Desarrollo humano en Bolivia

1. GEOGRAFÍA
HUMANA
EL DESARROLLO HUMANO, UNA
CONDICIÓN DEL VIVIR BIEN

2. GEOGRAFÍA HUMANA
La geografía humana es una rama de la
geografía que se dedica al estudio,
descripción y análisis de la relación entre
los grupos humanos con el espacio físico
en que viven.
Su objeto de estudio son los procesos
humanos sobre el espacio geográfico a lo
largo del tiempo, así como la incidencia del
espacio sobre la forma de vida de las
personas.

3. DESARROLLO HUMANO
Desarrollo Humano se refiere al
proceso mediante el cual se diseñan
posibilidades para que una comunidad
de habitantes tenga opciones y ofertas
en pro de la mejora educativa, laboral,
material, recreativa y cultural.

4. INDICADORES DE
DESARROLLO HUMANO
El nivel de ingreso, representado por el PIB
por habitantes, que tiene en cuenta la
diferencia del poder adquisitivo existente entre
un país y otro y el nivel de pobreza.
El nivel de salud representado por las
condiciones de la atención medica.
El nivel de instrucción, representado por la
tasa de alfabetización de adultos y el promedio
de año de escolarización.

5. EL NIVEL DE INGRESO

6. PRODUCTO INTERNO
BRUTO
La noción de Producto Interno Bruto,
también mencionado como PIB, se emplea en
el ámbito de la macroeconomía para nombrar
al valor que totaliza la producción de los
bienes y los servicios de un país en un cierto
periodo. Lo que habitual es que el PIB se tome
como el indicador básico para reflejar
la riqueza de una región.

7. ¿ESO QUE QUIERE DECIR?

8. EL PIB SE CALCULA ASÍ
PIB = C + I + G + X – M
C es el consumo.
I es el conjunto de ingresos asociados a la
nación en cuestión.
G es el gasto público que existe en ese lugar.
X es el número de exportaciones que se
producen en el país.
M viene a indicar lo que es el conjunto de
importaciones que se llevan a cabo en el
estado.

9. EL CASO DE BOLIVIA
Durante la década 2004-2014, la economía
boliviana creció a una tasa anual promedio del
4,9% debido a los altos precios de las
materias primas y una política
macroeconómica prudente. Como
consecuencia, la pobreza moderada se redujo
del 59% al 39%

10. Debido a un contexto internacional menos
favorable, el crecimiento del PIB se redujo de
un pico de 6,8% en 2013 a cerca de 4% en
2016 y la reducción de la pobreza y
desigualdad ha perdido impulso

11. NUESTRO PIB

13. EL NIVEL DE SALUD

14. LA SALUD EN BOLIVIA
Las condiciones de salud de la población
boliviana han evolucionado de manera
favorable en los últimos años, sin embargo, no
es menos cierto que los resultados alcanzados
son insuficientes, sobre todo si se tiene en
cuenta la magnitud de los problemas y
necesidades de la población en materia de
servicios de atención a la salud
¿Cuáles son estos resultados?

15. SALUD DE MADRES E
HIJOS
En términos de cobertura de partos
institucionales, es decir los partos atendidos
por personal médico en un centro de salud o
bien en domicilio, las cifras muestran que se
registraron incrementos importantes.
Para el año 2012, a nivel
nacional esta tasa alcanzó
al 71% (205.414
atenciones).

16. Esto se debe en gran medida a la creación
de los seguros públicos de salud que
benefician sobre todo al binomio madre-
niño, aunque el objetivo estratégico es la
totalidad de la población a través del
Sistema Único de Salud (SUS).
Inicialmente, el año 1996 se creó el Seguro
Materno Infantil (SUMI); a partir del 2009 se
implementó el bono Juana Azurduy

17. INFRAESTRUCTURA
ESTABLECIMIENTOS DE SALUD
El sistema de salud público boliviano contaba
con 3.900 establecimientos el año 2017, cifra
que representa un incremento del 14%
respecto a los existentes el 2007

18. TIPOS DE
ESTABLECIMIENTO
• Los nosocomios de primer nivel son aquellos
puestos de salud, centros ambulatorios, centro de
salud con internación y el centro de salud integral.
(3.315)
• Los de segundo nivel son hospitales que tienen
especialidades como pediatría, ginecobstetricia,
medicina interna, cirugía general y
anestesiólogos. (390)
• En los de tercer nivel se realizan la internación de
los pacientes y es atendido por un especialista, se
pueden hacer cirugías. (195)

19. ACCESO A LOS
SERVICIOS DE SALUD
En las tres regiones metropolitanas más de la
mitad de la población (2,5 millones) afirma que
acude al servicio público de salud en caso de
enfermedad.
La escasa cobertura de los seguros de salud
que benefician a únicamente a los
trabajadores del sector formal del mercado de
trabajo, obliga a que un importante número de
habitantes metropolitanos, pero también del
conjunto del país, se vean obligados a destinar
parte del presupuesto de su hogar a gastos
médicos.

20. Adicionalmente, la medicina
tradicional es utilizada por 573 mil
habitantes, que representan el 12% de
la población de las regiones
metropolitanas.

21. SATISFACCIÓN CON EL
SISTEMA DE SALUD
En general, se evidencia
que la población de las
regiones metropolitanas
no se encuentra muy
satisfecha con ninguno
de los aspectos que
hacen a la calidad de los
servicios de salud:

22. • trato recibido (40%)
• facilidades para desplazarse a un centro médico
(44%),
• calidad en la atención recibida (43%)
• calidad de la infraestructura y el equipamiento
(43%)
• tiempo que toma conseguir una cita médica
(33%)

23. NIVEL DE EDUCACIÓN

24. LA EDUCACIÓN EN
BOLIVIA
Las distancias, las dificultades de muchos
caminos rurales y la escasez de transporte se
convierten en obstáculos que dificultan que
gran parte de la población en zonas rurales.
Las aspiraciones y demandas de la población
han sufrido un cambio cualitativo importante
en materia de necesidades y requerimientos
relacionados con la intervención del Estado.

25. LA EDUCACIÓN
PRIMARIA
los logros en primaria son notables, dado que
en términos absolutos el número de niños
inscritos en el sistema de educación primaria
en las regiones metropolitanas en 2012
alcanzó a 599.100 de un total de 609.045, lo
que significa que faltaba incorporar al sistema
educativo a 9.941 niños entre seis y 11 años
de edad.

26. LA EDUCACIÓN
SECUNDARIA
A escala nacional, los logros en el nivel
secundario son menores a los presentados en
el nivel primario, 72 de cada 100 adolescentes
entre 12 y 17 años de edad accedieron a la
educación secundaria.
El porcentaje de adolescentes que terminaron
el nivel de secundaria medido por la tasa de
término a sexto de secundaria7 fue de 58% en
2012.