En estas diapositivas encontraras diferencias y semejanzas entre webquest, blogger y blog.

2. WEBQUEST
VERSIÓN MAS PEQUEÑA DE UN QUEST EN POCOS PASOS.
PLATAFORMA
TAREA
PRODUCTO

3. BLOG
• Es un sitio web que incluye, a modo de diario personal de
su autor o autores, contenidos de su interés, actualizados
con frecuencia y a menudo comentados por los lectores.

4. WEBQUEST
• Es un tipo de Actividad de Aprendizaje que se lleva a cabo con
recursos que se encuentran en la Red (Internet). Su objetivo
fundamental es lograr que los estudiantes hagan buen uso del
tiempo asignado para una actividad, investigando, seleccionando y
analizando información para mejorar su comprensión sobre el
tema de una tarea asignada.

5. BLOG
• Es una página web en la que se publican regularmente
artículos cortos con contenido actualizado y novedoso
sobre temas específicos o libres.

6. WEBQUEST
• Webquest:
• 1. Buscar y adquirir conocimientos en la Web.
• 2. Acostumbrarse al manejo de las nuevas tecnologías.
• 3. Comunicarse y debatir ideas con otras personas y otros colectivos.
• 4. Trabajar en grupo de la forma más eficaz y atractiva.

7. BLOG
• Los artículos de un blog suelen estar acompañados de fotografías,
videos, sonidos y hasta de animaciones y gráficas que ilustran
mucho mejor el tema tratado.

8. WEBQUEST
• Webquest:
• 1. Desarrollar las capacidades intelectuales y de comunicación.
• 2. Aprender a organizar una tarea o un proyecto.
• 3. Sintetizar los contenidos extrayendo lo importante de los
conocimientos adquiridos.
• 4. Expresarse con creatividad.

9. BLOG
• El blog sirve para:
• Compartir mis experiencias y conocimientos.
• Poder hablar sobre un tema que me interesa.
• Para estar más involucrado con mis pasiones y pasatiempos.
• Para ser parte de una comunidad.
• Para avanzar o empezar mi carrera en la escritura.
• Para mantener a mi familia y amigos enterados de mis actividades.

10. WEBQUEST
• Que estructura tiene un Webquest:
• *Introducción
• *Tarea
• *Proceso
• *Recursos
• *Evaluación
• *Conclusión

11. BLOG
• Literalmente un blog puede ser de cualquier cosa, de fotografía, de
audios, de videos o simplemente escrito. Las personas que tienen
blogs escriben de cualquier tema que puedas imaginar, desde
política hasta de su jardín o mascotas.

12. WEBQUEST
• Las WebQuest son utilizadas como recurso didáctico por
profesores de educación elemental o superior​, basado en los
recursos que proporciona Internet que estimulan a los alumnos a
través de la investigación a desarrollar el pensamiento crítico, la
creatividad, la toma de decisiones.

13. BLOG
• Elementos de un blog:
• Los blogs tienen dos partes o zonas importantes:
• El modo vista usuario: es la parte visible por el usuario cuando se
visita un blog.
• Panel de administración: es la parte del blog sólo accesible a
usuarios con permiso y que sirve para administrar todas sus
contenidos y funciones.

14. WEBQUEST
• Hay Webquests de diferentes tipos:
• Webquests a corto plazo.
• Webquests a largo plazo.
• Miniquest.

15. BLOG
• Cabecera: corresponde a la zona superior y es donde se coloca el
título del blog.
• Aunque depende de la opción de diseño que se seleccione o
incorpore el blog, en algunas ocasiones en la Cabecera, justo
debajo del título, también se incorpora la barra de menú de
páginas estáticas.

16. WEBQUEST
• 1. Comparar, identificar, establecer diferencias y semejanzas entre si:
Identificando semejanzas y diferencias de situaciones, hechos,...
• 2. Clasificar: Agrupar cosas en categorías definibles en base de sus atributos.
• 3. Inducir: Deducción de generalizaciones o de principios desconocidos de
observaciones o del análisis.
• 4. Deducir: Deducción de consecuencias y de condiciones sin especificar de
principios y de generalizaciones dados.

