2. México desperdicia su talento
• En México, tanto el número absoluto como el
porcentaje de jóvenes con desempeño
académico sobresaliente a nivel internacional es
minúsculo.
• Ello sugiere que existe en el país en enorme
potencial de talento intelectual excepcional que
no se detecta, no se apoya y, por tanto, se
desperdicia.
• El costo de este desperdicio es gigantesco en
términos económicos, morales y sociales.

3. Comparación de porcentaje de alumnos en niveles 5/6 (PISA 2009) de
desempeño en México vis a vis OECD

4. Comparación de porcentaje de alumnos en niveles 5/6 (PISA 2009) de
desempeño en México vis a vis países con PIB similar

5. Comparación de porcentaje de alumnos en niveles 5/6 (PISA 2009) de
desempeño en México vis a vis promedio de Lationoamérica

6. Total y porcentaje de alumnos sobresalientes en matemáticas a nivel
internacional
NÚMERO DE NUMERO DE ESTIMADO DE ALUMNOS EN
PORCENTAJE RELACIÓN AL UMBRAL 625
JÓVENES ESTUDIANTES
PAÍS QUE ESTUDIA
MENORES DE DE
SECUNDARIA ABAJO DEL ARRIBA DEL
15 AÑOS SECUNDARIA
UMBRAL UMBRAL
México 2,007,721 60 1,204,632.60 3,493 0.29% 5,822 0.48%
República de
Eslovaquia 85,095 75 63,821.25 6,012 9.42% 8,016 12.56%
Tailandia 1,021,145 71.2 727,055.24 10,979 1.51% 15,419 2.12%
India 21,994,737 52.3 11,503,247.45 95,659 0.83% 182,904 1.59%
Corea 701,056 97.2 681,426.43 124,020 18.20% 127,592 18.72%
EUA 4,178,014 88 3,676,652.32 239,718 6.52% 272,407 7.41%
Fuente: Pritchett & Viarengo, 2009

7. ORDEN DE MAGNITUD DEL DESPERDICIO:
Brecha de porcentaje de alumnos en niveles 5/6 (PISA 2009) detectados de México vs Países
con PIB/capita promedio similar
Diferencia = 4.2%
Estimado total alumnos* = 50,400
*4.2% de la población de 15 años escolarizada (60%)