energía (petróleo y carbón). Intervienen
en los ciclos biogeoquímicos, se encargan de fijar la energía solar
formando biomasa aprovechable, depuran las aguas y el aire, e
impiden la desertización, entre otras muchas.
Por ejemplo, las mariposas cumplen
un rol vital en el ecosistema,
actuando como polinizadoras,
fuentes de alimento e indicadoras
del bienestar del ecosistema.
Razones lúdicas y estéticas: Generan bellos paisajes que nos
permiten su aprovechamiento recreativo.
CRISIS DE LA BIODIVERSIDAD
• La crisis de la biodiversidad es la pérdida
acelerada de la variedad genética, de especies
y de ecosistemas.
• Desde el siglo XVII se han registrado por lo
menos 717 especies animales y 87 especies
vegetales como extintas
• Actualmente, más de 17.000 plantas y
animales se encuentran en riesgo de tener el
mismo destino
Pero…
¿a qué se debe la pérdida
de la biodiversidad?
Principales factores que causan la
pérdida de la biodiversidad
• La modificación del hábitat
• La introducción y propagación de especies
exóticas invasoras fuera de su área de
distribución habitual
• La sobreexplotación de los recursos naturales
• La contaminación
La modificación del hábitat
• A día de hoy la destrucción de hábitats es la principal causa de extinción de
especies en el mundo. Al transformar el hábitat natural donde viven los animales y
las plantas en hábitat incapaces de albergar la vida que allí existía, no solo
obligamos a algunas especies a emigrar sino que también acaban por extinguirse
otras.
• Las causas principales de la destrucción del hábitat son la agricultura, la minería,
la tala de árboles, la sobrepesca y la proliferación urbana. El mayor riesgo al que se
enfrenta todas las especies del mundo es a la perdida de hábitat, el 82% de las aves
en peligro de extinción se van afectadas por este hecho.
• Las áreas de intensa explotación agrícola suelen tener el mayor grado de
destrucción de hábitat. En EU solo el 15% de la superficie aun no ha sido
modificada por las actividades humanas.
• Debido a la rápida expansión de la población global humana, se crea un incremento
de la demanda mundial de alimentos, esto provoca que se deba ampliar la
superficie de tierras agrarias destinadas al cultivo de alimentos, provocando una
aceleración de la destrucción del hábitat para satisfacer las necesidades alimenticias
de los seres humanos. Más del 98% de la tierra cultivable ya está en uso o ha sido
degradada sin posibilidad de recuperación. Esto requerirá el aumento del uso de
fertilizantes.
Introducción de especies exóticas
• Las especies exóticas invasoras son especies foráneas (exóticas) que han sido
introducidas de forma artificial, accidental o voluntariamente, que después de
cierto tiempo consiguen adaptarse al medio y colonizarlo. Las especies nativas, al
no haber evolucionado en contacto con estas nuevas especies, no pueden
competir con ellas, por lo que son desplazadas.
• Estas especies invasoras constituyen una de las principales amenazas para la
biodiversidad, ya que son uno de los factores que están contribuyendo en mayor
medida a la rápida y masiva pérdida de especies de las últimas décadas. Por otro
lado, representan un notable impacto en las economías de los países afectados.
• En España existen alrededor de 500 especies de plantas invasoras y cerca de un
centenar de animales que suponen una amenaza para nuestra biodiversidad, por
los impactos que causan sobre las especies nativas por depredación,
competencia, introducción de enfermedades y parásitos… que están afectando ya
a especies como el cangrejo de río autóctono, la trucha común, el visón europeo,
el turón, el galápago europeo y leproso, etc.
Algunos ejemplos
Brema blanca Cangrejo rojo Galápago de Florida
Mejillón cebra Pepino salvaje
Pico de coral
Rata almizclera
Sobreexplotación de los recursos
naturales
• La sobreexplotación de los recursos naturales se produce cuando se
extraen los organismos o se explotan los ecosistemas a un ritmo
mayor que el de su regeneración natural.
• La población se beneficia de los recursos naturales, utilizados, en
ocasiones, sin medida y provocando el deterioro del medio
ambiente; los bosques por ejemplo pueden explotarse, si se
siembran más árboles, así la reforestación preservará la flora y
fauna del bosque.
• La tala inmoderada de zonas boscosas, la quema excesiva de
campos para uso agrícola, la explotación masiva de especies
vegetales y animales, la caza furtiva y la contaminación a la que está
expuesta la naturaleza son algunas de las muchas causas por las
que la biodiversidad del planeta va disminuyendo.
La contaminación
• La contaminación es la alteración del estado de equilibrio de un
ecosistema por la adición de sustancias que en condiciones normales
no se encuentran presentes o, que si lo están, han aumentado o
disminuido significativamente su cantidad normal. Pueden ser humos,
gases o vapores tóxicos.
• El problema de la contaminación se plantea en la actualidad, de modo
más agudo que en épocas pasadas, porque gran parte de los desechos
tienen origen inorgánico y no son atacados por las bacterias
desintegradoras.
• Actualmente la contaminación es producida sobre todo por la
implementación de tecnologías poco respetuosas con medio ambiente.
Por ejemplo: derrames de petróleo, escape de gases tóxicos, vertido de
residuos tóxicos en los cursos de agua, etc.
Soluciones para frenar la pérdida de
biodiversidad
• Defender y proteger a las especies en peligro de extinción
• Invertir en reproducción artificial de especies animales en peligro
de extinción si la reproducción natural es difícil
• Concienciar a la población de la importancia de la biodiversidad
• Ayudar desde el Estado a dar a conocer las organizaciones
ecologistas
• Proteger los ecosistemas
• Actualizar las leyes relacionadas con la caza
• Fomentar el uso de productos respetuosos con el medio ambiente
• No autorizar la construcción de edificios que puedan provocar la
pérdida de hábitats
• Prohibir la venta de especies exóticas que puedan amenazar a la
biodiversidad en España

