En este archivo encontraras las numerosas diferencias que hay entre un blog y una webquest

1. Angel Eduardo Montes Carranza
Materia: Informática
Grado: 2
Grupo: B
Preparatoria y academia: Remington
08/05/2018
y70985747@gmail.com
DIFERENCIAS ENTRE BLOG Y
WEBQUEST

3. Introducción
• ¿Qué es un blog y una webquest?
• ¿Qué tipo de recurso es cada uno?
• ¿Cómo se desarrolla cada una de
ellas?
• Beneficios del blog y la webquest
• Herramientas que se utilizan en el
blog y la webquest
• Diferencias entre los tipos de blog y
tipos de webquest
• Diferencias de promociones
• Características diferenciales del
blog y la webquest
• Partes del blog y la webquest
• Año de desarrollo
• Actualizaciones
• Diferencias de autores
• Objetivos
• ¿Quién los administra?
• Taxonomía del blog y la webquest
• Causas de su popularidad

4. ¿Qué es un blog y una webquest?
• La webquest es una herramienta
que forma parte de un proceso
de aprendizaje guiado, con
recursos principalmente
procedente de Internet.
• El blog es un sitio Web
periódicamente actualizado que
recopila cronológicamente
textos o artículos de uno o varios
autores.

5. ¿Qué tipo de recurso es cada uno?
• La webquest es un recurso dictado por los profesores.
• El blog es un recurso para la mejor preparación en el área de la
educación para los profesores.

6. ¿Cómo se desarrolla cada una de ellas?
• Webquest: Esta página se
desarrolla creando un sitio
web que pueda ser construido
con un editor de tipo visual
HTML.
• Blog: Esta pagina se desarrolla
creando una cuenta para así
identificarse en la página e
insertar informaciones.

7. Beneficios del blog y la webquest
• Webquest: Te ayuda a lograr que
cualquiera persona haga buen
uso del tiempo y se enfoque en
la utilización de información más
que en buscarla.
• Blog: Te ayuda a recopilar
información sobre algún tema
en especial y puedes
comunicarte con diferentes
personas a través de
comentarios y sugerencias.

8. Herramientas que se utilizan en el blog y la
webquest
• Webquest: En él se utiliza fotos, archivos de vídeo o de sonido,
animaciones, gráficos, etc.
• Blog: En él podemos utilizar imágenes, sonidos, videos y
presentaciones sobre temas de nuestro interés.

9. Diferencias entre los tipos de blog y tipos de
webquest
• Webquest:
1. Corto plazo: La meta
educacional de un Webquest a
corto plazo es la adquisición e
integración del conocimiento de
un determinado contenido de
una o varias materias y se
diseña para ser terminado de
uno a tres períodos de clase.
2. Largo plazo: Se diseña para
realizarlo en una semana o un
mes de clase. Implica mayor
número de tareas, más
profundas y elaboradas; suelen
culminar con la realización de
una presentación con una
herramienta informática de
presentación (PowerPoint,
página web,..). Una nueva
modalidad inspirada en el
concepto de las WebQuests
creado por Bernie Dodge son las
MiniQuest.

10. • ¿Miniquest?
Consisten en una versión de las
Webquests que se reduce a solo
tres pasos: Escenario, Tarea y
Producto. Son un punto de inicio
lógico para los profesores que
cuentan con diferentes niveles
de habilidad para crear
ambientes de aprendizaje en
línea. Los docentes nuevos en el
mundo del Internet encontrarán
en las Miniquests un modelo
intuitivo, realizable y que por lo
tanto les ayudará a dar sus
primeros pasos en la
construcción de Actividades de
Aprendizaje Basadas en la Red.

11. • Blog:
1. Blog personal: La mayoría de
personas que comienzan en el
mundo del blogging lo que
hacen es crear un personal,
donde el autor suele hablar
sobre su día a día, las
experiencias que vive o donde
comparte su opinión sobre
diferentes temáticas.
Tener un blog personal es una
buena forma de soltarte un poco
y coger experiencia, aunque
tener éxito con un blog personal
es bastante complicado.
2. Blog profesional: Un blog
profesional es una bitácora
enfocada a un determinado
nicho de mercado y cuyo
objetivo es conseguir nuevos
clientes.
En estos tipos de blogs verás que
después de cada post suele
haber una llamada a la acción
con la que te invitan a registrarte
al blog o te ofrecen contratar un
determinado servicio.

12. 3. Blog de nicho: Los blogs de
nicho son blogs enfocados a
conseguir posicionamiento en
Google en un determinado nicho
o micronicho y ser monetizados
normalmente con Adsense, CPA
y programas de afiliados.
Lo importante en este tipo de
blogs no es conseguir una
comunidad de lectores sino
posicionarse en Google con una
determinada palabra clave.
4. Blog corporativo: Son blogs
creados por grandes empresas y
su objetivo es la de tener una
conexión de comunicación con
sus clientes para generar
confianza, aumentar el número
de clientes, aumentar las ventas
y fidelizar a los clientes ya
existentes.

13. 5. Blog de marca: Un blog de
marca es aquel que da a conocer
una marca profesional con un
toque personal o diferente.
Su objetivo es hacer branding
compartiendo información sobre
una determinada temática, al
mismo tiempo que
compartiendo experiencias
personales que dan una imagen
mas positiva de la marca.
6. Blog de una red privada: Estos
blogs son como blogs “en la
sombra”, simplemente creados
para formar una red de blogs
privada con el objetivo de
mejorar el posicionamiento de
una web que se pretende
monetizar, a través de enlaces.

