Este documento describe diferentes tipos y formas de expresión, incluyendo expresión artística, literaria, poética, teatral, corporal, facial y sonora. También describe formas lingüísticas de expresión como la descripción, narración, argumentación, exposición y análisis. Además, discute la expresión oral y escrita, la importancia de expresarse, actividades para desarrollar la expresión y didácticas para mejorar la expresión oral y escrita. Finalmente, explica las funciones de la comunicación lingüíst

1. República Bolivariana de Venezuela
Ministerio del Poder Popular para la Educación Superior
Universidad Yacambú
Cabudare Estado Lara
Bachilleres:
Ana P. Ramos
Benito Araujo
Brandon Pacheco
Jorge Linares
José Colmenares
Profesora: Karina Greisse

2. Expresión
Es la demostración de ideas, sentimientos y emociones de
una persona, por medio de palabras, gestos, entre otros. La
expresión puede quedar como un acto íntimo del que se
expresa o transformarse en un mensaje que un emisor
transmite a un receptor.

3. Tipos de Expresión
Expresión Artística: En arte, mediante lenguaje artístico.
Expresión Literaria: En literatura, mediante el lenguaje.
Expresión Poética: En poesía, mediante el lenguaje poético.
Expresión Teatral: En teatro, mediante los anteriores y además el
lenguaje escénico.
Expresión Corporal: Es el comportamiento exterior espontáneo
o intencional, que traduce emociones o sentimientos mediante el
lenguaje corporal.
Expresión Facial: Es la manifestación de los sentimientos a través
del rostro.
Expresión Sonora: Son señales acústicas inteligibles.

4. Formas de Expresión Lingüísticas
La Descripción: Es un dibujo hecho con palabras, en la
descripción de una persona cuando esta se refiere a rasgos
físicos se llama prosopografía y cuando es de los rasgos
morales se llama etopeya.
La Narración: Relato de 1 o varios sucesos con orden
cronológico o climático. Esta puede ser: subjetiva cuando el
narrador es uno de los personajes, objetiva el narrador es un
observador, Histórica se refiere a hechos del pasado, realista
cuando los hechos son tal cual como se presentan en la
realidad, Fantástica cuando los hechos no suceden en la
realidad, Ciencia Ficción se refiere a los hechos del futuro.

5. La Argumentación: Se utiliza Cuando se quiere persuadir a
los lectores. Es un razonamiento que persigue la aceptación
o el rechazo de una tesis propuesta.
La Exposición: Es una forma lingüística que anuncia los
hechos y las ideas; su propósito consiste en informar acerca
de un objeto, acontecimiento o una idea. Esta se dirige al
intelecto de las personas y no a las emociones.
Análisis: Es comprender el todo en sus partes y se basa
en la clasificación que es la distribución de los objetos
según sus semejanzas y diferencias, de acuerdo con un
común denominador, y la división que es la ruptura gradual
de un todo en sus partes.

6. Expresión Oral y escrita
La expresión oral es el conjunto de técnicas que determinan
las pautas generales que deben seguirse para comunicarse
oralmente con efectividad, es decir, es la forma de expresar
sin barreras lo que se piensa. Cabe destacar que la
expresión oral en algunos casos es mas amplia que el habla,
ya que requiere de elementos paralingüísticos para
completar su significado final.
Por otra parte se encuentra la expresión escrita,
consiste en exponer, por medio de signos convencionales y
de forma ordenada cualquier pensamiento o idea.

7. Importancia de Expresarse
Es importante ya que la expresión es la forma de aplicar el
lenguaje libre y sin censura. Esta gran cualidad humana se
divide por su uso natural y artístico.
La primera es la mas empleada por todos cuando
decimos lo que queremos sin atadura, obligación o norma,
mientras que la segunda es reservada para la belleza en la
expresión, el agrado a los sentidos de la percepción del
lenguaje.

8. Actividades desarrolladoras de la Expresión Oral y Escrita
Actualmente viene dándose una mayor incidencia de
alteraciones del lenguaje en edades tempranas, una de las
causas es la respuesta que la escuela concede a las
diversidades.
El programar actividades de música, teatro,
expresión corporal, mímica, ritmo, entre otros, dentro del
horario escolar, es realmente importante, ya que ayuda a la
formación y desarrollo personal y psico-social de los niños.

9. Didácticas para mejorar la expresión
 De forma Oral:
-La narración de Cuentos y otros tipos de Relatos: Es de
suma utilidad en el enriquecimiento y perfeccionamiento
de la expresión oral.
-Recitación y comentario de textos poéticos: Los
enfrentamos aquí con la belleza literaria en el proceso de
adquisición del lenguaje. Será un excelente entrenamiento
en la elocución fácil y exacta.
-Las dramatizaciones y representaciones teatrales:
Además de educar en la recitación, se resaltan los valores
estéticos que contribuyen a la educación artística.

10. -La Discusión y el Debate: Son los aspectos más formales de
la expresión oral. La discusión es mas informal que el
debate y puede usarse en el primer ciclo de la educación
básica. El debate puede tener mas rigurosidad en el 2do
ciclo, discutiendo todo lo relacionado al montaje de la
actividad.
-Las conferencias Escolares: Es la forma más común y
apropiada de los ejercicios de declamación. Prepara al
alumno para que sea capaz de hablar a un auditorio de
forma serena y con precisión sobre sus ideas o los
resultados de sus investigaciones.
-El panel: Consiste en una discusión informal de un tema
por parte de un grupo de alumnos elegidos por sus
compañeros, quienes exponen distintos aspectos de un
mismo tema.