Más contenido relacionado

Similar a Perdidadelabiodiversidad

Pérdida de la Biodiversidad.
Pérdida de la Biodiversidad.Pérdida de la Biodiversidad.
Pérdida de la Biodiversidad.mirashiro81
 
Biodiversidad joan y javier
Biodiversidad joan y javierBiodiversidad joan y javier
Biodiversidad joan y javierpepe.moranco
 
Extinción de Especies
Extinción de EspeciesExtinción de Especies
Extinción de EspeciesMaryG2000
 
Impacto sobre la biosfera
Impacto sobre la biosferaImpacto sobre la biosfera
Impacto sobre la biosferajosefika
 
Perdida de la biodiversidad
Perdida de la biodiversidadPerdida de la biodiversidad
Perdida de la biodiversidadEstefanía N
 
Biodiversidad y sociodiversidad . Unidad IV. Fase 2
Biodiversidad y sociodiversidad . Unidad IV. Fase 2Biodiversidad y sociodiversidad . Unidad IV. Fase 2
Biodiversidad y sociodiversidad . Unidad IV. Fase 2KIUZCHACON1
 
Biodiversidad y sociodiversidad . Unidad IV. Parte 2.
Biodiversidad y sociodiversidad . Unidad IV. Parte  2. Biodiversidad y sociodiversidad . Unidad IV. Parte  2.
Biodiversidad y sociodiversidad . Unidad IV. Parte 2. KIUZCHACON1
 
importancia de los animales en el ecosistema
importancia de los animales en el ecosistemaimportancia de los animales en el ecosistema
importancia de los animales en el ecosistemaLizethVazquez26
 
Biodiversidad
BiodiversidadBiodiversidad
Biodiversidadieuropa
 
Biodiversidad, nivel secundaria en México
Biodiversidad, nivel secundaria en  MéxicoBiodiversidad, nivel secundaria en  México
Biodiversidad, nivel secundaria en MéxicoProfFranciscoHernnde1
 

Similar a Perdidadelabiodiversidad (20)

Pérdida de la Biodiversidad.
Pérdida de la Biodiversidad.Pérdida de la Biodiversidad.
Pérdida de la Biodiversidad.
 
