Poderes

1. SESIÓN DE APRENDIZAJE N° 01
Poderes del Estado: Ejecutivo
I. DATOS GENERALES
A. DOCENTE : Aguirre, Alí, Caja , Cahuana, Céspedes, Cruz, Escalera, Fernández Sánchez,
Gonzales, Jacoby, Luna, Rodríguez, Rojas, Santiváñez, Velásquez.
B. GRADO : 6to NIVEL: Primario
C. ÁREA : Personal Social
D. NOMBRE DE LA UNIDAD: Nos e o o e os o o pe so as ú i as y valiosas
E. FECHA : 11 – 07 - 2016 HORA: 11:24am– 12:30 pm.
F. ASESORA : Margarita Tejada
II. APRENDIZAJES ESPERADOS
COMPETENCIA CAPACIDAD INDICADOR CAMPO TEMÁTICO
Participa en asuntos
públicos para promover
el bien común.
Aplica principios, conceptos
e información vinculada a la
institucionalidad y la
ciudadanía.
Identifica y distingue las
funciones del Poder
Ejecutivo
Poderes del Estado:
Ejecutivo
III.SECUENCIA DIDÁCTICA
Inicio ( 25 minutos)
Recursos y materiales

2. Actividades permanentes:
 Saludo
 Escuchan una situación problemática de su entorno:
Los estudiantes de 6° grado del colegio Anexo quieren jugar fútbol en el patio,
pero está ocupado por las estudiantes de 4° año de E.I del IPNM, quienes están
realizando su ensayo de danza ¿A quién le correspondería usar el patio? ¿Por
qué?
 Socializan sus respuestas.
 Responden:
 ¿Quién será el encargado de solucionar este problema?
 ¿En qué otro contexto crees que se presente dicha problemática?
 ¿Sucederá en el Perú? ¿Dónde? ¿Cómo? ¿Quién será el encargado de
solucionarlo?
 Es u ha : Aho a o o e e os u aso efe ido a Islas, po ello ve e os
algu as i áge es
 Observan imágenes de 3 Islas del Perú (Anexo 1)
 Responden: ¿Conoces alguna de estas Islas? ¿Las has visitado? ¿A qué
departamento pertenecerán?
 Escuchan: La isla San Lorenzo pertenece al departamento de Lima, las islas
Ballestas pertenece al departamento de Piura y la isla Lobos de Afuera está en
conflicto de pertenencia, pues existen dos departamentos, Lambayeque y
Piu a, ue disputa po ella. (DIORAMA)
 Responden: En este caso ¿Quién será el encargado de solucionar este problema
limítrofe?, ¿Habrán entidades encargadas de ello?, ¿Cuáles serán?
Respuesta esperada *responden que es uno de poderes del estado el encargado de
resolver este conflicto.
• Responden: ¿De qué tema hablaremos hoy?
Propósito de la sesión:
Hoy identificaremos y diferenciaremos las funciones de los poderes del estado.
Título de la sesión:
Poderes del Estado: Ejecutivo
Diorama
Imágenes
Desarrollo (30 minutos)

3. Análisis de información
 Es u ha : Aho a ue sa e os ue ha la e os de los pode es del estado,
deben saber que es el Poder Ejecutivo es el que se encarga de la resolución
de conflictos como el que les hemos presentado.
 Re i e la fi ha de le tu a El Pode Eje utivo (ANEXO 2).
 Leen la ficha junto a la docente.
 Responden las siguientes preguntas:
- ¿Quiénes son los encargados de este poder?
- ¿Cuántas funciones cumple el poder ejecutivo?
- ¿Cuál consideras que es la más importante?
 Socializan sus respuestas.
 Es u ha : Bie hicos, como sabemos los conflictos como peleas, juicios
son solucionados a través del poder judicial cuya función es administrar la
justicia en el país, pero cuando hablamos de este tipo de conflictos el
encargado de dar el veredicto final es el poder ejecutivo.
Aplicación de lo aprendido
 Reciben por equipos el siguiente cuadro comparativo.
Poder Ejecutivo
¿Quiénes son los
encargados de
este poder?
¿Dónde se desarrolla
el Poder Ejecutivo?
¿Qué funciones
cumple el poder
ejecutivo?
El presidente
Los ministros
En el palacio de
gobierno
Los ministerios
 Escuchan: Bien chicos, como hemos observado el poder ejecutivo
cumple funciones que son de gran importancia para el Estado, es así
que si existe un conflicto por limites como el caso de la Isla de Lobos
de afuera , y el poder judicial no pueda solucionarlo, el presidente o un
representante del ministerio tiene la función de solucionar el conflicto
en beneficio de la comunidad .
 Re i e la fi ha de t a ajo Juga do Ap e do (ANEXO 3)
 Ficha de
lectura El
Poder
Eje utivo
Ficha de Trabajo
Juga do Ap e do
 Cartón base
 Plastelina
 Tijeras
 Silicona
 Cinta de
embalaje
Cierre (25 minutos)
 Reciben los materiales
 Es u ha : Bie hi os aho a va os a representar en una maqueta los
departamentos que se encuentran en conflicto.
 Realizan la actividad.
Conclusiones de la clase
 Es u ha : Chi os pode os o lui di ie do ue es importante tomar
conciencia de cuáles son las funciones de este poder del estado y para que

