Oportunidades

Información del Programa
Oportunidades para directores
y docentes de educación básica
Ciclo Escolar 2010-2011

INFORMACIÓN DEL PROGRAMA OPORTUNIDADES
PARA DIRECTORES Y DOCENTES DE EDUCACIÓN BÁSICA

CONTENIDO
Estimados directores y profesores de educación primaria y secundaria 1
Información general del Programa de Desarrollo Humano Oportunidades 1
Componentes del Programa 2
El modelo urbano del Programa Oportunidades 2
Esquemas de asignación de becas escolares en el modelo urbano 3
Componente educativo en el modelo tradicional y urbano de oportunidades 5
Montos de las becas educativas y apoyos para útiles escolares en el modelo
tradicional y urbano de Oportunidades 6
Importancia de la labor de los profesores y directores de las escuelas de educación
primaria y secundaria 8
Certificación de la inscripción a primaria (Formato E1) 9
Certificación de la inscripción a secundaria (Formato E1) 13
Certificación del incumplimiento de asistencia a primaria y secundaria
(Formato E2) 19
Registro del promedio final 25
Llenado del Aviso de Asistencia 28
Quejas, denuncias y reconocimientos 35

“El condicionamiento electoral o político de los programas sociales constituye un delito federal que se sanciona de
acuerdo con las leyes correspondientes. Ningún servidor público puede utilizar su puesto o sus recursos para
promover el voto a favor o en contra de algún partido o candidato. El Programa Oportunidades es de carácter público
y su otorgamiento o continuidad no depende de partidos políticos o candidatos; los partidos políticos no podrán
utilizar o referir este programa en su propaganda.”
Este programa es público, ajeno a cualquier partido político. Queda prohibido el uso para fines distintos al desarrollo
social.

PARA DIRECTORES Y DOCENTES DE EDUCACIÓN BÁSICA 1

ESTIMADOS DIRECTORES Y PROFESORES DE EDUCACION PRIMARIA Y
SECUNDARIA
El propósito de esta Guía, es explicar a los profesores de primaria y secundaria, que atienden a niños y
jóvenes beneficiarios del Programa de Desarrollo Humano Oportunidades, el procedimiento para que
certifiquen la inscripción a la escuela en el formato E1 o en la “Constancia de Inscripción” y registren
las inasistencias de los becarios en el formato E2 o en los “Avisos de Asistencia”.
En este cuadernillo se incluyeron algunas actividades de aprendizaje dirigidas a reforzar los conoci-
mientos sobre el Programa y los procedimientos de certificación del cumplimiento de corresponsabili-
dades.

INFORMACIÓN GENERAL DEL PROGRAMA DE DESARROLLO HUMANO
OPORTUNIDADES
EL Programa de Desarrollo Humano Oportunidades tiene como objetivo apoyar a las familias que
viven en condición de pobreza alimentaria, con el fin de propiciar el incremento de las capacidades de
sus integrantes, ampliando sus alternativas para alcanzar mejores niveles de bienestar, desarrollando
acciones intersectoriales para la educación, salud y alimentación. En Oportunidades participan los
diferentes niveles de gobierno: Federal, Estatal y Municipal; los sectores, social, salud y educación por
medio de la Secretaría de Salud, el IMSS-Oportunidades, la Secretaría de Educación Pública, el Consejo
Nacional de Fomento Educativo (CONAFE) y la Coordinación Nacional del Programa de Desarrollo
Humano Oportunidades.
Para la identificación de las familias beneficiarias, Oportunidades cuenta con un riguroso sistema de
selección basado en las características socioeconómicas del hogar. Las familias son incorporadas al
Programa por sus condiciones de pobreza y la entrega de los apoyos se determina por el cumplimiento
de sus corresponsabilidades, las cuales consisten en la asistencia regular a los servicios de salud y de
educación.
El Programa se instrumenta con los componentes Salud, Educación y Alimentación, mismos que se
articulan para potenciar sus beneficios. Las acciones de salud son otorgadas por el Sector Salud en la
entidad, mientras que los apoyos educativos se otorgan a los niños, niñas y jóvenes integrantes de las
familias beneficiarias inscritos en escuelas de educación básica y media superior.
El Programa está presente en poco más de 95 mil localidades de todo el país, cubre el 100% de los
municipios de las 32 entidades federativas y actualmente apoya a más de 5.8 millones de familias,
tanto del área rural como del ámbito urbano. Durante el ciclo escolar 2009-2010 el Programa otorgó
apoyos educativos a 5.1 millones de becarios en más de 121 mil planteles de primaria, secundaria y
media superior.