17. BLOG
• Columna principal, situada en el cuerpo central debajo de la cabecera del título. Constituye la esencia
del blog y es la parte más dinámica donde se insertan todas las entradas y sus comentarios.
• Fecha de publicación.
• Título de la entrada o post.
• Contenido del post.
• Autor de la publicación del post y otra información como enlaces a marcadores sociales donde compartir
el post.
• Opción de añadir comentario.
• Marcadores sociales.

18. WEBQUEST
• 1. Analizar errores: Errores que identifican y de articulaciones en su propio
pensamiento o en el de otro
• 2. Construir la ayuda: Construir un sistema de ayuda o de prueba para una
argumentación.
• 3. Abstracción: Identificando y articulando el tema subyacente o el modelo
general de la información.
• 4. Analizar perspectivas: Perspectivas personales que identifican y de
articulaciones sobre ediciones.

19. BLOG
• Barra lateral de navegación y gadget: es una columna más
estrecha que la principal que dependiendo del diseño
puede ir a su derecha o izquierda.

20. WEBQUEST
• Cinco reglas básicas para diseñar una buena Webquest.
• 1. Buscar buenos sitios Web.
• 2. Organizar a los estudiantes y los recursos.
• 3. Reta a tus alumnos y alumnas a pensar.
• 4. Usa los medios.
• 5. Refuerzo para el éxito.

21. BLOG
• Logo del servidor de blog utilizado.
• Foto y perfil del autor del blog.
• Páginas: permite la navegación entre las distintas páginas del blog.
• Archivo de blog: por últimos publicados, más visitados, meses,
calendario, etc.
• Categorías: navegación por la estructura temática del blog.

22. WEBQUEST
• Se espera que una WebQuest tenga al menos las
siguientes partes: una introducción clara, sucinta que
proporcione la información necesaria para iniciar la
actividad; una tarea central interesante y concreta; una
colección de recursos donde encontrar la información
necesaria.

23. BLOG
• Sindicación y RSS.
• Seguidores.
• Buscador.
• Enlaces favoritos a otros blogs o páginas web relacionadas o de
interés para el autor.

24. WEBQUEST
• Generadores de WebQuest:
• Con un editor de páginas Web.
• Con una plantilla.
• Etc.

25. BLOG
• Pie de blog: donde se incorpora la marca o nombre del servidor
que nos está prestando el servicio de blog, la plantilla utilizada y su
autor, etc.

26. BLOG
• Áreas del Blog:
• Área de creación: pestaña de opciones de entradas que permite crear, editar
y/o borrar artículos y/o páginas estáticas, además de administrar la
moderación de los comentarios que realicen los usuarios.
• Área de configuración: para modificar los parámetros generales del blog (zona
horaria, título...) y la administración de sus usuarios usuarios (ej: añadir o
borrar otros editores).
• Área de personalización: desde la pestaña Diseño se permite cambiar la
apariencia de tu blog.

27. BLOG
• Compartir tareas, o temas de interés, la mayoría de los usuarios
son anónimos.

28. BLOG
• Algunos otros elementos de la estructura del blog
• - Su fecha. Fijada en hora, día, mes.... para cada post y ligada a la inmediatez
de su publicación.
• - Su clasificación:
• Temporal: la clasificación de las entradas por semanas, meses, años...
• Temática: clasificada a través de etiquetas pestañas y nubes de términos por
palabras clave que se asimilen a potenciales búsquedas.

29. BLOG
• Enlaces en los blog’s:
• Enlace permanente.
• Trackback.
• El Blogroll.
• Sindicación.

30. BLOG
• Contenidos multimedia en los blogs:
• Conforme la tecnología se ha hecho más, los bloggers han
empezado a incorporar contenidos multimedia en sus blogs, tales
como: Foto -blogs, Video- blogs (vlogs), Móviles- blogs
crecientemente, los bloggers pueden subir materiales
directamente desde sus teléfonos móviles (mob-blogging); Música
-blogs, archivos de música.

31. BLOG
• El término fue acuñado por Jorn Barger en 1997. Y puede
definirse como una página web sencilla consistente en
unos párrafos de opinión, información, un diario personal,
enlaces, organizados cronológicamente desde el más
reciente al primero que se publicó.