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Adrian Navarro.
Introducción a los blogs, weblog
o bitácoras.
Los blogs o bitácoras son un fenómeno
de gran aceptación en Internet, porque
permiten, de manera fácil y rápida, que cualquier
persona publique en un espacio propio sus
ideas y las comparta con otras personas en la red.
Blog sirve para:
• Exponer intercambiar ideas.
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comunicación .
• Organizar y almacenar toda información.
¿Que es un blog?
Un blog, Weblog o bitácora es
un sitio web frecuentemente actualizado, en
el que los contenidos aparecen en
orden cronológico inverso. Pueden contener
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multimedia: audios, vídeos y animaciones.
Desde fuera:
• Entradas o artículos ordenados cronológicamente.
• Comentarios a los distintos artículos.
• Calendario, o archivos por año/mes/día.
• Categorías o temas en que se clasifican los artículos.
• Blogroll, o repertorio de enlaces a otros blogs o sitios web.
Desde dentro:
• Escribir y editar.
• Configurar opciones.
• Establecer categorías.
• Moderar comentarios.
• Administrar usuarios y permisos.
• Configurar lo visual.
Características y posibilidades de los
blogs
 Contenido hipertextual y multimedia.
 Utilización fácil, independizando el contenido.
 Organización cronológica y temática de la
información.
 Intercambio de ideas.
 Distintos niveles en el rol de usuario.
 Sindicación de contenidos mediante RSS.
 Relación con otras aplicaciones en la red.
Uso de los blogs en el aula
podemos aprovechar los blogs (edublogs,
tratándose del ámbito docente) desde
diferentes situaciones de enseñanza-
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las siguientes:
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  • 2. Introducción a los blogs, weblog o bitácoras. Los blogs o bitácoras son un fenómeno de gran aceptación en Internet, porque permiten, de manera fácil y rápida, que cualquier persona publique en un espacio propio sus ideas y las comparta con otras personas en la red.
  • 3. Blog sirve para: • Exponer intercambiar ideas. • Es una herramienta de publicación y comunicación . • Organizar y almacenar toda información.
  • 4. ¿Que es un blog? Un blog, Weblog o bitácora es un sitio web frecuentemente actualizado, en el que los contenidos aparecen en orden cronológico inverso. Pueden contener textos, imágenes u otros elementos multimedia: audios, vídeos y animaciones.
  • 5. Desde fuera: • Entradas o artículos ordenados cronológicamente. • Comentarios a los distintos artículos. • Calendario, o archivos por año/mes/día. • Categorías o temas en que se clasifican los artículos. • Blogroll, o repertorio de enlaces a otros blogs o sitios web.
  • 6. Desde dentro: • Escribir y editar. • Configurar opciones. • Establecer categorías. • Moderar comentarios. • Administrar usuarios y permisos. • Configurar lo visual.
  • 7. Características y posibilidades de los blogs  Contenido hipertextual y multimedia.  Utilización fácil, independizando el contenido.  Organización cronológica y temática de la información.  Intercambio de ideas.  Distintos niveles en el rol de usuario.
  • 8.  Sindicación de contenidos mediante RSS.  Relación con otras aplicaciones en la red.
  • 9. Uso de los blogs en el aula podemos aprovechar los blogs (edublogs, tratándose del ámbito docente) desde diferentes situaciones de enseñanza- aprendizaje, entre las que se citan las siguientes:
  • 10. Blog de aula, asignatura o tema. Blog personal del alumnado. Taller creativo multimedia. Gestión de proyectos de grupo. Blog personal del alumnado. Publicación electrónica multimedia. Guía de navegación.