2 PARA DIRECTORES Y DOCENTES DE EDUCACIÓN BÁSICA

COMPONENTES DEL PROGRAMA

Becas educativas para educación básica y media superior
Apoyos para la adquisición de útiles escolares para educación básica
Educación (EB) y media superior (EMS) o la entrega de un paquete de útiles
escolares a los alumnos de los planteles de educación primaria y
secundaria atendidos por el CONAFE
Incentivo para la conclusión de la Educación Media Superior

Atención básica a la salud familiar para fomentar la asistencia a los
servicios de salud de todos los integrantes de las familias
Salud Orientación educativa a los integrantes de la familia por medio de
Talleres Comunitarios para el Autocuidado de la Salud
Apoyo monetario para Adultos Mayores integrantes de las familias
beneficiarias

Apoyos alimentario, alimentario Vivir Mejor e Infantil Vivir Mejor para
mejorar el consumo alimenticio y el estado nutricional de las familias,
compensar el alza de los precios de los alimentos y fortalecer el
Alimentación desarrollo de los menores
Entrega de suplementos alimenticios para los menores de cinco años y
para mujeres embarazadas y en período de lactancia
Apoyo monetario para compensar los gastos en el consumo de fuentes
de energía (carbón, leña, combustible, luz, gas y otros)

EL MODELO URBANO DEL PROGRAMA OPORTUNIDADES
A partir del año 2009, la Coordinación Nacional del Programa de Desarrollo Humano Oportunidades
conjuntamente con los sectores Salud y Educación, implementaron un modelo alternativo de gestión y
atención de los componentes del Programa en zonas urbanas, dirigido a potenciar los impactos en el
desarrollo de capacidades en educación, salud y alimentación de las familias en condición de pobreza.
El modelo alternativo de gestión y atención del Programa consiste en lo siguiente:
Aplicar un nuevo modelo de focalización multidimensional para la identificación de las familias
beneficiarias.


Diseñar y probar el acceso a los servicios de salud que respondan a la pertinencia de atención y
certificación de corresponsabilidades con base en la dinámica que viven las familias del medio
urbano.
Implementar nuevos esquemas de asignación de becas escolares para potenciar los impactos
en la inscripción y permanencia escolar, entre otros.
Operar un nuevo esquema de transferencia de apoyos que permita la bancarización de los benefi-
ciarios.
Desarrollar un nuevo modelo de orientación y atención personalizada a las titulares beneficiarias.
El Modelo Urbano de Oportunidades se desarrolla inicialmente en más de 260 ciudades de 30 estados
de la República, incluyendo las zonas metropolitanas más importantes del país. De acuerdo con sus
resultados, el Modelo Urbano de Oportunidades se irá extendiendo paulatinamente en el contexto
urbano.

ESQUEMAS DE ASIGNACIÓN DE BECAS ESCOLARES EN EL MODELO URBANO
Con el propósito de identificar los elementos de la intervención del Modelo Alternativo de Gestión y
Atención del Programa Oportunidades en Zonas Urbanas, los cuales maximizan los impactos del
Programa relacionados con la inscripción, permanencia y aprovechamiento escolar en las zonas urba-
nas, a continuación se enuncian los esquemas diferenciados de apoyos (Intervenciones) para el
componente educativo como se describe en el siguiente cuadro:
Intervenciones 1 2 3
Características Se otorgan becas de Se otorgan becas de Se otorgan becas de
secundaria y media secundaria y media primaria, secundaria y
superior superior media superior
Se mantiene diferencia de Se mantiene diferencia de Se asignan los montos de
montos por género montos por género becas vigentes
Aumento monto de becas Aumento monto de becas Se mantienen los montos
en secundaria y EMS en secundaria y EMS de becas diferenciados
Entrega directa del apoyo Incentivo por para hombres y mujeres
a la titular aprovechamiento escolar en secundaria y media
superior
Entrega directa del apoyo
a la titular Entrega directa del apoyo
a la titular
Entrega de incentivo
directamente al becario


Objetivo Identificar efectos en la Identificar efectos en la Diferenciar efectos en la
inscripción y permanencia inscripción y permanencia inscripción, permanencia y
escolar por el aumento en escolar por el aumento en el aprovechamiento escolar,
monto de becas y otros monto de becas, el respecto de las otras
efectos indirectos de corto aprovechamiento escolar intervenciones
plazo por efecto del incentivo y
otros efectos indirectos de
corto plazo

