El documento resume los resultados de cuestionarios aplicados a estudiantes de 13-14 años sobre su comprensión del concepto de célula. Los estudiantes entienden la célula como un ser vivo pero no profundizan este conocimiento, no recuerdan orgánelos ni funciones celulares vitales y desconocen procesos bioquímicos. Sus ideas sobre la célula son difusas y adquiridas superficialmente, atribuyendo funciones propias de organismos superiores.