Biodiversidad
BiodiversidadBiodiversidad
Biodiversidad
 
Biodiversidad joan y javier
Biodiversidad joan y javierBiodiversidad joan y javier
Biodiversidad joan y javier
 
Extinción de Especies
Extinción de EspeciesExtinción de Especies
Extinción de Especies
 
Unidad 3 ecosferaii
Unidad 3 ecosferaiiUnidad 3 ecosferaii
Unidad 3 ecosferaii
 
Biología 201101 grupo_188
Biología 201101 grupo_188Biología 201101 grupo_188
Biología 201101 grupo_188
 
Biología 201101 grupo_188
Biología 201101 grupo_188Biología 201101 grupo_188
Biología 201101 grupo_188
 
Biología 201101 grupo_188
Biología 201101 grupo_188Biología 201101 grupo_188
Biología 201101 grupo_188
 
Biología 201101 grupo_188
Biología 201101 grupo_188Biología 201101 grupo_188
Biología 201101 grupo_188
 
Perdida de biodiversidad
Perdida de biodiversidadPerdida de biodiversidad
Perdida de biodiversidad
 
Impacto sobre la biosfera
Impacto sobre la biosferaImpacto sobre la biosfera
Impacto sobre la biosfera
 
Perdida de la biodiversidad
Perdida de la biodiversidadPerdida de la biodiversidad
Perdida de la biodiversidad
 
Biodiversidad y sociodiversidad . Unidad IV. Fase 2
Biodiversidad y sociodiversidad . Unidad IV. Fase 2Biodiversidad y sociodiversidad . Unidad IV. Fase 2
Biodiversidad y sociodiversidad . Unidad IV. Fase 2
 
Biodiversidad y sociodiversidad . Unidad IV. Parte 2.
Biodiversidad y sociodiversidad . Unidad IV. Parte  2. Biodiversidad y sociodiversidad . Unidad IV. Parte  2.
Biodiversidad y sociodiversidad . Unidad IV. Parte 2.
 
importancia de los animales en el ecosistema
importancia de los animales en el ecosistemaimportancia de los animales en el ecosistema
importancia de los animales en el ecosistema
 
Biodiversidad
BiodiversidadBiodiversidad
Biodiversidad
 
Biodiversidad, nivel secundaria en México
Biodiversidad, nivel secundaria en  MéxicoBiodiversidad, nivel secundaria en  México
Biodiversidad, nivel secundaria en México
 
Raul dominguez 2 b
Raul dominguez 2 bRaul dominguez 2 b
Raul dominguez 2 b
 
4. biodiversidad
4. biodiversidad4. biodiversidad
4. biodiversidad
 
Informe de biodivercidad
Informe de biodivercidadInforme de biodivercidad
Informe de biodivercidad
 

Más de Mario Barrios Solano (20)

Segundaguerramundial
SegundaguerramundialSegundaguerramundial
Segundaguerramundial
 
Solo me parezco a mi y puedo decidir
Solo me parezco a mi y puedo decidirSolo me parezco a mi y puedo decidir
Solo me parezco a mi y puedo decidir
 
Me doy cuenta lo que hago
Me doy cuenta lo que hagoMe doy cuenta lo que hago
Me doy cuenta lo que hago
 
Debo ser creativo
Debo ser creativoDebo ser creativo
Debo ser creativo
 
"Debo ser auténtico"
"Debo ser auténtico""Debo ser auténtico"
"Debo ser auténtico"
 
Expresarme con originalidad
Expresarme con originalidadExpresarme con originalidad
Expresarme con originalidad
 
Pensar por mi mismo
Pensar por mi mismoPensar por mi mismo
Pensar por mi mismo
 
Dignidad y respeto
Dignidad y respetoDignidad y respeto
Dignidad y respeto
 
Me expreso con mi cuerpo
Me expreso con mi cuerpo Me expreso con mi cuerpo
Me expreso con mi cuerpo
 
