Diseño de Investigación Educativa.

1. República Bolivariana de Venezuela
Universidad Pedagógica Experimental Libertador
Instituto de Mejoramiento Profesional del Magisterio
Núcleo Académico – Acarigua
Diseños de Investigación
en Educación
Participante
Maryulines Oropeza
CI: 16860166
Educ. Integral
Acarigua,2017

2. Diseño de investigación
descriptiva
Es un método válido para la investigación
de temas o sujetos específicos y como un
antecedente a los estudios más
cuantitativos.
Diseño de investigación
cuasi-experimentales
Se refiere a diseños de investigación
experimentales en los cuales los sujetos o
grupos de sujetos de estudio, no están
asignados aleatoriamente.

3. Diseño de investigación
experimentales
Se concibe como estrategias en las cuales
se pretende obtener respuestas a las
interrogantes y comprobar las hipótesis de
investigación, con el fin de alcanzar los
objetivos del estudio.
Diseño de investigación no
experimentales
Es la investigación sistemática y empírica en
las que las variables independientes no se
manipulan porque ya han sucedido. Las
influencias sobre las relaciones entre variables
se realizan sin intervención o influencia
directas y dichas relaciones se observan tal y
como se han dado en su contexto natural.

4. Diseño de Investigación
Exploratoria
Se realiza cuando el objetivo consiste en
examinar un tema poco estudiado. Sirven
para familiarizarnos con fenómenos
desconocidos, investigar nuevos problemas,
identificar conceptos, prioridades para
investigaciones futuras.