2. ¿Qué será?
Paso 1 – Escribe 4 preguntas sobre el
futuro:
◦ ¿Cómo cambiarán los medios de
transporte?
2 – Pregúntales a tus compañeros tus
preguntas. Contesta usando esta forma
del futuro.
◦ Todos tendrán carros eléctricos…
3. ¿Cómo será el futuro?
En grupos de dos, escriban un breve
párrafo describiendo la vida en el año
2100.
¿Cómo viajaremos?
¿Qué comeremos?
¿Cómo serán los trabajos?
otras ideas…
¡Nosotros votaremos en nuestro futuro
favorito!
4. El arte como expresión personal
¿Qué arte prefieres, el arte visual, el arte
del cine o la música?
¿Tienes artistas favoritos de estos tipos?
5. En grupos de dos, escojan un museo
abajo y hagan un tour virtual para planear
to visita en el futuro.
Después, expliquen a la clase tu plan de
visita.
◦ ¿Qué visitarás?
◦ ¿Qué aprenderás?
◦ ¿Qué harás primero?
◦ ¿Qué verás?
Palacio nacional de Bellas Artes
Museo de arte moderno
Teotihuacán
6. el futuro: las conjugaciones
hablar
hablaré
hablarás
hablará
hablaremos
hablarán
vivir
viviré
vivirás
vivirá
viviremos
vivirán
• yo
• tú
• él/ella
• nosotros
• ellos, ellas
7. el condicional – I would…
p. 495
yo
tú
él/ella/use
d
nosotros
ellos/as/us
tedes
compraría
comprarías
compraría
compraríamos
comprarían
comprar
11. Actividad #1
¿Qué harías con más tiempo libre?
◦ modelo: dormir más
Sí, dormiría mucho más.
1. mirar más Netflix
2. trabajar más
3. sacar mejores notas en mis clases
4. hacer más ejercicio
5. cocinar más
6. ser más feliz
7. tener menos estrés
12. Actividad #2 Imagina que estás
en…
¿Qué harías en..
el supermercado
◦ Yo compraría comida para mi familia.
un café
una plaza
la clase de Literatura británica
en tu habitación/cuarto
en el parque