Secuencia 3- 1ere S- 2016

1. Secuencia 3: Emigración y exilio
Noción: Mitos y héroes / Espacios e Intercambios
Problemática: Emigrar: ¿hacia una vida mejor?
1ere S: M. Sanchez/ Lycée Immaculée Conception et Saint Joseph - Carpentras

2. CO/ Canarias, puertas del paraiso
1- Realiza el cuestionario en Edmodo
Título del cuestionario: 1ere: CO/ Canarias, Puerta del paraiso
Tiempo: 60 minutos
!
A:
• devant un COD de personne: he visto
a la profesora en el supermercado
• aprés un verbe de mouvement: viajar
a París / ir a Roma
LAS PREPOSICIONES
EN:
• le lieu oú l´on se trouve: estoy en
Londres
• la situation dans le temps: estamos en
2016
DE:
• le lieu d´oú l´on vient: viene de Italia
• la matière: es de madera
•l´appartenance: es el sombrero de Juan
POR:
• le lieu par oú l´on passe: Paso por el parque
• la cause, en faveur de: por esta razón
• introduit le complément d´agent: fue escrito por Cervántes
• indique le temps
• indique le prix, le service, l´échange
• indique le goût, l´adhésion--> votar por, interesarse por
• La cause et la raison suivi d´un infinitif
PARA:
• le but: para ganar dinero
• le point de vue: para mí es extraño
• la direction: voy para Madrid
• le destinatire: es para tí
EXPRESIONES:
ir de compras / ir de paseo
A ciegas / A ciencia cierta
A duras penas / A disgusto
A las tantas / A lo sumo
De mal en peor / De oídas
En un abrir y cerrar de ojos

3. Pobre Juan, canción del grupo Maná
Completa el cuestionario:
Edmodo cuestionario : 1ere / Pobre Juan-
Tiempo: 60 minutos
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L´imparfait: Pretérito Imperfecto
- ar: -aba, -abas, -aba, -ábamos, -abais, -aban
-er / -ir: -ía, -ías, -ía, -íamos, -íais, -ían
Verbes irréguliers
ser: era, eras, era, éramos, erais, eran
ir: iba, ibas, iba, íbamos, ibais, iban
ver: veía, veías, veía, veríamos, veíais, veían
Le passé simple: El pretérito indefinido
- ar: -é, -aste, -ó, -amos, -asteis, -aron
-er / -ir: -í, -iste, -ió, -imos, -isteis, -ieron
EE/ Cuentas tu historia para un periódico.
Eres Juan, te salvaste de milagro y cuentas tu historia.
Explica tus sueños, tus esperanzas

4. Relaciones interamericanas, Juntos 1ere- p.154-155
Elige el número de la foto a la que corresponden estas frases
Edmodo cuestionario : 1ere / Relaciones interamericanas /1 Fotos - Tiempo:
60 minutos
Frases
1- La mujer que lleva una camiseta blanca con una mariposa, tiene el pelo moreno.
2- ¡Lo difícil que debe ser cruzar la frontera!
3- ¡Lo mucho que se comprometen ciertos americano a favor de la legalización.!
4- La causa por la cual manifiestan es un problema grave.
5- La razón por la que hay un cartel en medio del autopista es que muchos inmigrantes cruzan aquí corriendo.
6- La tienda en la que puedes hablar inglés o español está en Estados Unidos.
7- Los carteles cuyos textos son rojos y verdes son bilingües.
8- Los comerciantes quienes tienen una tienda cerca de la frontera deben colocar carteles en dos idiomas.
9- La calle donde está aparcado el coche blanco está llena de tiendas.
10- La carretera que bordea la frontera es peligrosa.
11- La mujer quien lleva la gorra azul, tiene una bandera en la mano.
12-El cartel del que se acerca el cuatro por cuatro rojo indica la distancia hasta la frontera.

