El documento discute los cambios en la educación superior debido a la innovación educativa y el uso de las TIC. Describe cómo la innovación puede interpretarse de dos maneras y cómo ha habido cambios en los procesos de enseñanza-aprendizaje, la comunicación y distribución de materiales, las prácticas de profesores y estudiantes, y los roles del profesor y el estudiante. También analiza elementos clave para la implicación institucional como el contexto político, los objetivos educativos y el apoyo a profesores y estudiantes.
2. CONTEXTO
DE
CAMBIOS
USO DE LAS TIC
INNOVACION EN
LOS PROCESOS DE
ENSEÑANZA-
APRENDIZAJE
CAMBIOS EN EL SISTEMA DE COMUNICACIÓN Y
DISTRIBUCION DE LOS MATERIALES DE
APRENDIZAJE
3. LA INNOVACION EDUCATIVA ,
puede interpretarse de 2 maneras
Perspectiva
Funcional
Forma
creativa
