El documento describe el e-learning como un método de enseñanza-aprendizaje a través de Internet que permite la formación flexible y la comunicación síncrona y asíncrona entre estudiantes y profesores. Señala que el estudiante es el centro del proceso de aprendizaje y que el e-learning elimina las barreras espacio-temporales permitiendo el acceso a los contenidos en cualquier momento. Finalmente, resalta los retos que enfrentan los departamentos de recursos humanos para aprovechar esta herramienta, como adecuar los espacios

1. E-LEARNING Aplicación
En la Gestión Humana.
“Se entiende como el Proceso de enseñan-
za-aprendizaje que se llevan a cabo a través
de Internet, caracterizados por una separación
física entre profesorado y estudiantes, pero
con el predominio de una comunicación tanto
síncrona como asíncrona, a través de la cual
se lleva a cabo una interacción didáctica con-
tinuada. Además, el alumno pasa a ser el
centro de la formación, al tener que autoges-
tionar su aprendizaje, con ayuda de tutores y
compañeros”.
CFP Universidad de Sevilla.

2. CARACTE-
RÍSTICAS
E-LEARNING
Desaparecen las barreras espacio-temporales. Los estudiantes
pueden realizar un curso en su casa o lugar de trabajo, estando
accesibles los contenidos cualquier día a cualquier hora. Pudiendo
de esta forma optimizar al máximo el tiempo dedicado a la for-
mación.
Formación flexible. La diversidad de métodos y recursos emplea-
dos, facilita el que nos podamos adaptar a las características y
necesidades de los estudiantes.
El alumno es el centro de los procesos de enseñanza-aprendizaje
y participa de manera activa en la construcción de sus cono-
cimientos, teniendo capacidad para decidir el itinerario formativo
más acorde con sus intereses.
El profesor, pasa de ser un mero transmisor de contenidos a un
tutor que orienta, guía, ayuda y facilita los procesos formativos.
Contenidos actualizados. Las novedades y recursos relacionados
con el tema de estudio se pueden introducir de manera rápida en
los contenidos, de forma que las enseñanzas estén totalmente ac-
tualizadas.
Comunicación constante entre los participantes, gracias a las
herramientas que incorporan las plataformas e-Learning (foros,
chat, correo-e, etc.).

3. que se le presentan a la unidad de recursos humanos para aplicar esta herramienta
Adecuar los espacios de formación virtual (sistemas, plataformas, etc.) para que tengan mayor rendimiento.
Romper las barreras que se le presentan a algunas personas en el manejo de las Tecnologías de información y comuni-
cación (TIC).
Incluir a toda la comunidad empresarial en los centros de formación, inclusive personas de mandos medios y superiores.
Evaluar constantemente el nivel de aprendizaje adquirido dentro de los centros de formación empresarial.
El e-learning no solo se aplica como método de aprendizaje en centros de educación formal (escuelas,
liceos, universidades, etc), son muchas las personas en la actualidad que de manera autónoma han
adquirido conocimiento a través de los recursos que internet presenta convirtiéndose así en autodidac-
tas.
Las empresas, también se han valido de esta herramienta para fortalecer la formación continua y el
crecimiento personal y profesional de sus integrantes. En este sentido, las unidades de recursos hu-
manos de las empresas que utilizan esta herramienta debe asumir los retos que se presenten.
RETOS

4. ¿CUALQUIER
TRABAJADOR?
Puede utilizar esta técnica
o es necesario un perfil determinado
Cualquier trabajador puede utilizar la técnica siempre y cuando sepa leer,
escribir y manejar de manera eficaz las TIC, además debe contar con di-
sponibilidad de tiempo para responder a las demandas de la educación
virtual (investigar, interactuar, evaluar, etc). También debe valorarse si el
trabajador que utiliza o utilizará la técnica maneja estrategias didácticas.

5. ¿CÓMO DEBE SER?
El tutor u orientador
Aparte de las características naturales que debe poseer un tutor
u orientador relacionadas a la andragogía, debe tener dominio
certificado de los contenidos que va a facilitar, experiencia en el
manejo de plataformas virtuales para la educación y habili-
dades en el manejo de las TIC.

6. Formación constante a los trabajadores.
Por ser asíncrona permite al trabajador es-
tudiar fuera del horario laboral.
Logra que el trabajador aprenda y cumpla
con sus responsabilidades laborales.
Produce mano de obra calificada.
VENTAJAS
que proporciona al departamento

7. que proporciona al departamento
DESVENTAJAS
Requiere de inversión para generar los
espacios de formación virtual (software y
hardware).
No garantiza que sea el trabajador el que
cumple con las actividades asignadas.
El tiempo que demanda es mayor que la
educación presencial, por lo que el tra-
bajador se puede desmotivar.

8. Dados los horarios laborales, es prácticamente imposible cuadrar la dis-
ponibilidad del alumnado en el modelo presencial. Por ello el eLearning es
una de las principales salidas para garantizar esta enseñanza en donde
el trabajador gestiona sus accesos a los recursos que le garantizan los
conocimientos. Es obligación de las unidades de recursos humanos ade-
cuarse a esta herramienta para poder así brindar a los trabajadores una
alternativa de formación y educación.
¿ESTÁ PREPARADO RRHH?
para aprovechar y aplicar esta herramienta?

9. CONCLUSIÓN
A pesar que la modalidad e-learning data de hace mas de 30
años, ha sido en 2020 que ha tomado mayor popularidad, debido
a la pandemia (covid19) la mayoría de las organizaciones se
vieron obligadas al uso de las TIC para poder seguir adelante. Ésto
permitió dar el salto a la virtualidad, no solo aplicado al área de
educación sino también al teletrabajo o trabajo remoto. Lo que
antes se concebía casi imposible, hoy es el método mas usado
para expandir el conocimiento.

10. Wendy Ruiz
Auditoría de los
RECURSOS HUMANOS
Prof. Marieta Jerak
SAIA A
Febrero, 2023