El arte
El arteEl arte
El arte
 
Escudo de mi vida
Escudo de mi vidaEscudo de mi vida
Escudo de mi vida
 
Mis companeros y yo
Mis companeros y yoMis companeros y yo
Mis companeros y yo
 
La alegria de ser persona
La alegria de ser personaLa alegria de ser persona
La alegria de ser persona
 
La revolucion francesa - Características
La revolucion francesa - Características La revolucion francesa - Características
La revolucion francesa - Características
 
La reforma y la contrarreforma
La reforma y la contrarreformaLa reforma y la contrarreforma
La reforma y la contrarreforma
 
Powerpointfeudalismo
PowerpointfeudalismoPowerpointfeudalismo
Powerpointfeudalismo
 
Sectoresproductivos 130925220653-phpapp01
Sectoresproductivos 130925220653-phpapp01Sectoresproductivos 130925220653-phpapp01
Sectoresproductivos 130925220653-phpapp01
 
Cuidemos el medio ambiente
Cuidemos el medio ambienteCuidemos el medio ambiente
Cuidemos el medio ambiente
 
Cartilla Paco y Los Valores Sociales
Cartilla Paco y Los Valores SocialesCartilla Paco y Los Valores Sociales
Cartilla Paco y Los Valores Sociales
 
Migracionescolombianas
MigracionescolombianasMigracionescolombianas
Migracionescolombianas
 

Último

EFEMERIDES DEL MES DE MAYO PERIODICO MURAL.pdf
EFEMERIDES DEL MES DE MAYO PERIODICO MURAL.pdfEFEMERIDES DEL MES DE MAYO PERIODICO MURAL.pdf
EFEMERIDES DEL MES DE MAYO PERIODICO MURAL.pdfsalazarjhomary
 
Diapositivas unidad de trabajo 7 sobre Coloración temporal y semipermanente
Diapositivas unidad de trabajo 7 sobre Coloración temporal y semipermanenteDiapositivas unidad de trabajo 7 sobre Coloración temporal y semipermanente
Diapositivas unidad de trabajo 7 sobre Coloración temporal y semipermanenteinmaculadatorressanc
 
Lineamientos de la Escuela de la Confianza SJA Ccesa.pptx
Lineamientos de la Escuela de la Confianza  SJA  Ccesa.pptxLineamientos de la Escuela de la Confianza  SJA  Ccesa.pptx
Lineamientos de la Escuela de la Confianza SJA Ccesa.pptxDemetrio Ccesa Rayme
 
12 - Planetas Extrasolares - Seminario de las Aulas de la Experiencia UPV/EHU
12 - Planetas Extrasolares - Seminario de las Aulas de la Experiencia UPV/EHU12 - Planetas Extrasolares - Seminario de las Aulas de la Experiencia UPV/EHU
12 - Planetas Extrasolares - Seminario de las Aulas de la Experiencia UPV/EHUSantiago Perez-Hoyos
 
6°_GRADO_-_MAYO_06 para sexto grado de primaria
6°_GRADO_-_MAYO_06 para sexto grado de primaria6°_GRADO_-_MAYO_06 para sexto grado de primaria
6°_GRADO_-_MAYO_06 para sexto grado de primariaWilian24
 
animalesdelaproincia de beunos aires.pdf
animalesdelaproincia de beunos aires.pdfanimalesdelaproincia de beunos aires.pdf
animalesdelaproincia de beunos aires.pdfSofiaArias58
 
Santa Criz de Eslava, la más monumental de las ciudades romanas de Navarra
Santa Criz de Eslava, la más monumental de las ciudades romanas de NavarraSanta Criz de Eslava, la más monumental de las ciudades romanas de Navarra
Santa Criz de Eslava, la más monumental de las ciudades romanas de NavarraJavier Andreu
 
