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VICIOS DE DICCIÓN. CONCEPTOS Y EJEMPLOS
Anfibología: La anfibología es el empleo de frases o palabras con más de
una interpretación. También se la llama disemia (dos significados) o polisemia (varios
significados) aunque, estrictamente hablando, una polisemia no es siempre una
anfibología.
Ejemplos:
Fuimos al hipódromo y después al zoológico. Te dejamos un recado para que nos
alcanzaras allá.
¿Dónde? ¿En el hipódromo, o en el zoológico?
Me encanta que hagas de comer enchiladas, porque el arroz es mi comida favorita. La
próxima semana comemos eso. ¿Qué van a comer enchiladas o arroz?
Pleonasmo:
Figura retórica que consiste en emplear más palabras de las necesarias para la expresión
precisa de un contenido.
Ejemplos:
si decimos ''lo vi con mis propios ojos´´, utilizamos un pleonasmo.
En lingüística, el pleonasmo frecuentemente es asimilado a redundancia, bien que en su origen designa
una figura de estilo consistente en una repetición efectuada con el objetivo de reforzar el sentido o de
persuadir.
Cacofonía: es una disonancia entre algunos elementos de las palabras, el concepto
de cacofonía y la palabra misma “cacofonía” proviene del griego “κακοφωνία” que se
traduce en mal sonido.
Este fenómeno se produce cuando dos o más palabras se pronuncian y cuentan con la
pronunciación igual o similar.
Ejemplo de Cacofonía
 Chanchas y chicles por doquier
 Cholo y Chela toman unas chelas
 Chompiras, cholos y chundos
 Coco y cacahuate bajan de precio
 Comentaron al comentarista
Vulgarismos: Los vulgarismos son palabras o expresiones que se utilizan
popularmente de forma incorrecta, que representan un error en el uso adecuado del
lenguaje y que aunque va desapareciendo, cada día surgen más términos de éste al
hablar.
 Abuja (aguja)
 Aburrición (aburrimiento)
 Alante (adelante)
 Agarré y me fui (entonces me fui)
 Aí ta (ahí está)
 Aiga (haya)
 Amá (mamá)
 Ansina (así es)
 Apá (papá)
 Arriba de (encima de)
 Asté (usted)
 Aúja (aguja)
 Cábida (cabida)
Muletillas: son un efecto producido en la mente humana, son por lo general
empleadas en el habla común, y en algunos casos llegan a presentarse en la lengua
escrita.
Este fenómeno se presenta en todos los idiomas y es habitual en personas con poca
lectura, un léxico limitado o muy nerviosas.
Ejemplos:
1. Este, cómo has estado.
2. Este, muy bien.
3. Este, estás muy cansado.
4. Este, me quieres ayudar.
5. Este, ¿me prestas dinero?
6. Este, ¿tienes hambre?
Barbarismos: es una incorrección que consiste en pronunciar o escribir mal las
palabras, o en emplear vocablos impropios».1
El concepto de barbarismo puede
también incluirextranjerismos no incorporados totalmente al idioma; se trata de un
caso particular de barbarismo en su primera acepción
Ejemplos:
 ambos dos por ambos
 amolestaciones por amonestaciones
 andé por anduve
 bisted por bistec
 cabo por quepo (del verbo caber)
 captus por cactus
 ce redonda por la letra ce
Modismos: Modismo, en su noción etimológica, proviene de la palabra Moda e ismo.
Un modismo es un hábito, un lugar común, una costumbre lingüística que tiene la
función de ahorrar energía, se encuentran presentes en todas las lenguas y en el habla
de todas las personas.
Ejemplos:
Irse por las ramas”:
“Ahogarse en un vaso de agua”:
“Es pan comido”:
“Bailar con la más fea”:
“La gota que derramó el vaso de agua”:
Neologismos: Un neologismo puede definirse como una palabra nueva que aparece
en una lengua, o la inclusión de un significado nuevo en una palabra ya existente o en
una palabra procedente de otra lengua. La creación de neologismos se produce por
modas y necesidades de nuevas denominaciones.
 Smarthpone
 Laptop
 Tablet
 Navegador
 Software
 Clikear
 Chatear
 Blog
 Internet
Solecismo: El solecismo o Anacoluto, es un fenómeno se presenta, tanto en el
idioma español como en otros idiomas, cuando se producen anomalías o vicios en las
frases; se produce al construir una frase con sintaxis incorrecta o al producir errores de
construcción.
- A cuenta de = Por cuenta de
- A objeto de = con el objeto de
- A pretexto de = bajo pretexto de
- Al punto de = Hasta el punto de
2.- Realizar un esquema sobre los Niveles del lenguaje. Incluir
ejemplos de cada caso, elaborados en párrafos cortos
3.- busque un texto relacionado con el tema Comunicación en salud.
Léalo y elabore un esquema sobre las principales ideas del texto
Niveles de lenguaje
El nivel culto. Mucha
cultura. Riqueza de
vocabulario
Pronunciación correcta,
cuidada y adecuada.
Mensajes con orden lógico.
