El documento presenta diferentes formas de expresión y comunicación. Describe expresiones como la artística, literaria y teatral. También explica conceptos como la narración, descripción, argumentación y análisis. Además, detalla diversas técnicas didácticas para la expresión y comunicación en el aula como la narración de cuentos, debates, conferencias y talleres. Finalmente, presenta las funciones lingüísticas de la comunicación y diferentes tipos de textos y documentos escritos.

2. Es la demostración de ideas o sentimientos.
Expresión sonora Expresión artística
Expresión facial Expresión literaria
Expresión corporal Expresión teatral

3. LA DESCRIPCION: Es un dibujo hecho con
LA ARGUMENTACION: Es un razonamiento que persigue
palabras. Cuando nos referimos a rasgos
la aceptación o el rechazo de una tesis propuesta
físicos de una persona se llama prosopografía
utilizada cuando se quiere persuadir al lector.
u cuando es de los rasgos morales se llama
etopeya.
LA NARRACION: Relato de uno o ANALISIS: Es comprender el todo en sus partes y se basa en la
varios sucesos, ordenando los clasificación que es la distribución de los objetos según sus
hechos para adquirir un nuevo semejanzas y diferencias de acuerdo con un:
significado con orden cronológico  Denominador y la división Reseña bibliográfica: Es
o climático.  Resumen el informe acerca del
SEGÚN SU CONTENIDO LA  Leyendo contenido y las
NARRACION PUEDE SER:  Seleccionando características de un
 Subjetiva  Escribiendo y comprar o de cualquier publicación.
 Objetiva
 Histórica
 Realista LA EXPOSICION: El propósito de esta es informar acerca de un
 Fantástica objeto. Un acontecimiento o una idea. La cual se dirige al intelecto
 Ciencia Ficción de las personas y no a las emociones.

4. Es el conjunto de Esta consiste en exponer
técnicas que por medio de signos
determinan las convencionales de forma
pautas generales clara y ordenada,
que deben cualquier pensamiento o
seguirse para idea.
comunicarnos Siempre al expresarnos
oralmente con de forma escrita existen
efectividades, es dos componentes:
decir, podemos  El objetivo es el hecho
expresar sin o el tema a expresar
barreras lo que  El personal o subjetivo
sentimos.

5. La expresión es la forma de aplicar el lenguaje libre y sin censura, pudiendo
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ser artística o recreativamente, y es aquí donde se divide la cualidad humana.
Esta tiene varios niveles: Aquí se destacan la forma
 La expresión oral literaria, poética, teatral y
 La expresión escrita grafica; estas son todas esas
 La expresión corporal obras que reflejan lo hermoso
Estas tres expresiones son las de ver el mundo por parte de
mas básicas y encontramos en sus autores.
casi cualquier parte.
El programar actividades de música, teatro, mímica, etc. Y dentro del horario escolar, son muy importantes.
Estas actividades son elementos motivador para crear un ambiente entre los miembros de clase.

6.  LA NARRACION DE CUENTOS Y OTROS TIPOS DE RELATOS: Se escoge los cuentos
adecuados a la edad y presentar atención en como deben ser narrados.
 RECITACION Y COMENTARIO DE TEXTO POETICOS
 LAS DRAMATIZACIONES Y LAS REPRESENTACIONES TEATRALES: Se trata que
el alumno en un momento sea el actor, cuando actué en una obra de teatro.
 DISCUSIÓN Y EL DEBATE: La discusión es mas informal que el debate.
 LAS CONFERENCIAS ESCOLARES: Prepara al alumno para que sea capaz de
hablar en un auditorio de forma serena y con precisión.
 EL PANEL: Consiste en la discusión informal de un tema por un grupo de
estudiantes elegidos por sus compañeros.

7.  LA MESA REDONDA: Esta requiere de una buena preparación por parte de los
expositores.
 EL SIMPOSIO: Son charlas o explicaciones breves sobre diferentes aspectos de un tema.
 TALLER: Es una técnica didáctica que genera mucha participación.
 LA CONTRUCCION SINTACTICA
 MAPAS CONCEPTUALES: Consiste en la extracción de conceptos y sus
relaciones de un texto u otro.
 CARTA: Es un elemento de lo mas antiguo y a pesar de esto muy eficaz.
Se divide en: *Privadas * Comerciales * Oficiales o formales.
 OFICIO: Es una comunicación que emana de las diversas dependencias de
gobierno, ya sea federal, estatal o municipal.

8.  OFICIO: Es una comunicación que emana de las diversas dependencias de gobierno, ya sea
federal, estatal o municipal.
Se clasifican en:
• Exterior: Es la que procede de las oficinas de gobierno.
• Interior: La que se giran entre si las oficinas de igual dependencia.
 MEMORANDO: Son comunicaciones escritas de forma simplista,
para uso en los niveles internos de una organización.
 ARTICULO: Son escritos cortos que tratan de cualquier tipo de tema.
 ENSAYO: Es un escrito breve que expone sin gran rigor sistemático, aunque con
hondura, la interpretación personal del autor.
 INFORME: Exposición, generalmente escrita sobre un asunto o persona.
 FUNCIONES DE COMUNICACIÓN LINGÜÍSTICA: Cuando utilizamos una lengua para
comunicarnos se pone en juego múltiples factores. Sin embargo, no solo podemos
utilizar la lengua para comunicarnos si no que también podemos utilizar signos o
situaciones para esto se conoce como funciones lingüísticas las cuales son:

9. Cuando utilizamos una lengua para comunicarnos se pone en juego múltiples factores. Sin
embargo, no solo podemos utilizar la lengua para comunicarnos si no que también podemos
utilizar signos o situaciones para esto se conoce como funciones lingüísticas las cuales son:
FUNCION REFERENCIAL FUNCION POETICA
FUNCION FARIGA
Consiste en decidir algo Ocurre cuando usamos la
Se tiene que empezar
o opinar lo que se esta lengua centrando la atención
con un saludo o una
hablando en la estructura lingüística
platica sencilla
del mensaje
FUNCION APELATIVA FUNCION METALINGUISTICA
Esta observa sobre todo Es la capacidad de reflexionar sobre una lengua, sea
en las ordenes que son cual sea, es decir, cuando la lengua se usa para
una forma de apelación estudiarse así misma, como en los diccionarios y
enciclopedias.
FUNCION SINTOMATICA FUNCION EMOTIVA
Es la que proporciona información al hablante Transmite estados emotivos o ánimos
del emisor con muy cortas palabras

10. Son palabras o contracciones lingüísticas
equivocadas. Los vicios son los: Barbarismo: Son
palabras de origen
extranjeros y usadas a
nuestra lengua
Anfibologías: española.
Construcciones
que se prestan a Solecismo: Son
doble principalmente
interpretación Cacofonías: errores de
Repetición concordancia.
monótona de un
mismo sonido.