Apoyo Se otorga a familias que Se otorga a las familias No aplica
Compensatorio sólo tengan niños que sólo tengan niños
menores de 12 años, al menores de 12 años, al
31 de diciembre del año 31 de diciembre del año
en curso. Se suspende a en curso. Se suspende a
partir de que algún partir de que algún
integrante reciba beca de integrante reciba becas
secundaria por parte del de secundaria por parte
Programa del Programa

Apoyos No aplica No aplica Montos vigentes de
Educativos de acuerdo a las Reglas de
Primaria* Operación

Apoyos Incremento del 25% en Incremento del 25% en Montos vigentes de
Educativos de el monto de becas para el monto de becas para acuerdo a las Reglas de
Secundaria* hombres y mujeres, con hombres y mujeres, con Operación
respecto a los montos respecto a los montos
vigentes para hombres vigentes para hombres
Al monto de mujeres se le Al monto de mujeres se le
adicionará la diferencia adicionará la diferencia
absoluta entre los absoluta entre los
montos vigentes de montos vigentes de
hombres y mujeres hombres y mujeres


Apoyos Incremento del 25% en Incremento del 25% en Montos vigentes de
Educativos de el monto de becas para el monto de becas para acuerdo a las Reglas de
EMS* hombres y mujeres, con hombres y mujeres, con Operación
respecto a los montos respecto a los montos
vigentes para hombres vigentes para hombres
Al monto de mujeres se le Al monto de mujeres se le
adicionará la diferencia adicionará la diferencia
absoluta entre los absoluta entre los
montos vigentes de montos vigentes de
hombres y mujeres hombres y mujeres
Incentivo de
aprovechamiento escolar
con promedio mínimo de
8.0
Las becas se entregan a la
titular
El incentivo se entrega
directamente al becario
en una sola exhibición

* Los montos vigentes son los que aplican de acuerdo a lo establecido en las Reglas de Operación del Programa

COMPONENTE EDUCATIVO EN EL MODELO TRADICIONAL Y URBANO DE
OPORTUNIDADES
El Componente Educativo del Programa Oportunidades otorga becas y apoyos para la adquisición de
útiles escolares a los niños y jóvenes inscritos en escuelas de EB y EMS, con el propósito de que los hijos
de las familias más pobres que habitan en comunidades rurales y urbanas, puedan concluir su educa-
ción primaria, secundaria y media superior.
Estas becas y apoyos se entregan a las familias incorporadas al Programa Oportunidades, con hijos
inscritos en los niveles educativos antes mencionados:
Primaria: Hijos menores de 18 años cumplidos y de hasta 21 años con necesidades especiales inscritos
en los grados de 3º a 6º, no aplica para integrantes de familias que se encuentren en el Modelo
Alternativo de Gestión y Atención del Programa Oportunidades en zonas Urbanas.
Secundaria: Hijos de hasta 21 años con necesidades especiales y menores de 18 años inscritos en una
modalidad escolarizada en cualquiera de los grados de secundaria.


Educación Media Superior: Jóvenes de entre 14 y 21 años, inscritos en cualquiera de los grados (se-
mestres, cuatrimestres, trimestres) en escuelas de EMS, modalidad escolarizada (bachillerato, profe-
sional técnico o estudios equivalentes). Es importante señalar que no se otorgan los apoyos de
becas educativas a los jóvenes inscritos en escuelas de modalidad abierta.
Las titulares beneficiarias que generalmente son las madres de familia, reciben los apoyos monetarios
para la educación básica, siempre y cuando los profesores y las asociaciones de padres de familia
certifiquen que los alumnos beneficiarios no hayan tenido cuatro o más faltas injustificadas al mes. En
secundaria, una falta equivale a 7 horas de ausencia continua a clase, por lo que en caso de haber tenido
más de cuatro faltas injustificadas, las becas educativas serán suspendidas durante ese mes.
Los becarios de educación primaria reciben un apoyo monetario para la adquisición de útiles escolares
junto con las becas del primer bimestre del ciclo escolar. Si asisten a escuelas atendidas por los
Programas del CONAFE, los becarios recibirán un paquete de útiles escolares. Posteriormente se les
otorga un apoyo adicional para la reposición de útiles escolares. En ambos casos, la entrega se realiza
de acuerdo a las normas establecidas por el CONAFE.
Los becarios de Educación Secundaria reciben un apoyo para la adquisición de útiles escolares, junto
con las becas del primer bimestre del ciclo escolar o un paquete de útiles escolares por parte del
CONAFE.