Uso de cultismos (palabras
que proceden del griego o
del latín).
El nivel vulgar. Poca cultura,
Lo utilizan personas de poca
cultura.
Utilizan pocas palabras,
Oraciones cortas y sin terminar,
Utilizan vulgarismos
Lenguajes de nivel culto.
Lenguaje científico-técnico.
Es el que se emplea para
hablar o escribir sobre un área
determinada de la ciencia o la
cultura.
El nivel común o coloquial.
Habla familiar. Es el que se
utiliza más comúnmente.
Es espontáneo y natural
aunque, a veces, tiene
algunas incorrecciones.
Es muy expresivo y tiene
muchos matices afectivos.
A veces se descuida la
pronunciación.
En "ca" Luisa - en casa de
Luisa.
La "ti" Encarna - la señora
Encarna.
Hemisferio, anacrónico,
ósculo
Vive en "Madrí".
Dame el "reló".
Es muy importante
el contenido (lo que se
dice) y la forma del
mensaje (cómo se
dice).
Biblografia:
URL del artículo: http://www.ejemplode.com/12-clases_de_espanol/360-ejemplo_de_anfibologia.html
Nota completa: Anfibología
URL del artículo: http://www.ejemplode.com/12-clases_de_espanol/359-
URL del artículo: http://www.ejemplode.com/12-clases_de_espanol/359-ejemplo_de_cacofonia.html
Fuente: Ejemplo de Cacofonía
Fuente: http://www.ejemplos.co/15-ejemplos-de-modismos/#ixzz47cIt8DjO
http://es.wikipedia.org/wiki/Neologismos
URL del artículo: http://www.ejemplode.com/12-clases_de_espanol/357-ejemplo_de_solecismo.html
Fuente: Ejemplo de Solecismo
¿QUE ES LA COMUNICACION PARA LA
SALUD?
En un sentido general e ideal, la comunicación
para la salud consiste de la aplicación, planificada
y sistemática, de instrumentos de comunicación
social al logro de comportamientos de la población
compatibles con sus necesidades de bienestar y
con las finalidades de servicio expresadas en
políticas, estrategias y planes de salud pública.
Vista como proceso social, la
comunicación para la salud es un
mecanismo de intervención
institucional para ejercer, a escala
multitudinaria, influencia socio-
cultural que proporcione
conocimientos, propicie actitudes y
provoque prácticas favorables al
cuidado de la salud pública.
Vista como ejercicio profesional, la
comunicación para la salud es el
empleo sistemático de medios de
comunicación - individuales, de grupo,
masivos y mixtos, tanto tradicionales
como modernos - como herramientas
de apoyo al fomento de
comportamientos colectivos funcionales
al logro de los objetivos de los servicios
de salud pública.

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  • 1. VICIOS DE DICCIÓN. CONCEPTOS Y EJEMPLOS Anfibología: La anfibología es el empleo de frases o palabras con más de una interpretación. También se la llama disemia (dos significados) o polisemia (varios significados) aunque, estrictamente hablando, una polisemia no es siempre una anfibología. Ejemplos: Fuimos al hipódromo y después al zoológico. Te dejamos un recado para que nos alcanzaras allá. ¿Dónde? ¿En el hipódromo, o en el zoológico? Me encanta que hagas de comer enchiladas, porque el arroz es mi comida favorita. La próxima semana comemos eso. ¿Qué van a comer enchiladas o arroz? Pleonasmo: Figura retórica que consiste en emplear más palabras de las necesarias para la expresión precisa de un contenido. Ejemplos: si decimos ''lo vi con mis propios ojos´´, utilizamos un pleonasmo. En lingüística, el pleonasmo frecuentemente es asimilado a redundancia, bien que en su origen designa una figura de estilo consistente en una repetición efectuada con el objetivo de reforzar el sentido o de persuadir. Cacofonía: es una disonancia entre algunos elementos de las palabras, el concepto de cacofonía y la palabra misma “cacofonía” proviene del griego “κακοφωνία” que se traduce en mal sonido. Este fenómeno se produce cuando dos o más palabras se pronuncian y cuentan con la pronunciación igual o similar. Ejemplo de Cacofonía  Chanchas y chicles por doquier  Cholo y Chela toman unas chelas  Chompiras, cholos y chundos  Coco y cacahuate bajan de precio  Comentaron al comentarista Vulgarismos: Los vulgarismos son palabras o expresiones que se utilizan popularmente de forma incorrecta, que representan un error en el uso adecuado del
  • 2. lenguaje y que aunque va desapareciendo, cada día surgen más términos de éste al hablar.  Abuja (aguja)  Aburrición (aburrimiento)  Alante (adelante)  Agarré y me fui (entonces me fui)  Aí ta (ahí está)  Aiga (haya)  Amá (mamá)  Ansina (así es)  Apá (papá)  Arriba de (encima de)  Asté (usted)  Aúja (aguja)  Cábida (cabida) Muletillas: son un efecto producido en la mente humana, son por lo general empleadas en el habla común, y en algunos casos llegan a presentarse en la lengua escrita. Este fenómeno se presenta en todos los idiomas y es habitual en personas con poca lectura, un léxico limitado o muy nerviosas. Ejemplos: 1. Este, cómo has estado. 2. Este, muy bien. 3. Este, estás muy cansado. 4. Este, me quieres ayudar. 5. Este, ¿me prestas dinero? 6. Este, ¿tienes hambre? Barbarismos: es una incorrección que consiste en pronunciar o escribir mal las palabras, o en emplear vocablos impropios».1 El concepto de barbarismo puede también incluirextranjerismos no incorporados totalmente al idioma; se trata de un caso particular de barbarismo en su primera acepción Ejemplos:  ambos dos por ambos  amolestaciones por amonestaciones