Apunte clase teorica propiedades de la Madera.pdf
Apunte clase teorica propiedades de la Madera.pdfApunte clase teorica propiedades de la Madera.pdf
Apunte clase teorica propiedades de la Madera.pdfGonella
 
Programa dia de las madres para la convi
Programa dia de las madres para la conviPrograma dia de las madres para la convi
Programa dia de las madres para la convikevinmolina060703
 
1ERGRA~2.PDF EVALUACION DIAGNOSTICA 2024
1ERGRA~2.PDF EVALUACION DIAGNOSTICA 20241ERGRA~2.PDF EVALUACION DIAGNOSTICA 2024
1ERGRA~2.PDF EVALUACION DIAGNOSTICA 2024hlitocs
 
FICHA CUENTO BUSCANDO UNA MAMÁ 2024 MAESTRA JANET.pdf
FICHA CUENTO BUSCANDO UNA MAMÁ  2024 MAESTRA JANET.pdfFICHA CUENTO BUSCANDO UNA MAMÁ  2024 MAESTRA JANET.pdf
FICHA CUENTO BUSCANDO UNA MAMÁ 2024 MAESTRA JANET.pdfPaulaAnglicaBustaman
 
La Evaluacion Formativa SM6 Ccesa007.pdf
La Evaluacion Formativa SM6  Ccesa007.pdfLa Evaluacion Formativa SM6  Ccesa007.pdf
La Evaluacion Formativa SM6 Ccesa007.pdfDemetrio Ccesa Rayme
 
Las Preguntas Educativas entran a las Aulas CIAESA Ccesa007.pdf
Las Preguntas Educativas entran a las Aulas CIAESA  Ccesa007.pdfLas Preguntas Educativas entran a las Aulas CIAESA  Ccesa007.pdf
Las Preguntas Educativas entran a las Aulas CIAESA Ccesa007.pdfDemetrio Ccesa Rayme
 
Prueba de evaluación Geografía e Historia Comunidad de Madrid 4ºESO
Prueba de evaluación Geografía e Historia Comunidad de Madrid 4ºESOPrueba de evaluación Geografía e Historia Comunidad de Madrid 4ºESO
Prueba de evaluación Geografía e Historia Comunidad de Madrid 4ºESOluismii249
 
AEC2. Egipto Antiguo. Adivina, Adivinanza.pptx
AEC2. Egipto Antiguo. Adivina, Adivinanza.pptxAEC2. Egipto Antiguo. Adivina, Adivinanza.pptx
AEC2. Egipto Antiguo. Adivina, Adivinanza.pptxhenarfdez
 
COMPENDIO ECE 5 GRADO MATEMÁTICAS DE PRIMARIA
COMPENDIO ECE 5 GRADO MATEMÁTICAS DE PRIMARIACOMPENDIO ECE 5 GRADO MATEMÁTICAS DE PRIMARIA
COMPENDIO ECE 5 GRADO MATEMÁTICAS DE PRIMARIAWilian24
 

Último (20)

Novena de Pentecostés con textos de san Juan Eudes
Novena de Pentecostés con textos de san Juan EudesNovena de Pentecostés con textos de san Juan Eudes
Novena de Pentecostés con textos de san Juan Eudes
 
EFEMERIDES DEL MES DE MAYO PERIODICO MURAL.pdf
EFEMERIDES DEL MES DE MAYO PERIODICO MURAL.pdfEFEMERIDES DEL MES DE MAYO PERIODICO MURAL.pdf
EFEMERIDES DEL MES DE MAYO PERIODICO MURAL.pdf
 
Sesión de clase APC: Los dos testigos.pdf
Sesión de clase APC: Los dos testigos.pdfSesión de clase APC: Los dos testigos.pdf
Sesión de clase APC: Los dos testigos.pdf
 
Diapositivas unidad de trabajo 7 sobre Coloración temporal y semipermanente
Diapositivas unidad de trabajo 7 sobre Coloración temporal y semipermanenteDiapositivas unidad de trabajo 7 sobre Coloración temporal y semipermanente
Diapositivas unidad de trabajo 7 sobre Coloración temporal y semipermanente
 