MONTOS DE LAS BECAS EDUCATIVAS Y APOYOS PARA ÚTILES ESCOLARES EN
EL MODELO TRADICIONAL Y URBANO DE OPORTUNIDADES
Monto mensual de becas educativas
MODELO TRADICIONAL (Enero-junio 2010*)
Nivel Grado Hombres Mujeres
3 $ 145.00
4 $ 170.00
Primaria
5 $ 215.00
6 $ 290.00

1 $ 420.00 $ 445.00
Secundaria 2 $ 445.00 $ 495.00
3 $ 470.00 $ 540.00

Educación 1 $ 710.00 $ 815.00
Media 2 $ 765.00 $ 870.00
Superior 3y4 $ 810.00 $ 920.00


Monto mensual de becas educativas
MODELO URBANO (Enero-junio 2010*)
Intervención 1y2 3
Nivel Grado Hombres Mujeres Hombres Mujeres
3 $ 145.00
4 $ 170.00
5 $ 215.00
Primaria 6 $ 290.00
Adquisición de útiles $ 185.00
escolares**
Reposición de útiles $ 95.00
escolares**

1 $ 530.00 $ 555.00 $ 420.00 $ 445.00
2 $ 560.00 $ 605.00 $ 445.00 $ 495.00
Secundaria 3 $ 590.00 $ 665.00 $ 470.00 $ 540.00
Útiles escolares $ 350.00 $ 350.00
(única entrega)**

1 $ 885.00 $ 995.00 $ 710.00 $ 815.00
Educación 2 $ 950.00 $ 1,060.00 $ 765.00 $ 870.00
Media 3y4 $ 1,010.00 $ 1,125.00 $ 810.00 $ 920.00
Superior Útiles escolares $ 350.00 $ 350.00
(única entrega)**
Aprovechamiento escolar
(Intervención 2) $ 260.00

* Los montos de las becas se actualizan semestralmente.
** Los montos de los apoyos para útiles escolares se actualizan en el segundo semestre del año en curso.


Los jóvenes becarios de educación media superior reciben el incentivo “Jóvenes con Oportunidades”
a la conclusión de la EMS que, en el caso del modelo tradicional y del tercer esquema de intervención
del Modelo Urbano, asciende a $4024.00 y en el caso de la primera y segunda intervenciones a
$5212.00. Montos vigentes en el primer semestre del 2010, que se actualizan semestralmente.

IMPORTANCIA DE LA LABOR DE LOS PROFESORES Y DIRECTORES DE LAS
ESCUELAS DE EDUCACIÓN PRIMARIA Y SECUNDARIA
Tú como profesor o director representas un gran apoyo para las familias beneficiarias del Programa en
tres aspectos fundamentales:
Certificando la inscripción de sus hijos, y registrando correctamente los datos de cada alumno en el
formato: “Certificación de inscripción a primaria o secundaria” (formato E1) o por medio de una
“Constancia de Inscripción”.
Promoviendo la asistencia regular de los alumnos a clases y el mejoramiento de su aprendizaje.
Registrando el número de faltas injustificadas de los alumnos en el formato “Certificación de incum-
plimiento a Primaria y Secundaria” (Formato E2) o bien a través de un “Aviso de Asistencia”.

ACTIVIDAD DE APRENDIZAJE
Horizontal 6

1. ¿Cómo se le nombra a la persona que recibe apoyo por
parte del PDHO?
2. ¿A qué nos referimos cuándo hablamos de las acciones 3

que las familias beneficiarias se comprometen a realizar al
ser incorporadas al PDHO?
3. ¿De qué manera un becario cumple con el Programa?
1 5
4. ¿Quién es uno de los principales actores del proceso
de certificación de las corresponsabilidades de los
4
beneficiarios?

Vertical
1. ¿Con qué frecuencia se hace entrega de los apoyos de
las becas educativas a las familias beneficiarias?
5. ¿A través de qué acción el profesor, director y
presidente de la asociación de padres familia, aseguran
que los beneficiarios reciban los apoyos de las becas
educativas? 2

6. ¿Con cuántas faltas injustificadas al mes, se cancela
temporalmente la beca educativa al beneficiario?


