Guia para realizar un estudio monográfico

1. OBSERVACIÓN Y ANÁLISIS DE
PRÁCTICAS Y CONTEXTOS
ESCOLARES
ESTUDIO MONOGRÁFICO SOBRE LA ESCUELA
PRIMARIA
Segundo Semestre
Nombre del Alumn@:
Grado y Grupo:
Docente:
ESCUELA NORMAL DE TICUL
Licenciatura en Educación Primaria

2. TABLA DE CONTENIDO
TABLA DE CONTENIDO_________________________________________________________________2
INTRODUCCIÓN ______________________________________________________________________3
DESARROLLO ________________________________________________________________________4
Objetivo del Estudio Monográfico_____________________________________________________________ 4
Generalidades ____________________________________________________________________________ 4
Datos de la Escuela Primaria _________________________________________________________________ 5
Estudio Monográfico _______________________________________________________________________ 6
Planteamiento del problema _________________________________________________________________________ 6
Titulo del problema____________________________________________________________6
Desarrollo Temático_____________________________________________________________________________________ 6
CONCLUSIONES Y RECOMENDACIONES ___________________________________________________8
REFERENCIAS APA ____________________________________________________________________9
ANEXOS ___________________________________________________________________________10

3. OBSERVACIÓN Y ANÁLISIS DE PRÁCTICAS Y CONTEXTOS ESCOLARES
Observación y Análisis de Prácticas y Contextos Escolares Página 3
INTRODUCCIÓN
Elaborar una introducción que permita resumir de forma concreta lo que contiene el reporte
sobre las jornadas de Observación y ayudantía. Esto contiene de manera general un breve
resumen de lo que refiere el proyecto, de tal forma que se pueda generar en el lector la inquietud
de leer y revisar todo el documento o informe, puede ser de máximo 1 cuartilla.

4. OBSERVACIÓN Y ANÁLISIS DE PRÁCTICAS Y CONTEXTOS ESCOLARES
Observación y Análisis de Prácticas y Contextos Escolares Página 4
DESARROLLO
Objetivo del Estudio Monográfico
Mencionar el objetivo del estudio monográfico, este deberá cumplir con las preguntas:
¿qué?, ¿para qué? y ¿cómo?, agregar un párrafo de máximo 6 líneas? Objetivo de la jornada de
observación y ayudantía.
Generalidades
Se define como modelo de un sistema a la estructura cuyo comportamiento es conocido
o se puede deducir a partir de bases teóricas, y que se asemeja bastante al sistema real en
estudio, es fundamental que el estudiante asuma un punto de vista sobre el servicio educativo
que ofrece la institución. Características de la escuela,nombre, ubicación , contexto, etc.
Brevemente.

5. OBSERVACIÓN Y ANÁLISIS DE PRÁCTICAS Y CONTEXTOS ESCOLARES
Observación y Análisis de Prácticas y Contextos Escolares Página 5
Datos de la Escuela Primaria
Agregar la información concreta de la escuela primaria, p.e. nombre de la escuela,
dirección, nombre del director o directora, etc. pueden usar la tabla anexa a esta sección, agregar
la tabla para cada escuela de cada alumno del equipo.
Datos del alumno:
Nombre de la escuela:
Turno: Tipo de escuela:
Municipio:
Colonia: Localidad:
Horario de clases:
Fechas de los periodos
de prácticas
profesionales:
Tipo de
prácticas:
Observación.
Aquí se coloca el organigrama de la escuela:

6. OBSERVACIÓN Y ANÁLISIS DE PRÁCTICAS Y CONTEXTOS ESCOLARES
Observación y Análisis de Prácticas y Contextos Escolares Página 6
Estudio Monográfico
Con base en los siguientes temas, deberán seleccionar uno y realizar el estudio con base
en las sesiones que hayan tenido en sus jornadas de observación en sus escuelas primarias. El
docente enfatiza en los temas con la intención de ampliar la comprensión con respecto a:
 Formas de organización y gestión de la escuela
 Conflictos y rutinas escolares.
 Eficacia e implementación de programas específicos de acuerdo con el modelo educativo.
 Otros que el docente y equipos de estudiantes focalicen:
 Distribución de la clase
 Ritos y rituales que observamos
 Actividades que se desarrollaron en el aula
 Ambientes de aprendizaje
 Estilos de aprendizaje
 Recursos didácticos utilizados
Seguir los puntos que se mencionan a continuación.
Planteamiento del problema
En la introducción, se PLANTEA EL PROBLEMA, es decir, se hace una breve
referencia a la elección del tema y a los motivos que nos llevaron a dicha elección, y se
menciona todo aquello que puede aportar nuestra observación e investigación.
En la introducción podemos expresar también, por ejemplo, si hemos tenido problemas
con la recopilación de datos, el manejo de bibliografía, o con el desarrollo de los temas.
También podemos manifestar nuestra conformidad con el resultado de la investigación
realizada.
Desarrollo Temático
Aquí van explicando la situación observada ejemplo: si deciden hablar del ambiente de
aprendizaje y las interacciones entre docentes y alumno; deberán describir las situaciones y
puntos de vista críticos y refexivos. Además podrán utilizar citas o comentarios de algunos
autores o documentoes vistos en la clase por ejemplo:

7. OBSERVACIÓN Y ANÁLISIS DE PRÁCTICAS Y CONTEXTOS ESCOLARES
Observación y Análisis de Prácticas y Contextos Escolares Página 7
“Un ambiente de aprendizaje es todo lo que rodea una determinada experiencia; es la prolongación del
ambiente que los niños y las niñas crean durante el juego y que ha sido planeado por el agente educativo.
Es un espacio donde se desarrollan relaciones vinculares estables y seguras entre niñas, niños y agentes
educativos, donde se respetan sus derechos; un lugar en el que los materiales y su organización permiten a
las niñas y los niños pequeños crear, experimentar, comunicarse y actuar, en el que hay tiempo para
conocerse y donde las actividades son retadoras, innovadoras e impulsan la libre expresión. En este
sentido, el ambiente de aprendizaje es más abarcativo que un ambiente físico o un escenario” (SEP,
2017).20
Pueden incluir de 2 a 3 citas ( dependiendo del tema que estén abordando).

8. OBSERVACIÓN Y ANÁLISIS DE PRÁCTICAS Y CONTEXTOS ESCOLARES
Observación y Análisis de Prácticas y Contextos Escolares Página 8
CONCLUSIONES Y RECOMENDACIONES
Elaborar sus conclusiones y recomendaciones crear al menos una cuartilla. Se pueden
agregar recomendaciones que harían a los padres de familia, a los docentes de la escuela
primaria, a los estudiantes, a la escuela normal, etc.

9. OBSERVACIÓN Y ANÁLISIS DE PRÁCTICAS Y CONTEXTOS ESCOLARES
Observación y Análisis de Prácticas y Contextos Escolares Página 9
REFERENCIAS APA
EJEMPLO EN FORMATO APA:
Acosta, P. I. (s.f.). Subsecretaría de Educación Media Superior. Obtenido de Ambientes de
Aprendizaje:
http://148.208.122.79/mcpd/descargas/Materiales_de_apoyo_3/Viveros_%20S%C3%A1
nchez,%20J_Ambientes%20de%20aprendizaje_%20una%20opci%C3%B3n%20para%2
0mejorar%20la%20educaci%C3%B3n.pdf
Alfredo, M. O. (2013). Las empresas modernas. Consumidor, 23-26.
Barriga Arceo, F. D., & Hernández Rojas, G. (1998). Estrategias docentes para un aprendizaje
significativo. México: McGrawHill.
Juan, L. D. (2010). Texto apoyo didáctico. Obtenido de La observación:
http://www.psicologia.unam.mx/documentos/pdf/publicaciones/La_observacion_Lidia_Di
az_Sanjuan_Texto_Apoyo_Didactico_Metodo_Clinico_3_Sem.pdf
Microsoft Excel 2010: Crear un Gráfico. (s.f.). Recuperado el 04 de 11 de 2013, de
http://www.youtube.com/watch?v=Z5AGS1DmQY4

10. OBSERVACIÓN Y ANÁLISIS DE PRÁCTICAS Y CONTEXTOS ESCOLARES
Observación y Análisis de Prácticas y Contextos Escolares Página
10
ANEXOS
Agregar al final sus anexos, copias, encuestas contestadas, diarios, registros fotográficos
y entrevistas con los integrantes de la comunidad escolar. etc. ( puede ir su guia de observación
implementada aunque sin responder solo formato, fichas de estilos de aprendizaje aplicados,
etc).
Fotografias y eveindeicas de alguna actividad realizada ( su foto con el docente).