Power Point E. S.: Los dos testigos.pptx
Power Point E. S.: Los dos testigos.pptxPower Point E. S.: Los dos testigos.pptx
Power Point E. S.: Los dos testigos.pptx
 
Lineamientos de la Escuela de la Confianza SJA Ccesa.pptx
Lineamientos de la Escuela de la Confianza  SJA  Ccesa.pptxLineamientos de la Escuela de la Confianza  SJA  Ccesa.pptx
Lineamientos de la Escuela de la Confianza SJA Ccesa.pptx
 
12 - Planetas Extrasolares - Seminario de las Aulas de la Experiencia UPV/EHU
12 - Planetas Extrasolares - Seminario de las Aulas de la Experiencia UPV/EHU12 - Planetas Extrasolares - Seminario de las Aulas de la Experiencia UPV/EHU
12 - Planetas Extrasolares - Seminario de las Aulas de la Experiencia UPV/EHU
 
6°_GRADO_-_MAYO_06 para sexto grado de primaria
6°_GRADO_-_MAYO_06 para sexto grado de primaria6°_GRADO_-_MAYO_06 para sexto grado de primaria
6°_GRADO_-_MAYO_06 para sexto grado de primaria
 
animalesdelaproincia de beunos aires.pdf
animalesdelaproincia de beunos aires.pdfanimalesdelaproincia de beunos aires.pdf
animalesdelaproincia de beunos aires.pdf
 
Santa Criz de Eslava, la más monumental de las ciudades romanas de Navarra
Santa Criz de Eslava, la más monumental de las ciudades romanas de NavarraSanta Criz de Eslava, la más monumental de las ciudades romanas de Navarra
Santa Criz de Eslava, la más monumental de las ciudades romanas de Navarra
 
Apunte clase teorica propiedades de la Madera.pdf
Apunte clase teorica propiedades de la Madera.pdfApunte clase teorica propiedades de la Madera.pdf
Apunte clase teorica propiedades de la Madera.pdf
 
PP_Comunicacion en Salud: Objetivación de signos y síntomas
PP_Comunicacion en Salud: Objetivación de signos y síntomasPP_Comunicacion en Salud: Objetivación de signos y síntomas
PP_Comunicacion en Salud: Objetivación de signos y síntomas
 
Programa dia de las madres para la convi
Programa dia de las madres para la conviPrograma dia de las madres para la convi
Programa dia de las madres para la convi
 
1ERGRA~2.PDF EVALUACION DIAGNOSTICA 2024
1ERGRA~2.PDF EVALUACION DIAGNOSTICA 20241ERGRA~2.PDF EVALUACION DIAGNOSTICA 2024
1ERGRA~2.PDF EVALUACION DIAGNOSTICA 2024
 
FICHA CUENTO BUSCANDO UNA MAMÁ 2024 MAESTRA JANET.pdf
FICHA CUENTO BUSCANDO UNA MAMÁ  2024 MAESTRA JANET.pdfFICHA CUENTO BUSCANDO UNA MAMÁ  2024 MAESTRA JANET.pdf
FICHA CUENTO BUSCANDO UNA MAMÁ 2024 MAESTRA JANET.pdf
 
La Evaluacion Formativa SM6 Ccesa007.pdf
La Evaluacion Formativa SM6  Ccesa007.pdfLa Evaluacion Formativa SM6  Ccesa007.pdf
La Evaluacion Formativa SM6 Ccesa007.pdf
 
Las Preguntas Educativas entran a las Aulas CIAESA Ccesa007.pdf
Las Preguntas Educativas entran a las Aulas CIAESA  Ccesa007.pdfLas Preguntas Educativas entran a las Aulas CIAESA  Ccesa007.pdf
Las Preguntas Educativas entran a las Aulas CIAESA Ccesa007.pdf
 