4. nos sirve, esta información nos servirá para conocer cómo se resuelven los
o fli tos te ito iales e uest o país.
 La docente recoge junto a los estudiantes lo aprendido en clase:
- ¿Cómo se han sentido al conocer el significado del Poder Ejecutivo para nuestro
País?
- ¿Este Poder será necesario para qué un país sea gobernado correctamente?
- ¿Cómo se han sentido?
- ¿Les pareció interesante la clase hoy?
- ¿Creen que es importante conocer acerca de este tema?
 Metacognición
 Responden:
¿Qué aprendimos el día de hoy?
¿Cómo nos hemos sentido con relación a lo aprendido?
¿Creen que este aprendizajes nos brinda una lección a nuestra vida diaria?
IV. EVALUACIÓN
INSTRUMENTO DEL
DOCENTE
INSTRUMENTO DEL
ESTUDIANTE
INDICADOR/
CRITERIOS
CALIFICACIÓN
Lista de Cotejo Ficha de trabajo
“Jugando Aprendí”
Maqueta “El Poder
Ejecutivo”.
Identifica y distingue las
funciones del Poder
Ejecutivo
- Reconoce al Poder
Ejecutivo como
parte fundamental
de nuestro país. (3)
- Interioriza las
funciones del Poder
Ejecutivo para el
bien común. (3)
- Identifica la función
del presidente. (3)
Actitudinal
Trabaja en equipo (2)
Participa de manera
ordenada, respetando
la opinión de sus
compañeros. (3)
A = 9
B = 4 - 8
C = 0 – 3
A = 5
B = 3- 4
C = 0 - 2

5. V. REFERENCIAS
Para el docente:
 Resolución Ministerial N° 199 – 2015. Ministerio de Educación.
Recuperado de:
http://ccec.edu.pe/files/RM-199-2015-MINEDU-Modifica-DCN-2009.pdf
 Constitución Política del Perú, (1993)
Recuperado de:
http://www4.congreso.gob.pe/ntley/Imagenes/Constitu/Cons1993.pdf
Para el estudiante:
 Resolución Ministerial N° 199 – 2015. Ministerio de Educación.
Recuperado de:
http://ccec.edu.pe/files/RM-199-2015-MINEDU-Modifica-DCN-2009.pdf
 Constitución Política del Perú, (1993)
Recuperado de:
http://www4.congreso.gob.pe/ntley/Imagenes/Constitu/Cons1993.pdf

6. VI. ANEXOS
ANEXO 1
Isla San Lorenzo
Islas Ballestas

7. Isla Lobos
DIORAMA DE LA ISLA DE LOBOS DE AFUERA

8. PODERES DEL ESTADO
ORGANIZACIÓN DEL ESTADO PERUANO
PODER JUDICIAL
(Juzga)
PODER LEGISLATIVO
(Elabora las leyes)
PODER EJECUTIVO
(Gobierna)
GOBIERNO
PRESIDENTE
Lo ejerce el
Representado por el
EL PODER EJECUTIVO.- Es el encargado de administrar el estado. Este poder
está radicado por el PRESIDENTE DE LA REPÚBLICA (jefe de estado), de acuerdo
a la constitución política del Perú. Su autoridad alcanza a la conservación del orden
público en el interior y la seguridad externa de la República, de acuerdo a la
Constitución y las leyes. (Artículo 24).
FUNCIONES DEL GOBIERNO.- El gobierno dirige la administración del
país. Ejecuta y vela por el cumplimiento de las leyes aprobadas en el
Parlamento, atiende todos los asuntos de la política interna y conduce al
país en la política internacional. Para el ejercicio de la función ejecutiva, el
Presidente de la República cuenta con órganos de Gobierno, como son los
Intendentes y Gobernadores.
FUNCIONES ADMINISTRATIVAS.- El Presidente cuenta con organismos de administración:
Ministerios, servicios públicos centralizados o dependientes y descentralizados Algunas de las
funciones de este poder son:
 Representar al Estado dentro y fuera de la República.
 Dirigir la política general del Gobierno.
 Velar por el orden interno y la seguridad exterior de la República.
 Convocar a elecciones para Presidente de la República y para representantes del Congreso, así como
para alcaldes y regidores y demás funciones que señala la ley.
 Convocar al Congreso a legislatura extraordinaria.
 Ejercer la potestad de reglamentar las leyes sin transgredirlas ni desnaturalizarlas y dentro de tales
límites, dictar decretos y resoluciones.
 Cumplir y hacer cumplir las sentencias y resoluciones de los tribunales y juzgados, y requerido para la
pronta administración de justicia.
 Cumplir y hacer cumplir las resoluciones del Jurado Nacional de Elecciones.
 Dirigir la política exterior y las relaciones internacionales, y celebrar y ratificar tratados.
ANEXO 2
Personal Social
6to

9. JUGANDO APRENDO
ANEXO 3
Nombre y Apellido: _____________________________________________
Fecha: ___________________
Personal Social
6to
1. Marca la afirmación correcta.
a) El Presidente de la República no está obligado a cumplir las leyes.
b) El Poder Ejecutivo está representado por el Presidente de la República
c) El Presidente de la República no sólo es el jefe de Estado, también es jefe de la
Policía y de las Fuerzas Armadas
1. ¿Cuántos y cuáles son los poderes del Estado Peruano?
2. Menciona la función que desempeña el Poder Ejecutivo.
¡Tú puedes! Er es el mejor 
2. Responde las siguientes preguntas.