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1. EXPRECIÓN ORAL Y
ESCRITA.
Autor:
Edimar Quintero HPS-12300642.
Prof.: Karina Geisse.

2. EXPRESIÓN.
Es la demostración de ideas o sentimientos, la expresión
puede quedar como un acto íntimo del que se expresa o
transformarse en un mensaje que un emisor trasmite a un
receptor.
TIPOS DE EXPRESIÓN.
según la forma de lenguaje utilizado para la
expresión existen tipos como:
la expresión artística, la expresión literaria, la expresión
poética, la expresión teatral, la expresión corporal, la
expresión fácil y la expresión sonora.

3. FORMA DE EXPRESIÓN LINGÜÍSTICA.
Es la descripción de una persona cuando esta se refiere a los
rasgos físicos se llama prosopografía y cuando es de los
rasgos morales se llama etopeya. Es un dibujo hecho con
palabras.
NARRACIÓN.
Relato de uno de varios sucesos, ordenando los
hechos para que adquieran un nuevo significado
con orden cronológico o climático. Según su
contenido la narración puede ser subjetiva,
objetiva, histórica, realista, fantástica, ciencia, y
ficción. La narración emplea fundamentalmente
verbos y sustantivos.

4. LA ARGUMENTACIÓN.
Es un razonamiento que persigue la aceptación o el rechazo
de una tesis propuesta, utilizado para cuando se quiere
persuadir a los lectores.
LA EXPOSICIÓN.
La exposición si dirige al intelecto de la persona. Es la forma
lingüística que anuncia los hechos y las ideas, su propósito
consiste en informar acerca de un objeto, un acontecimiento
o una idea.
EL ANÁLISIS.
Es comprender el todo en sus partes se basa en la
clasificación que es la distribución de los objetos según
sus semejanzas y diferentes de acuerdo con un común
denominador, la división, el resumen, la selección, la
escritura y la comparación de que el texto tenga la
misma esencia del original.

5. EXPRESIÓN ORAL Y ESCRITA.
Es un conjunto de técnicas que determinan las pautas
generales que deben seguirse para comunicarse oralmente. Se
debe tener en cuenta que la expresión oral en determinadas
circunstancias es más amplia que el habla, ya que se requiere
de los elementos paralingüísticos para complementar un
significado final.
EXPRESIÓN ESCRITA.
Es exponer por medio de signos convencionales y de
forma ordenada cualquier pensamiento o idea. Existen
dos componentes el objetivo y el personal o subjetivo.

6. IMPORTANCIA DE EXPRESARSE.
es la forma de aplicar el lenguaje libre y sin censura, puede ser
artística o recreativamente dividiéndose esta cualidad humana por
su uso natural y por su uso artístico.
*Uso natural.
esta tiene varios niveles los cuales el primero es la expresión oral
que se lleva a cabo a través del habla la expresión escrita
mediante textos y la corporal perteneciente a lo exterior
espontaneo o intencional de nuestro cuerpo.
*Uso artístico .
en esta se destacan la forma literaria, poética, teatral y gráfica.
están son obras son todas las que reflejan el sentido hermoso o
abstracto de la forma de ver el mundo por parte de sus autores .

7. ACTIVIDADES DESARROLLADAS DE LA
EXPRESIÓN ORAL Y ESCRITA
*Actualmente viene dándose una mayor incidencia de
alteraciones del lenguaje en edades tempranas.
*El programar actividades de música, teatro, expresión
corporal, mímica y ritmo, dentro del horario escolar son
importantes, todas estas actividades aporta un elemento
motivador y lúdico para crear un ambiente común.

8. DIDÁCTICO PARA MEJORAR LA
EXPRESIÓN.
DE FORMA ORAL:
*Narración de cuentos y otros tipos de relato:
Es de suma utilidad en el enriquecimiento y
perfeccionamiento de la expresión oral.
*Recitación y comentarios de textos poéticos:
Es un excelente entrenamiento en la elocución fácil y exacta,
que acompañada del comentario que se haga alrededor de las
lecturas de textos en clase .
*La dramatización y las representaciones teatrales:
Debemos resaltar los valores estéticos que contribuyen a la
educación artística. Se debe tratar que el alumno sea en un
momento actor y en otro momento sea espectador.

9. *Discusión y el debate:
La discusión es más informal que el debate y puede usarse en
el primer ciclo de la educación básica, girando sobre temas
como la solución de conflictos y resultados del trabajo de
clases. El debate puede tener más rigurosidad en el segundo
ciclo, discutiendo todo lo relacionado al montaje de la
actividad.
*Las conferencias escolares:
Es la forma más común y apropiada de los ejercicios de
declamación. Preparando al alumno para que sea capaz de
hablar a un auditorio de forma serena y con precisión sobre
sus ideas. El maestro puede asesorar en lo relativo a los
medios investigativos a usar por el conferencista.