Prueba de evaluación Geografía e Historia Comunidad de Madrid 4ºESO
Prueba de evaluación Geografía e Historia Comunidad de Madrid 4ºESOPrueba de evaluación Geografía e Historia Comunidad de Madrid 4ºESO
Prueba de evaluación Geografía e Historia Comunidad de Madrid 4ºESO
 
AEC2. Egipto Antiguo. Adivina, Adivinanza.pptx
AEC2. Egipto Antiguo. Adivina, Adivinanza.pptxAEC2. Egipto Antiguo. Adivina, Adivinanza.pptx
AEC2. Egipto Antiguo. Adivina, Adivinanza.pptx
 
COMPENDIO ECE 5 GRADO MATEMÁTICAS DE PRIMARIA
COMPENDIO ECE 5 GRADO MATEMÁTICAS DE PRIMARIACOMPENDIO ECE 5 GRADO MATEMÁTICAS DE PRIMARIA
COMPENDIO ECE 5 GRADO MATEMÁTICAS DE PRIMARIA
 

Perdidadelabiodiversidad

  • 1. LA PÉRDIDA DE LA BIODIVERSIDAD Lorena Gutiérrez 1ºBACH
  • 2. LA BIODIVERSIDAD La biodiversidad es el conjunto de todos los seres vivos del planeta, el ambiente en el que viven y la relación que guardan con otras especies. Por ello, la biodiversidad está compuesta por todos los animales, todas las plantas y todos los organismos, así como todos los ecosistemas, tanto terrestres como marinos, y todas las relaciones que establecen entre sí.
  • 3.
  • 5. La diversidad de especies, que son todas las diferencias dentro y entre poblaciones de especies, además de entre diferentes especies
  • 6.
  • 7.
  • 8.
  • 9. La importancia de la biodiversidad Razones científicas: Desde la importancia del estudio de los organismos que nos permita entender la Evolución de los seres vivos hasta la obtención de productos curativos (antibióticos y antifúngicos) pasando por la investigación animal y comprensión de su ecología.
  • 10. Razones ecológicas: Producen el oxigeno que respiramos, nos alimentan, nos proporcionan energía (petróleo y carbón). Intervienen en los ciclos biogeoquímicos, se encargan de fijar la energía solar formando biomasa aprovechable, depuran las aguas y el aire, e impiden la desertización, entre otras muchas.
  • 11. Por ejemplo, las mariposas cumplen un rol vital en el ecosistema, actuando como polinizadoras, fuentes de alimento e indicadoras del bienestar del ecosistema.
  • 12. Razones lúdicas y estéticas: Generan bellos paisajes que nos permiten su aprovechamiento recreativo.
  • 13. CRISIS DE LA BIODIVERSIDAD • La crisis de la biodiversidad es la pérdida acelerada de la variedad genética, de especies y de ecosistemas. • Desde el siglo XVII se han registrado por lo menos 717 especies animales y 87 especies vegetales como extintas • Actualmente, más de 17.000 plantas y animales se encuentran en riesgo de tener el mismo destino
  • 14. Pero… ¿a qué se debe la pérdida de la biodiversidad?
  • 15. Principales factores que causan la pérdida de la biodiversidad • La modificación del hábitat • La introducción y propagación de especies exóticas invasoras fuera de su área de distribución habitual • La sobreexplotación de los recursos naturales • La contaminación
  • 16. La modificación del hábitat • A día de hoy la destrucción de hábitats es la principal causa de extinción de especies en el mundo. Al transformar el hábitat natural donde viven los animales y las plantas en hábitat incapaces de albergar la vida que allí existía, no solo obligamos a algunas especies a emigrar sino que también acaban por extinguirse otras. • Las causas principales de la destrucción del hábitat son la agricultura, la minería, la tala de árboles, la sobrepesca y la proliferación urbana. El mayor riesgo al que se enfrenta todas las especies del mundo es a la perdida de hábitat, el 82% de las aves en peligro de extinción se van afectadas por este hecho. • Las áreas de intensa explotación agrícola suelen tener el mayor grado de destrucción de hábitat. En EU solo el 15% de la superficie aun no ha sido modificada por las actividades humanas. • Debido a la rápida expansión de la población global humana, se crea un incremento de la demanda mundial de alimentos, esto provoca que se deba ampliar la superficie de tierras agrarias destinadas al cultivo de alimentos, provocando una aceleración de la destrucción del hábitat para satisfacer las necesidades alimenticias de los seres humanos. Más del 98% de la tierra cultivable ya está en uso o ha sido degradada sin posibilidad de recuperación. Esto requerirá el aumento del uso de fertilizantes.
