3. Desarrolla tus competencias
1. Subraya los sustantivos en cada oración
María, la niña de trenzas, corre rápido por el corredor
Los gritos son molestos para los oídos.
El amor es un sentimiento que engrandece a las
personas.
Una paloma blanca simboliza la paz.
A mi mamá le gustan las rosas grandes
y rojas.
8. Sustantivos
Concretos:
• Son los que nombran
personas, objetos y
animales y pueden ser
percibidos por nuestros
sentidos. Es decir, se
pueden ver, tocar, saborear,
oler y oír.
•Ejemplo: Sal, canción,
vaca, loción
13. Elige cinco palabras que nombren sustantivos concretos
y cinco sustantivos abstractos que haya en la sopa
de letras y escribe oraciones con ellos.
La Pantera rosa se mira al espejo y se enfada al verse gorda.
14.
15. Sustantivos
Propios:
Nombran a las personas,
lugares o animales para
DISTINGUIRLOS de los
demás. Se escriben con
mayúscula inicial .
Ejemplo: Boyacá, Pedro,
Antonia Santos, Mambrú, etc.
Nombran a las personas,
lugares o animales en general.
Se escriben con minúscula.
Ejemplo: gato, iglesia, abuelo,
colegio, ciudad, etc..
Sustantivos
Comunes:
Sustantivos
concretos:
16.
17. • Escribe sustantivos propios a partir
de las imágenes
ACTIVIDAD
supermercado:...............
playa: ...............
colegio: ...............
parque: ...............
18. Sustantivos
individuales
• Nombran personas, animales o
cosas de manera individual.
Pueden estar en singular o en
plural.
•Ejemplo:
•Conejo, lámpara, balón,
estudiantes.
•Se refiere a conjuntos de
personas, animales o cosas, pero
nombrados colectivamente.
•Ejemplo: Hormiguero, colmena,
constelación, baraja, tropa,
archipiélago.
Sustantivos
colectivos
Sustantivos
Comunes:
19. • Encuentra en la sopa de letras los siguientes sustantivos y
clasifícalos en la tabla.