14. 7. Blog metralla: Son blogs cuyo
objetivo es ganar dinero a toda
costa, sin importar los medios.
Utilizan cualquier medio, ya sea
copiando contenido de otras
web o engañando a los usuarios
para conseguir ganancias, a
través de distintos medios de
publicidad.

15. Diferencias de promociones
• Webquest: Promueve el trabajo en equipo, motivación por parte del
alumno, creatividad, etc.
• Blog: Promueve diversos tipos de conocimientos entre los cuales
están el respeto, tolerancia, empoderamiento de la mujer, igualdad
de trato, innovación de aulas, etc.

16. Características diferenciales del blog y la
webquest
• Webquest:
1. Son actividades creadas fundamentalmente para que los alumnos
trabajen en grupo, aunque se pueden diseñar para trabajo individual.
2. Las webquest pueden ser realizadas añadiendo elementos de
motivación a su estructura básica asignando a los alumnos un papel,
personajes simulados que pueden comunicarse vía E-mail, y en
escenario para trabajar.
3. La webquest se puede diseñar para una única materia o puede ser
interdisciplinar.

17. • Blog:
1. Es una publicación periódica.
2. Un blog admite comentarios de los lectores y esto hace posible que
se cree una comunidad en torno al autor.
3. Un blog tiene un marcado toque personal.

18. Partes del blog y la webquest
• Webquest: Introducción, tarea, proceso, recursos, evaluación y
conclusión.
• Blog: Cabecera del blog, columna principal, sidebar o barra lateral,
página principal y footer.

19. Año de desarrollo
• Webquest: Fue desarrollada en
1995, en la Universidad Estatal
de San Diego
• Blog: En abril de 1997, se
escribía el primer post y se
creaba el primer blog.

20. Entorno del blog y la webquest
• Webquest: Las webquest por lo general son sitios de lectura que
tienen el fin de desarrollar un trabajo didáctico de manera guiada.
• Blog: Los blogs presentan un entorno más sencillo con el que se
puede establecer una vía de comunicación más abierta y directa.

21. Flexibilidad
• Webquest: Generalmente es un poco más dura de mantener y a
menudo requiere una comprensión sólida sobre manera de hacer los
trabajos de Internet.
• Blog: casi cualquier persona se puede poner al día fácilmente y
rápidamente un blog. No requiere ningún conocimiento especial de
Internet.

22. Actualizaciones
• Webquest: Generalmente con una Webquest, la información no se
pone al día regularmente. Las Webquest contienen generalmente la
información sobre algo que no cambia a menudo.
• Blog: Se ponen al día a veces varias veces al día, apenas una entrada
al mismo tiempo es actualizada.

23. Diferencias de autores
• Webquest: Es un lugar donde el
autor realiza una serie de
actividades para su buen
desempeño con relación al
tiempo.
• Blog: Es un sitio web donde el
autor puede hacer sus
publicaciones de contenidos
interesantes o historias.

24. Objetivos
• Webquest: Su objetivo fundamental
es lograr que los estudiantes hagan
buen uso del tiempo asignado para
una actividad, investigando,
seleccionando y analizando
información para mejorar su
comprensión sobre el tema de una
tarea asignada.
• Blog: Su objetivo es opinar, enseñar,
colaborar, contribuir, intercambio de
información, compartir conocimiento,
transformar el conocimiento,
transformar las actitudes y aptitudes
de los estudiantes , y el estudio
colaborativo en todos los niveles, etc.

25. ¿Quién los administra?
• Webquest: El maestro encargado de aportar las actividades.
• Blog: Cualquier persona siempre y cuando sea el creador de dicho
blog.

26. Taxonomía del blog y la webquest
• ¿Qué es taxonomía?
Clasificación u ordenación en grupos
de cosas que tienen unas
características comunes.
• Webquest: Tareas de exposición,
tareas de recopilación, tareas de
misterio, tareas periodísticas, tareas
de diseño, tareas creativas, tareas de
búsqueda de consenso, tareas de
persuasión, tareas de
autoconocimiento, tareas analíticas,
tareas de juicio y tareas científicas.

27. • Blog: Algunas variantes del weblog son los openblog, fotolog,
los vlogs (videoblogs), los audioblogs y los moblog (desde los
teléfonos móviles).

28. Causas de popularidad
• Webquest: Una de las actividades más
corrientes efectuadas por los alumnos
en Internet es la búsqueda de
información, a menudo con ayuda de
los motores de búsqueda como
Google, Alta Vista o Yahoo. Sin
embargo, estas investigaciones son
actividades difíciles que toman mucho
tiempo y que pueden resultar
frustrantes si los objetivos no son
reflejados claramente y explicados al
principio. La webQuest cumple
cabalmente con este cometido y de
ahí su popularidad entre docentes y
discentes.

29. • Blog: Los investigadores han analizado
la manera de cómo los blogs se hacen
populares. Fundamentalmente, hay
dos medidas para esto: la popularidad
a través de citas, así como la
popularidad a través de la afiliación
(es decir, el blogroll). La conclusión
básica de los estudios de la estructura
de los blogs es que, si se necesita
tiempo para que un blog sea popular
a través del blogroll, permalinks
puede aumentar la popularidad más
rápidamente, y tal vez son más
indicativos sobre la popularidad y
autoridad que los blogrolls, ya que
indican que las personas realmente
leen el contenido del blog y lo
consideran valioso y digno de
mención en casos específicos.