Trabajo de Comunicacion Oral Y escrita

2. Es la demostración de
ideas o sentimientos.
La
expresión
puede
quedar como un acto íntimo
del que se expresa o
transformarse en un mensaje
que un emisor transmite a un
receptor, con lo que se
convierte en comunicación

3.  Expresión artística
Expresión literaria
Expresión poética
Expresión teatral

4. La expresión corporal
La expresión facial
La expresión sonora
Expresión oral

5.  La descripción: Es un dibujo hecho con
palabras; emplea el adjetivo cuya
función es señalar las cualidades
concretas y abstractas del sustantivo al
cual se refiere.
 La narración: Relato de uno a varios
sucesos, ordenando los hechos para que
adquieran un nuevo significado con
orden cronológico o climático

6.  La argumentación: Se utiliza
cuando se quiere persuadir a
los
lectores.
Es
un
razonamiento que persigue la
aceptación o el rechazo de una
tesis propuesta.
 La exposición: Es la forma
lingüística que anuncia los
hechos y las ideas; su propósito
consiste en informar acerca de
un objeto, un acontecimiento o
una idea.

7.  Análisis: es comprender el todo en sus
partes y se basa en la clasificación que es
la distribución de los objetos según sus
semejanzas y diferencias, de acuerdo con
un común denominador; y la división que
es la ruptura gradual de un todo en sus
partes.
 Resumen: es reducir un texto, leyendo,
seleccionando,, y comparar (confirmar
que el nuevo texto incluya la esencia del
original, que no se haya incluido alguna
idea ajena al mismo, y que sea mucho más
breve).
 Reseña bibliográfica: es el informe acerca
del contenido y las características de un
libro o de cualquier publicación.

8. La expresión oral es el conjunto de
técnicas que determinan las pautas
generales que deben seguirse para
comunicarse oralmente con efectividad,
o sea, es la forma de expresar sin
barreras lo que se piensa.
La expresión escrita consiste en
exponer, por medio de signos
convencionales y de forma ordenada,
cualquier pensamiento o idea.

9. La expresión es la forma de aplicar el
lenguaje libre y sin censura, pudiendo ser
artística
o
recreativamente,
y
es
precisamente aquí donde se divide esta gran
cualidad humana:


Por su uso natural
Por su uso artístico

10. La expresión tiene varios niveles, el
primero es la expresión oral que se lleva
a cabo a través del habla, la expresión
escrita mediante textos y la corporal
perteneciente a lo exterior espontáneo o
intencional de nuestro cuerpo. Estas tres
son la expresión en su forma más básica
que hacemos al hablar, movernos o
escribir, y que encontraremos en casi
cualquier parte.

11. La segunda clasificación son las
expresiones artísticas, aquí destacan la forma
literaria, poética, teatral y gráfica; estas son
todas aquellas obras que reflejan un sentido
hermoso o abstracto de la forma de ver el
mundo por parte de sus autores, no son fáciles
de elaborar y requieren a diferencia de las
naturales ciertos requisitos o reglas a seguir,
siendo la poética y la teatral las dos más
complejas de realizar.

12. De Forma Oral:
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
8.
9.
La narración de cuentos y otros tipos de relatos
Recitación y comentario de textos poéticos
Las dramatizaciones y las representaciones teatrales
La discusión y el debate
Las conferencias escolares
El panel
La mesa redonda
El simposio
El taller

13. De Forma Escrita:
•
•
•
•
•
•
•
•
La construcción sintáctica
Mapas conceptuales
Carta
Oficio
Memorando
Artículo
Ensayo
Informe

14. Cuando utilizamos una misma lengua
para comunicarnos, se ponen en juego
múltiples factores los cuales hemos
analizado con anterioridad, durante
muchos años en nuestra vida los cuales
sabemos que son: hablante, receptor,
código, etc. Sin embargo, no solo podemos
utilizar la lengua para comunicarnos sino
que también podemos utilizar signos, o
situaciones para esto, a esto se conoce
como funciones lingüísticas.

16. Dentro de la gramática, como en todos
lados, existen ciertos errores o vicios,
los vicios del lenguaje son palabras o
construcciones
lingüísticas
equivocadas

17.  Barbarismo.- son palabras de origen extranjero y
usadas en nuestra lengua española
 Solecismo.- Son
concordancia.
principalmente
errores
de
 Cacofonía.- Repetición monótona de un mismo
sonido.
 Anfibología.- Construcciones que se prestan a doble
interpretación.

18. En la escuela se debe promover las dos formas
de expresión, de acuerdo al grado en que se ubiquen
los estudiantes. En los primeros grados se sugiere
dar preferencia a la expresión espontánea para
“romper el hielo” y habituar la participación de los
alumnos. En cambio, en los últimos grados será
preferible dar prioridad a la expresión preparada,
especialmente
sobre
asuntos
académicos.