  • 17.
  • 18. Introducción de especies exóticas • Las especies exóticas invasoras son especies foráneas (exóticas) que han sido introducidas de forma artificial, accidental o voluntariamente, que después de cierto tiempo consiguen adaptarse al medio y colonizarlo. Las especies nativas, al no haber evolucionado en contacto con estas nuevas especies, no pueden competir con ellas, por lo que son desplazadas. • Estas especies invasoras constituyen una de las principales amenazas para la biodiversidad, ya que son uno de los factores que están contribuyendo en mayor medida a la rápida y masiva pérdida de especies de las últimas décadas. Por otro lado, representan un notable impacto en las economías de los países afectados. • En España existen alrededor de 500 especies de plantas invasoras y cerca de un centenar de animales que suponen una amenaza para nuestra biodiversidad, por los impactos que causan sobre las especies nativas por depredación, competencia, introducción de enfermedades y parásitos… que están afectando ya a especies como el cangrejo de río autóctono, la trucha común, el visón europeo, el turón, el galápago europeo y leproso, etc.
  • 19. Algunos ejemplos Brema blanca Cangrejo rojo Galápago de Florida Mejillón cebra Pepino salvaje Pico de coral Rata almizclera
  • 20. Sobreexplotación de los recursos naturales • La sobreexplotación de los recursos naturales se produce cuando se extraen los organismos o se explotan los ecosistemas a un ritmo mayor que el de su regeneración natural. • La población se beneficia de los recursos naturales, utilizados, en ocasiones, sin medida y provocando el deterioro del medio ambiente; los bosques por ejemplo pueden explotarse, si se siembran más árboles, así la reforestación preservará la flora y fauna del bosque. • La tala inmoderada de zonas boscosas, la quema excesiva de campos para uso agrícola, la explotación masiva de especies vegetales y animales, la caza furtiva y la contaminación a la que está expuesta la naturaleza son algunas de las muchas causas por las que la biodiversidad del planeta va disminuyendo.
  • 21.
  • 22. La contaminación • La contaminación es la alteración del estado de equilibrio de un ecosistema por la adición de sustancias que en condiciones normales no se encuentran presentes o, que si lo están, han aumentado o disminuido significativamente su cantidad normal. Pueden ser humos, gases o vapores tóxicos. • El problema de la contaminación se plantea en la actualidad, de modo más agudo que en épocas pasadas, porque gran parte de los desechos tienen origen inorgánico y no son atacados por las bacterias desintegradoras. • Actualmente la contaminación es producida sobre todo por la implementación de tecnologías poco respetuosas con medio ambiente. Por ejemplo: derrames de petróleo, escape de gases tóxicos, vertido de residuos tóxicos en los cursos de agua, etc.
  • 23.
  • 24. Soluciones para frenar la pérdida de biodiversidad • Defender y proteger a las especies en peligro de extinción • Invertir en reproducción artificial de especies animales en peligro de extinción si la reproducción natural es difícil • Concienciar a la población de la importancia de la biodiversidad • Ayudar desde el Estado a dar a conocer las organizaciones ecologistas • Proteger los ecosistemas • Actualizar las leyes relacionadas con la caza • Fomentar el uso de productos respetuosos con el medio ambiente • No autorizar la construcción de edificios que puedan provocar la pérdida de hábitats • Prohibir la venta de especies exóticas que puedan amenazar a la biodiversidad en España