  • 3.  andé por anduve  bisted por bistec  cabo por quepo (del verbo caber)  captus por cactus  ce redonda por la letra ce Modismos: Modismo, en su noción etimológica, proviene de la palabra Moda e ismo. Un modismo es un hábito, un lugar común, una costumbre lingüística que tiene la función de ahorrar energía, se encuentran presentes en todas las lenguas y en el habla de todas las personas. Ejemplos: Irse por las ramas”: “Ahogarse en un vaso de agua”: “Es pan comido”: “Bailar con la más fea”: “La gota que derramó el vaso de agua”: Neologismos: Un neologismo puede definirse como una palabra nueva que aparece en una lengua, o la inclusión de un significado nuevo en una palabra ya existente o en una palabra procedente de otra lengua. La creación de neologismos se produce por modas y necesidades de nuevas denominaciones.  Smarthpone  Laptop  Tablet  Navegador  Software  Clikear  Chatear  Blog  Internet Solecismo: El solecismo o Anacoluto, es un fenómeno se presenta, tanto en el idioma español como en otros idiomas, cuando se producen anomalías o vicios en las frases; se produce al construir una frase con sintaxis incorrecta o al producir errores de construcción. - A cuenta de = Por cuenta de - A objeto de = con el objeto de - A pretexto de = bajo pretexto de - Al punto de = Hasta el punto de 2.- Realizar un esquema sobre los Niveles del lenguaje. Incluir ejemplos de cada caso, elaborados en párrafos cortos
  • 4. 3.- busque un texto relacionado con el tema Comunicación en salud. Léalo y elabore un esquema sobre las principales ideas del texto Niveles de lenguaje El nivel culto. Mucha cultura. Riqueza de vocabulario Pronunciación correcta, cuidada y adecuada. Mensajes con orden lógico. Uso de cultismos (palabras que proceden del griego o del latín). El nivel vulgar. Poca cultura, Lo utilizan personas de poca cultura. Utilizan pocas palabras, Oraciones cortas y sin terminar, Utilizan vulgarismos Lenguajes de nivel culto. Lenguaje científico-técnico. Es el que se emplea para hablar o escribir sobre un área determinada de la ciencia o la cultura. El nivel común o coloquial. Habla familiar. Es el que se utiliza más comúnmente. Es espontáneo y natural aunque, a veces, tiene algunas incorrecciones. Es muy expresivo y tiene muchos matices afectivos. A veces se descuida la pronunciación. En "ca" Luisa - en casa de Luisa. La "ti" Encarna - la señora Encarna. Hemisferio, anacrónico, ósculo Vive en "Madrí". Dame el "reló". Es muy importante el contenido (lo que se dice) y la forma del mensaje (cómo se dice).
  • 5. Biblografia: URL del artículo: http://www.ejemplode.com/12-clases_de_espanol/360-ejemplo_de_anfibologia.html Nota completa: Anfibología URL del artículo: http://www.ejemplode.com/12-clases_de_espanol/359- URL del artículo: http://www.ejemplode.com/12-clases_de_espanol/359-ejemplo_de_cacofonia.html Fuente: Ejemplo de Cacofonía Fuente: http://www.ejemplos.co/15-ejemplos-de-modismos/#ixzz47cIt8DjO http://es.wikipedia.org/wiki/Neologismos URL del artículo: http://www.ejemplode.com/12-clases_de_espanol/357-ejemplo_de_solecismo.html Fuente: Ejemplo de Solecismo ¿QUE ES LA COMUNICACION PARA LA SALUD? En un sentido general e ideal, la comunicación para la salud consiste de la aplicación, planificada y sistemática, de instrumentos de comunicación social al logro de comportamientos de la población compatibles con sus necesidades de bienestar y con las finalidades de servicio expresadas en políticas, estrategias y planes de salud pública. Vista como proceso social, la comunicación para la salud es un mecanismo de intervención institucional para ejercer, a escala multitudinaria, influencia socio- cultural que proporcione conocimientos, propicie actitudes y provoque prácticas favorables al cuidado de la salud pública. Vista como ejercicio profesional, la comunicación para la salud es el empleo sistemático de medios de comunicación - individuales, de grupo, masivos y mixtos, tanto tradicionales como modernos - como herramientas de apoyo al fomento de comportamientos colectivos funcionales al logro de los objetivos de los servicios de salud pública.