Ejemplo de examen adaptado a alumnos con TDAH

1. EXAMEN NO ADAPTADO
EXAMEN DE LENGUA CASTELLANA Y LITERATURA
UNIDADES 1 Y 8. Morfología. La literatura de la Edad Media
1. Responde [1 punto]:
1.1. ¿Qué dos obras marcan el principio y el final de la Edad Media para nuestra literatura?
1.2. ¿Cómo se forman las palabras derivadas?
1.3. ¿Cuáles son los estamentos de la sociedad medieval?
1.4. ¿Cuáles son las culturas que conviven en la Edad Media en España?
2. ¿Cuáles son los distintos tipos de monemas? Clasifícalos [1 punto]
3. Analiza morfológicamente las siguientes palabras e indica cómo son según su formación:
mártires, impropia, deshacer, mentiroso, sacapuntas, quinceañero [2’5 puntos].
4. ¿Qué es una familia léxica? Pon un ejemplo [1 punto].
5. ¿Cuáles son las diferencias entre el Mester de Juglaría y el Mester de Clerecía? Explica las
características de ambas corrientes literarias [1’5 puntos].
6. Lee atentamente el siguiente texto y contesta a las preguntas que se formulan sobre él [3
puntos en total]:
Ya la oración se termina, la misa acabada está,
de la iglesia salieron y prepáranse a marchar.
El Cid a doña Jimena un abrazo le fue a dar
y doña Jimena al Cid la mano le va a besar;
no sabía ella qué hacerse más que llorar y llorar.
A sus dos niñas el Cid mucho las vuelve a mirar.
-"A Dios os entrego, hijas, nos hemos de separar
y sólo Dios sabe cuándo nos volvamos a juntar."
Mucho que lloraban todos, nunca visteis más llorar;
como la uña de la carne así apartándose van.
Mío Cid con sus vasallos se dispone a cabalgar,
la cabeza va volviendo a ver si todos están.
Habló Minaya Álvar Fáñez, bien oiréis lo que dirá:
-"Cid, en buena hora nacido, ¿vuestro ánimo dónde está?
Pensemos en ir andando y déjese lo demás,
todos los duelos de hoy en gozo se tornarán,
y Dios que nos dio las almas su consejo nos dará”.
Al abad don Sancho vuelve de nuevo a recomendar
que atienda a doña Jimena y a las damas que allí están,
a las dos hijas del Cid que en San Pedro han de quedar;
sepa el abad que por ello buen premio recibirá.
6.1. ¿A qué obra pertenece este fragmento? [0’5 puntos]
6.2. Contextualiza el fragmento en la totalidad de la obra y cuenta el argumento de la misma [1’5
puntos].
6.3. Analiza métricamente los doce primeros versos. Explica los resultados obtenidos [1 punto].
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2. EXAMEN ADAPTADO
EXAMEN DE LENGUA CASTELLANA Y LITERATURA
UNIDADES 1 Y 8. Morfología. La literatura de la Edad Media
 RECUERDA: cada falta de ortografía te resta 0’5 puntos y cada tilde mal puesta o ausente, 0’10.
Repasa el examen antes de entregarlo.
1. Escoge una sola respuesta para las siguientes preguntas [1 punto]:
1.1. ¿Qué dos obras marcan el principio y el final de la Edad Media para nuestra literatura?
a) Los Milagros de Nuestra Señora y la Celestina.
b) El Cantar de Mio Cid y la Celestina.
c) Las jarchas y la Celestina.
1.2. Las palabras derivadas se forman:
a) añadiendo morfemas derivativos al lexema;
b) uniendo dos palabras simples;
c) uniendo dos o más morfemas derivativos.
1.3. Cuáles son los estamentos de la sociedad medieval:
a) la burguesía, la nobleza y el clero;
b) la nobleza, el clero, el pueblo llano y, desde el siglo XII, la burguesía;
c) la burguesía, el clero y el pueblo llano y, desde el siglo XII, la nobleza.
1.4. ¿Cuáles son las culturas que conviven en la Edad Media en España?
a) cristianos, musulmanes y judíos;
b) cristianos, ateos y judíos;
c) cristinos y musulmanes, porque los judíos fueron expulsados en el siglo V.
2. Completa el siguiente esquema [1 punto]:
_______________
MONEMAS
_______________
Morfemas prefijos
_______________
___________
3. Separa las siguientes palabras en monemas (lexemas y morfemas) ayudándote del esquema
que acabas de completar [1’5 puntos]:
a) mártires 
b) impropia 
c) deshacer 
d) mentiroso 
e) sacapuntas 
f) quinceañero 
2

3. 4. Fijándote en su estructura, indica a qué clase pertenecen las palabras del ejercicio anterior
según su formación [1 punto]:
a) mártires 
b) impropia 
c) deshacer 
d) mentiroso 
e) sacapuntas 
f) quinceañero 
5. Completa [1 punto]:
Una familia léxica es ______________________________________________________________
____________________________________. Ejemplo: __________________________________
6. Completa el siguiente cuadro con la información necesaria [1’5 puntos]:
Mester de juglaría Mester de clerecía
Definición
Fecha
Transmisión
Métrica
Finalidad
Obras y
autores
importantes
7. Lee atentamente el siguiente texto y contesta a las preguntas que se formulan sobre él [3
puntos en total]:
Ya la oración se termina, la misa acabada está,
de la iglesia salieron y prepáranse a marchar.
El Cid a doña Jimena un abrazo le fue a dar
y doña Jimena al Cid la mano le va a besar;
no sabía ella qué hacerse más que llorar y llorar.
A sus dos niñas el Cid mucho las vuelve a mirar.
-"A Dios os entrego, hijas, nos hemos de separar
y sólo Dios sabe cuándo nos volvamos a juntar."
Mucho que lloraban todos, nunca visteis más llorar;
como la uña de la carne así apartándose van.
Mío Cid con sus vasallos se dispone a cabalgar,
la cabeza va volviendo a ver si todos están.
Habló Minaya Álvar Fáñez, bien oiréis lo que dirá:
3

4. -"Cid, en buena hora nacido, ¿vuestro ánimo dónde está?
Pensemos en ir andando y déjese lo demás,
todos los duelos de hoy en gozo se tornarán,
y Dios que nos dio las almas su consejo nos dará”.
Al abad don Sancho vuelve de nuevo a recomendar
que atienda a doña Jimena y a las damas que allí están,
a las dos hijas del Cid que en San Pedro han de quedar;
sepa el abad que por ello buen premio recibirá.
7.1. ¿A qué obra pertenece este fragmento? [0’5 puntos]
7.2. Indica a qué momento de dicha obra pertenece [0’5 puntos].
7.3. Cuenta el argumento de dicha obra [1 punto].
7.3. Analiza métricamente los doce primeros versos y completa [1 punto]:
a) Esquema métrico (métrica y distribución de la rima):
b) Tipo de rima:
c) Nombre de la estrofa:
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