10. *El panal:
Es una discusión informal de un tema por parte de un grupo
de alumnos elegidos por sus compañeros, quienes exponen
distintos aspectos de un mismo tema, discutiéndose aspectos
como el tiempo y el momento de las preguntas del auditorio.
*La mesa redonda:
Técnica utilizada cuando se desea que los alumnos conozcan
los puntos de vista divergentes y contradictorios sobre un
determinado tema, se requiere de una buena preparación por
parte de los expositores.
*El simposio:
Son charlas breves sobre diferentes aspectos de un tema o
problema que puede realizarse en un solo día o en varios días
consecutivos, puede ser una derivación de un trabajo de
investigación realizado por los alumnos.

11. DE FORMA ESCRITA:
*La construcción Sintáctica:
Nuestra Lengua usa un sistema de reglas sintácticas para la
comunicación correcta comunicación, un ejemplo de ello es el
uso de preposiciones para enlazar elementos el uso de las
mayúsculas y la coherencia en el orden de la oración de las
cuales se desprenden los siguientes: El núcleo, la
construcción nominal, los sustantivos propios, los
núcleos, las preposiciones y el pronombre personal
MAPAS CONCEPTUALES.
Es una forma de mostrar gráficamente conceptos y
relaciones existentes entre esos conceptos, de una manera
muy general. Se identifican tres tipos de mapas forma araña
cadena o jerárquico.

12. CARTA.
Es un elemento de los más antiguos y a pesar de ser de los
más antiguos es eficaz, está destinado a cumplir con una
concreta, generalmente formularia o de trámite, se dividen
en privadas, comerciales y oficiales.
OFICIO.
Es una comunicación escrita que emana de las diversas
dependencias de gobierno, ya sea federal, estatal o
municipal. Por extensión, se da el mismo nombre a la
correspondencia que los particulares envían a las oficinas
públicas, se clasifican en exterior e interior.

13. MEMORANDO.
Son comunicaciones escritas de forma simplista, para uso en
los niveles internos de una organización.
ARTÍCULO.
Son escritos breves que tratan de un tema relacionado con la
policía, ciencia, la cultura, la educación entre otros. Los
escriben personas especialistas, en otros casos hacen
comentarios, valoraciones, comparaciones, interpretan
hechos o idea.
ENSAYO.
Es un escrito breve que expone sin gran rigor sistemático
aunque con hondura, la interpretación personal del autor
sobre el tema. Equivale a tratar algo o acometer algo o
forzare en algo.

14. INFORME.
Exposición generalmente escrita sobre un asunto o persona,
en el que se aportan datos y valoraciones para que sea fácil
tomar una decisión al respecto.
FUNCIONES DE COMUNICACIÓN
LINGÜÍSTICA.
Cuando utilizamos una misma lengua para comunicarnos se
ponen en juego múltiples factores los cuales hemos analizado
con anterioridad, durante muchos años en nuestra vida los
cuales sabemos que son: hablante, receptor, código entre
otros. Existen funciones lingüísticas las cuales son: función
referencial , función apelativa, función sintomática, función
fática, función melanguistica, función poética y función
emotiva.

15. *Función referencial:
Esta función consiste en decir algo sobre las cosas es decir, es
la función del lenguaje en donde se pone énfasis al factor de
contexto.
*Función apelativa:
Esta función observa sobre todo en las órdenes, que son una
forma de apelación. Los matices que podemos dar a través de
la lengua son muchos.
*Función sintomática:
Este de tipo de función es la que utilizamos siempre que
expresamos algo, ya que dejamos nuestra huella personal, ya
que el hablante, aunque no lo pretenda, da información
sobre sí mismo.

16. *La función fática:
Es la que utilizamos para iniciar una plática, durante la cual
llevaremos a cabo una conversación más formal, sin embargo
se comienza con un saludo o una plática sencilla.
*Función melanguistica:
Es cuando el lenguaje se usa para estudiarse a sí misma,
como en los diccionarios y enciclopedias.
Función poética:
Esta función ocurre cuando usamos la lengua centrando la
atención en la estructura lingüística del mensaje.
Función emotiva:
Cuando la lengua trasmite estados emotivos o anímicos del
emisor, expresando con pocos o muy cortas palabras, está
expresando dolor sin necesidad

17. VICIOS DEL LENGUAJE.
Dentro de la dramática existen errores o vicios del lenguaje
son palabras o construcciones lingüísticas equivocadas. Son
como : barbarismo, solecismo, cacofonía y anfibología.