variación de organismos

1. Qué es la
BIODIVERSIDAD ?

2. Biodiversidad
Biodiversidad o diversidad
biológica es "la
variabilidad entre los
organismos vivos que
forman parte de todos los
ecosistemas terrestres y
acuáticos. (Ley de Base del
Medio Ambiente)

3. BIODIVERSIDAD (DIVERSIDAD BIOLÓGICA)
DIVERSIDAD
GENÉTICA
DIVERSIDAD DE
ESPECIES
DIVERSIDAD
ECOLÓGICA

4. Cuando hablamos de Biodiversidad,
hablamos de tres tipos
– La diversidad genética: son las
características que hacen diferentes a
individuos de la misma especie. En los
seres humanos, esta diferencia podemos
verla en el color de piel, de ojos, de pelo.
En las flores de la misma especie, ocurre
algo parecido.

5. DIVERSIDAD
GENÉTICA

6. – La diversidad de especies: es el
orden o clasificación de las
especies, es decir, juntar a todos
los que tienen comportamiento y
apariencia similares en grupos. Por
ejemplo, los mamíferos.
Cuando hablamos de Biodiversidad,
hablamos de tres tipos

7. DIVERSIDAD DE
ESPECIES

8. Cuando hablamos de Biodiversidad,
hablamos de tres tipos
– La diversidad ecológica: son los
ecosistemas que existen en el planeta.
Podemos mencionar, los desiertos, los
bosques, los ríos y otros grupos que se
relacionan entre ellos y su entorno

9. DIVERSIDAD
ECOLÓGICA

10. Que nos proporciona la
Biodiversidad?
PROTECCIÓN CONTRA FRIO Y LLUVIA
ALIMENTOS
AGUA
MEDICINAS
VESTIDO
DIVERSIÓN CULTURA Y RELIGIÓN
PAZ ESPIRITUAL

11. En el Perú se ha producido un largo proceso de
domesticación de plantas y animales, y
nuestro país es uno de los centros mundiales
de origen de la agricultura y de la ganadería.
En el Perú existen unas 182 especies de
plantas domesticadas nativas, de las que 174
son de origen andino, amazónico y costeño, y 7
de origen americano, introducidas hace siglos.
Las de origen amazónico son 85 especies, que
representan el 46,96% del total. Las de
origen andino son 81 especies, y suman el
44,75%. Las de origen costeño son 8 especies,
el 4,43% del total.

12. Qué podemos hacer para conservar
la biodiversidad?
Para proteger la biodiversidad de nuestro
entorno lo primero que debemos hacer es
conocerla porque ....
Se protege lo que se ama, se ama lo que se
conoce... ,

13. ¿Qué podemos hacer para proteger nuestra
biodiversidad?
 Realizar exploraciones al interior del patio del
colegio y en el entorno del mismo para reconocer la
biodiversidad existente en el entorno.
 La elaboración de herbarios con especies nativas es
una buena forma de aprender a reconocer y valorar
la flora nativa, así como la investigación sobre sus
usos o aplicaciones.
 Otra excelente actividad es reforestar las areas
verdes y jardines de la escuela con árboles y
arbustos nativos.
 La construcción de cajas nidos alrededor de árboles
y arbustos es una excelente manera de atraer la
biodiversidad animal al patio de la escuela.

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• Alimento: cosechas, ganado, silvicultura, piscicultura,
medicinas. Se estima que de las 250.000 especies de
plantas conocidas, se han investigado sólo 5.000 para
posibles aplicaciones médicas.
• Turismo y ocio: la biodiversidad es una fuente de riqueza
barata para muchas áreas, como parques y bosques donde
la naturaleza salvaje y los animales son una fuente de
belleza y alegría para muchas personas. El ecoturismo está
en crecimiento en muchos países.
Beneficios económicos que la biodiversidad
proporciona a la humanidad son:

15. . Industria: por ejemplo, fibras textiles, madera
para coberturas y calor. La biodiversidad puede ser
una fuente de energía (como la biomasa). La
diversidad biológica encierra además la mayor
reserva de compuestos bioquímicos imaginable,
debido a la variedad de adaptaciones metabólicas de
los organismos. Otros productos industriales que
obtenemos actualmente son los aceites, lubricantes,
perfumes, tintes, papel, ceras, caucho, látex, resinas,
venenos, corcho. De origen animal son la lana, seda,
piel, cuero, lubricante y ceras.

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Ejemplos de actividades humanas que pueden afectar la
biodiversidad:
* Proyectos agrícolas y ganaderos que impliquen el
desmonte de tierras, la eliminación de tierras húmedas, el
desplazamiento de la vida silvestre mediante cercos o
ganado doméstico, el uso intensivo de pesticidas, la
introducción del monocultivo en lugares que antes
dependieron de un gran surtido de cultivos locales para la
agricultura de subsistencia.
* Proyectos de piscicultura que comprendan la
conversión, para la acuicultura o maricultura, de
importantes sitios naturales de reproducción o crianza, la
pesca excesiva, la introducción de especies exóticas en
ecosistemas acuáticos naturales.

17. Proyectos forestales que incluyan la construcción
de caminos de acceso, explotación forestal intensiva,
establecimiento de industrias para productos
forestales que generan más desarrollo cerca del
sitio del proyecto.
Proyectos de transporte que abarquen la
construcción de caminos principales, puentes,
caminos rurales, ferrocarriles o canales, los cuales
podrían facilitar el acceso a áreas naturales y a la
población de las mismas.
Canalización de los ríos.
Actividades de dragado y relleno en tierras
húmedas costeras o del interior.

18. * Proyectos hidroeléctricos que impliquen
grandes desviaciones del agua, inundaciones con
pantanos u otras importantes transformaciones
de áreas naturales acuáticas o terrestres,
produciendo la reducción o modificación del
hábitat y el consecuente traslado necesario hacia
nuevas áreas y la probable violación de la
capacidad de mantenimiento.
* Riego y otros proyectos de agua potable que
puedan vaciar el agua, drenar los hábitats en
tierras húmedas o eliminar fuentes vitales de
agua.

19. * Proyectos industriales que produzcan la
contaminación del aire, agua o suelo.
Pérdida en gran escala del hábitat, debido a la
minería y exploración mineral.
Conversión de los recursos biológicos para
combustibles o alimentos a escala industrial.