CERTIFICACIÓN DE LA INSCRIPCIÓN A PRIMARIA (Formato E1)
Al inicio del Ciclo Escolar, la autoridad educativa de la entidad realiza la distribución de los formatos E1,
Constancias de Inscripción y sobres de control.
Los formatos E1 contienen información preimpresa de los hijos de las familias beneficiarias que pue-
den recibir los apoyos de las becas educativas. El formato contiene impresos los datos de identificación
de la titular beneficiaria y los datos del niño o joven a quien se certificará su inscripción a la educación
primaria o secundaria. También se incluyen recuadros para marcar el grado en el que está inscrito, los
datos de la escuela, y espacios para que las autoridades del plantel certifiquen su inscripción.
Para que se realice la certificación de la inscripción de los becarios es necesario que el profesor revise el
formato E1, lea cuidadosamente las instrucciones y siga los pasos que a continuación mencionamos:

FORMATO E1 40

USE PLUMA
CERTIFICACIÓN DE INSCRIPCIÓN A PRIMARIA

CICLO ESCOLAR: 2010 -2011
0600133951200016
I. DATOS DE LA ESCUELA P-000036

NOMBRE DE LA ESCUELA: RODOLFO FIGUEROA
CLAVE CENTRO TRABAJO: 06DPR0020F ZONA: 005 SECTOR: 06
DELEGACIÓN O REGIÓN ADMINISTRATIVA:
DOMICILIO:
LOCALIDAD: 0204 SAN JAVIER MUNICIPIO: 005 LORETO ESTADO: 06, COLIMA

II. REGISTRO DE CERTIFICACIÓN DE INSCRIPCIÓN
Sr. (a) Director(a) y/o Profesor(a): llene este formato con tinta y realice lo siguiente:
· Revise los datos del alumno: nombre, fecha de nacimiento y sexo. Si existe algún error, anote los datos correctos en los espacios
correspondientes. En caso de conocer la CURP del alumno, regístrela en el espacio correspondiente. Si el alumno no cuenta con ella, reporte
esta situación a la autoridad respectiva. La falta de CURP no invalida la certificación de inscripción del alumno.
· Rellene el óvalo correspondiente para indicar en que turno se encuentra el alumno.
· Escriba el grupo al que pertenece el alumno, en el espacio correspondiente (ejemplo: A, B, C, D) ó clave asignada por el plantel.
· alumno impreso está inscrito en el actual ciclo escolar en 3º, 4º, 5º o 6º grado, rellene el óvalo correspondiente.
Si el
· alumno impreso no está inscrito en la escuela o está inscrito en 1º o 2º grado, deje los óvalos y demás datos en blanco.
Si el
· alumno es beneficiario Oportunidades y no aparece impreso en el formato E1 y está inscrito en 3º, 4º, 5º o 6º; anote los datos del
Si el
alumno en el formato de Constancia de Inscripción integrado en su Sobre de Control, anexando copia fotostática de su acta de nacimiento.
· último, escriba su nombre y firma, y ponga el sello de la escuela dentro del espacio indicado al reverso de cada formato.
Por

GRADO
FOLIO OPORTUNIDADES / NOMBRE / CURP SEXO FECHA DE NACIMIENTO TURNO ESCOLAR
CORRECTO

PRIMARIA
0600900040008103 MATUTINO
3
M 2 2 /0 8 /1 9 9 3 VESPERTINO
MARTINEZ DAVIS MARIA YESENIA
4
NOCTURNO
APELLIDO PATERNO APELLIDO MATERNO NOMBRE(S) DIA MES AÑO TIEMPO 5
COMPLETO
D A M A 2 2 0 8 2 8 M A I C R E 0 6 6
GRUPO

CORRECCION DE LA CLAVE UNICA DE REGISTRO DE POBLACION (CURP)