11. -La Mesa redonda: Se utiliza cuando se desea
que los alumnos conozcan los puntos de vista
divergentes y contradictorio sobre un
determinado tema. Ayuda a ampliar la visión
sobre una serie de temas que no están dentro
de las habituales programaciones circulares.
-El simposio: Son charlas o exposiciones
breves sobre diferentes aspectos de un tema o
problema que puede realizarse en un solo día
o en varios días consecutivos.
-El taller: Es una técnica didáctica que genera
mucha participación. Se trabaja en grupos
cuyos propósitos son el perfeccionamiento de
sus habilidades, estudiando y trabajando
juntos, bajo la orientación del maestro.

12. De Forma Escrita
-La construcción sintáctica: Es por todos conocidos
que nuestra lengua utiliza un sistema de reglas
sintéticas, las cuales están dadas para el uso correcto
de la comunicación, tales como:
a. El núcleo del sujeto casi siempre es un
sustantivo o una forma sustantiva.
b. En la construcción nominal deben concordar el
sustantivo y sus modificadores.
c. Los sustantivos propios se escriben de
mayúsculas.
d. Los núcleos de la oración deben concordar en
numero y persona gramatical.
e. Las preposiciones enlazan o unen elementos y se
escriben entre estos.
f. El pronombre personal se escribe antes del
pronombre reflexivo.

13. -Mapas Conceptuales: Es una forma de mostrar
gráficamente conceptos y relaciones existentes entre
esos conceptos. Consiste en la extracción de
conceptos y sus relaciones de un texto u otro
contenido.
-Carta: Es un elemento de los más antiguos y a pesar
de ser de los mas antiguos no deja de ser eficaz, está
destinado a cumplir con una concreta generalmente
formularia o de trámite.
-Oficio: Es una comunicación escrita que emana de las
diversas dependencias de gobierno, ya sea federal,
estatal, o municipal. Por extensión, se da en el mismo
nombre a la correspondencia que los particulares
envían a las oficinas públicas, con la que establecen
relación entre sus intereses y los de la administración
pública.

14. -Memorando: Son comunicaciones escritas de
forma simplista, para uso en los niveles internos
de una organización. Este sirve para que un
superior de a conocer, hacia los niveles inferiores,
decisiones, ordenes, entre otros.
-Artículo: Son escritos breves que tratan de un
tema relacionado con la política, la ciencia, la
cultura, la educación, entre otros. Los escriben
personas especialistas, en estos hacen
comentarios, valoraciones, comparaciones,
interpretan hechos o ideas.
-Ensayo: Es un escrito breve que expone sin gran
rigor sistemático, aunque con hondura, la
interpretación personal del autor sobre el tema.

15. -Informe: Trabajo técnico y académico, exposición
generalmente escrita sobre un asunto o persona ,
en el que se aportan datos y valoraciones para que
sea fácil tomar una decisión al respecto.
Funciones de Comunicación Lingüística
Cuando utilizamos una misma lengua para
comunicarnos , se ponen en juego múltiples
factores los cuales hemos analizado con
anterioridad durante muchos años en nuestra vida.
Sin embargo no solo podemos utilizar la lengua
para comunicarnos sino que también podemos usar
signos , o situaciones para esto, a esto se le conoce
como funciones lingüísticas, las cuales son:

16. -Función Referencial: Esta función consiste en
decir algo sobre las cosas, en hacer referencia
mediante un mensaje al mundo físico de los
objetos y sus relaciones.
-Función Apelativa: Esta función se observa sobre
todo en las ordenes. Los matices que podemos dar
a través de la lengua son muchos. Pensemos en las
múltiples posibilidades que tenemos para
expresar una misma idea.
-Función Sintomática: Este tipo de función es la
que utilizamos siempre que expresamos algo
Dejamos nuestra huella personal, ya que el
hablante aunque no lo pretenda da información
sobre sí mismo.

17. -Función Fática: Tiene la finalidad de poner en
contacto lingüístico a los interlocutores, de
situarlos en el dialogo para, en caso de ser
necesario, abierto ya el canal, ir al grano. Es decir,
es la función que utilizamos para iniciar una
platica , durante la cual llevaremos a cabo una
conversación más formal.
-Función Metalingüística: Es la capacidad de
reflexionar, sobre una lengua, sea cual sea,
tomando como instrumento la lengua misma. Es
decir, cuando la lengua se usa para estudiarse así
misma, como en los diccionarios y enciclopedias.
-Función Poética: Esta función ocurre cuando
usamos la lengua centrando la atención en la
estructura lingüística del mensaje, sin importar el
sentido que adquiera el contenido del texto o el
lenguaje que este utilice para dar a conocer lo que
explica.

18. -Función Emotiva: Cuando la lengua transmite
estados emotivos o anímicos del emisor , expresados
con pocas o muy cortas palabras. Por ejemplo,
cuando una persona grita: ¡Ay!-, se sabe que esta
expresando dolor sin necesidad de que lo diga.
Vicios del Lenguaje
Dentro de la Gramática, como en todos lados, existen
ciertos errores o vicios, los vicios del lenguaje son
palabras o construcciones lingüísticas equivocadas. A
continuación tenemos una serie de vicios lingüísticos
más comunes:
-Barbarismo: Son palabras de origen extranjero y
usadas en nuestra lengua española.

19. -Solecismo: Son principalmente errores de
concordancia.
-Cacofonía: Repetición monótona de un
mismo sonido.
-Anfibología: Construcciones que se
presentan a doble interpretación.