ELERNING

1. DIEGO MONTAÑO SANCHEZ

2. DEFINICION
.
ng consiste en la educación y capacitación a través
Internet. Este tipo de enseñanza online permite la
n del usuario con el material mediante la utilización
de diversas herramientas informáticas.
te nuevo concepto educativo es una revolucionaria
e capacitación que posibilitó Internet, y que hoy se
como la forma de capacitación predominante en el
te sistema ha transformado la educación, abriendo
aprendizaje individual y organizacional. Es por ello
e hoy en día está ocupando un lugar cada vez más
estacado y reconocido dentro de las organizaciones
empresariales y educativas.
rmino "e-learning" es la simplificación de Electronic
El mismo reúne a las diferentes tecnologías, y a los
ctos pedagógicos de la enseñanza y el aprendizaje.

3. CARACTERISTICAS E
LEARNING
Aunque e-Learning no es un término castellano, su uso se ha
generalizado de tal forma que es el más extendido a nivel mundial.
Existen otros términos, que significan prácticamente lo mismo y a
veces se usan como sinónimos, tales como: teleformación,
formación on-line, enseñanza virtual, etc.
Podemos entender e-Learning como:
Procesos de enseñanza-aprendizaje que se llevan a cabo a través de
Internet, caracterizados por una separación física entre profesorado
y estudiantes, pero con el predominio de una comunicación tanto
síncrona como asíncrona, a través de la cual se lleva a cabo una
interacción didáctica continuada. Además, el alumno pasa a ser el
centro de la formación, al tener que autogestionar su aprendizaje,
con ayuda de tutores y compañeros.

4. BENEFICIOS
Los cursos en modalidad e-Learning generalmente requieren
menos inversión que los cursos presenciales. Los viáticos se
reducen o eliminan. Flexibilidad. Los cursos e-Learning están
disponibles 24x7x365. Aprovechar las ventajas de la
tecnología / Optimizar su aprovechamiento. Experiencia de
aprendizaje multimedia (imagen, video, audio, animación).
Reforzamiento de los estilos de aprendizaje. Aprendizaje al
ritmo de cada persona. Reportes de
avances, aprovechamiento y herramientas de evaluación.
Incrementar niveles de productividad. Los participantes
(empleados, mandos medios, alta dirección) definen sus
tiempos de aprendizaje en línea, sin desviar el tiempo
dedicado al trabajo. Mejores prácticas en gestión de proyectos
y buen manejo de tiempos. Desarrollo profesional de
empleados y certificaciones profesionales

5. .

6. Conclusión personal
Resumen: La relación tecnología-educación se ha visto
destacadamente fortalecida con la aparición de las nuevas
tecnologías y, con ello, de un gran número de nuevos recursos
educativos. La flexibilidad del e-learning permite salvar
obstáculos de tiempo y espacio, potenciando además la
continua comunicación e interacción entre todos los partícipes
del proceso de enseñanza-aprendizaje. El e-learning puede
además acercar y facilitar la formación a personas con
dificultades motrices o sensoriales. A pesar de estos hechos,
debemos tener una actitud crítica ante los mitos sobre las
bondades que se le presuponen al e-learning. No todas las
propuestas garantizan la accesibilidad y existen empresas e
instituciones públicas que utilizan este rótulo sin garantizar un
mínimo de calidad, tanto en la educación como en la gestión.
Además no hay que olvidar que las TICs pueden suponer una
dificultad añadida, debido, entre otras razones, a la necesidad
de desarrollar competencias específicas y cambiantes.