5. Relaciones interamericanas, Juntos 1ere- p.154-155
!
Los relativos:
Que/ el que/ los que/ la que/ las que/ lo que/ quien/ quienes/ el cual/
los cuales/ la cual/ las cuales/ lo cual/ cuyo/ cuyos/ cuya/ cuyas/
donde / al que
Lee la ficha y haz el ejercicio:
https://www.dropbox.com/s/ae6859u62lj26kj/pronoms_relatifs.pdf
?dl=0
- Apunta los relativos utilizados en las frases y tradúcelos
-¿Cuál es el relativo en esta frase? “Elige el número de la
foto a la que corresponden estas frases”
-¿Qué significa?
Escribe las 3 de preguntas de un quiz : tus compañeros deberán
identificar la foto y/o el detalle
Las preguntas deben describir un detalle de las fotos. Utiliza los
relativos. Ejemplo: La foto en la que hay una manifestación: ¿Dónde
está la mujer que lleva una gorra azul?
Apunta el campo léxico de la emigración
Edmodo cuestionario : 1ere / Secuencia Exilios y migraciones / Relaciones
interamericanas /2- Léxico- Relativos- Escritura Tiempo: 30 minutos

6. Relaciones interamericanas, Juntos 1ere- p.154-155
Pregunta del cuestionario
-Apunta las preguntas de la diapositiva 4 que comportan el
artículo neutro “LO
- Traduce estas frases
!
L´article neutre “LO”
- LO QUE= ce que, ce qui
Ejemplo: ce qui me surprend = Lo que me sorprende
­ LO + adjectif ou p.p. invariables: ce qui est, ce qu´il ya de
Ejemplo: ce qui est intéressant ici, …= Lo interesante aquí ; ce qu´il y a de
comique= lo cómico
- LO DE = le fait de
Ejemplo: Le fait d´aller en Colombie est une mauvaise idée: Lo de ir a
Colombia es una mala idea.
- LO + adjectif+QUE = comme, à quel point
Ejemplo: Tu sais bien à quel point (comme) il est sérieux = Ya sabes lo
serio que es.
Edmodo cuestionario : 1ere / Article neutre “LO”
Tiempo: 10 minutos
EE/ Imagina una historia de emigración en pasado a partir de
las fotos utilizando los relativos y el artículo "Lo"

7. Contra viento y marea
.
CE/ Juego Contra viento y marea
http://www.contravientoymarea.org/
• Conéctate al juego
• Elige Abrir pantalla completa / Juega a "Contra viento y marea"
• Registra tu nombre y tu correo electrónico, elige una contraseña
• Elige: "En el país vecino"
• Jugar hasta: "Encuentra un traductor"
Bla.. bla..
EOC/ Presenta el juego y lo tenías que hacer
EOI/ Debate con la clase sobre los sentimientos que se pueden
desarrollar por tu país cuando te fuerzan a abandonarlo. Haz una
lista con las cosas que tus alumnos dicen que echarían de menos.
!
La concordance des temps et le subjonctif imparfait
En el juego, el chico quería que, necesitaba que, le hacía falta que ...
+ subjonctif imparfait
La phrase conditionnelle: si fuera un inmigrante + conditionnel
Conditionnel: infinitif + -ía, ías, ía, íamos, íais, ían
Le subjonctif imparfait se forme en utilisant la 3eme personne du
pluriel du passé simple et en remplaçant la terminaison par: -a, -as,
-a, -amos, ais, -an

8. Tarea final
En grupos de 3:
1- Buscar organizaciones defensoras de los derechos de los
refugiados o que investiguen en Internet sobre el trabajo de
estas organizaciones.
Presenta acciones concretas (en pasado)
2- Preparar la presentación oral con unas diapositivas, fotos,
etc....
Algunas organizaciones de este tipo son: Amnistía
Internacional, Cruz Roja, Save the Children, Intermon
OXFAM, Rescate, etc.
Criterios de evaluación:
-Je sais raconter une histoire au passé
-Je sais utiliser l´article neutre “LO”
-Je sais utiliser les prépositions
-Je sais utiliser les relatifs
-Je sais faire des phrases conditionnelles
-Je sais faire la concordance des temps au passé
-Je maîtrise le lexique de la séquence
-Je soigne la présentation et la prononciation de mon oral