PRIMARIA
MATUTINO
0600900040009707
3
VESPERTINO
MARTINEZ GUTIERREZ BLANCA ESTHELA M 1 6 /1 2 /1 9 9 4
4
NOCTURNO

COMPLETO
M A U A 1 6 1 2 9 4 G A I R T E 0 6 GRUPO
6


PRIMARIA
MATUTINO
0600900040006504
3
VESPERTINO
MARTINEZ LUCERO SELENE GUADALUPE M 1 6 /1 0 /1 9 9 1
4
NOCTURNO

COMPLETO
L U M A 1 2 1 O 9 1 T A I E R E 0 6 6
GRUPO


MATUTINO
PRIMARIA
0600900040007806
3
VESPERTINO
MARTINEZ MURILLO ROSA ISELA M 2 8 /0 8 /1 9 9 3
4
NOCTURNO

COMPLETO
M U R A 2 8 0 8 9 3 S A I U R E 0 6 6
GRUPO


MATUTINO
PRIMARIA
0600900040002604
3
MARTINEZ VILLANUEVA REINALDO CIRILO H 1 2 /0 6 /1 9 9 1 VESPERTINO

4
NOCTURNO
APELLIDO PATERNO APELLIDO MATERNO NOMBRE(S) DIA MES AÑO 5
TIEMPO
V I R E 1 2 0 6 9 1 N A I C R E 0 6 COMPLETO
6
GRUPO


SEXO: [H] HOMBRE - [M] MUJER 1/1


PASO 1.
Revisa el formato E1 y el sobre de control. Verifica que los datos de la escuela en el formato estén
correctos y completos. Utiliza tinta para llenar el formato.

Datos de la Ciclo Escolar
escuela

FORMATO E1 40

USE PLUMA
CERTIFICACIÓN DE INSCRIPCIÓN A PRIMARIA

0600133951200016

NOMBRE DE LA ESCUELA: RODOLFO FIGUEROA
CLAVE CENTRO TRABAJO: 06DPR0020F ZONA: 005 SECTOR: 06
DELEGACIÓN O REGIÓN ADMINISTRATIVA:
DOMICILIO:
LOCALIDAD: 0204 SAN JAVIER MUNICIPIO: 005 LORETO ESTADO: 06, COLIMA

PASO 2.
Revisa los datos del alumno: nombre, fecha de nacimiento y sexo. Si existe algún error, anota los datos
correctos en los espacios correspondientes. En caso de conocer la CURP del alumno, regístrala en el
espacio que corresponde. Es importante señalar que la falta de CURP no invalida la certificación de
inscripción del alumno, ni afecta la entrega de los apoyos.

Datos del
alumno

GRADO
CORRECTO

PRIMARIA
0600900040008103 MATUTINO
3
M 2 2 /0 8 /1 9 9 3 VESPERTINO
MARTINEZ DAVIS MARIA YESENIA
4
NOCTURNO
COMPLETO
D A M A 2 2 0 8 2 8 M A I C R E 0 6 6
GRUPO



PASO 3.
Si el alumno, cuyo nombre aparece impreso en el formato, está inscrito en el actual ciclo escolar en 3º,
4º, 5º o 6º grado de primaria o el equivalente para alumnos de educación comunitaria del CONAFE, o
en 1°, 2° o 3° de secundaria, es necesario registrar el grado en el que se inscribe, rellenando el óvalo
correspondiente y de acuerdo al formato de Primaria o Secundaria que corresponda.

GRADO
ESCOLAR Registra el
CORRECTO grado en el que
PRIMARIA se inscribe el
3
alumno

4

5

6

PASO 4.
Escribe el nombre del profesor o director de la escuela, la firma, la fecha de llenado y estampa el sello de
la escuela en los espacios correspondientes, al reverso del formato E1.
Es necesario solicitar al Presidente de la Asociación de Padres de Familia que anote su nombre, firma y
la fecha de llenado, lo que permite asegurar la transparencia del proceso.

Anotar nombre Estampar el Nombre y firma
y firma del sello de la del Presidente
Director de la escuela de la Asociación
Escuela de Padres de
Familia

III. VALIDACIÓN DE LA INFORMACIÓN PROPORCIONADA (LLENAR CON TINTA)

DIRECTOR O PROFESOR PRESIDENTE DE LA ASOCIACIÓN DE
DE LA ESCUELA SELLO DE LA ESCUELA PADRES DE FAMILIA O DEL COMITÉ
TÉCNICO ESCOLAR

NOMBRE Y FIRMA NOMBRE Y FIRMA

FECHA DE REGISTRO FECHA DE REGISTRO

DÍA MES AÑO DÍA MES AÑO


PASO 5.
En caso de que el nombre de algún alumno no aparezca impreso en el formato E1 e indudablemente se
encuentre inscrito en 3º, 4º, 5º ó 6º de primaria o el equivalente para alumnos del CONAFE, o en 1°, 2°
ó 3° de secundaria, es necesario anotar sus datos en el formato de “Constancia de Inscripción” e
integrarlo en el Sobre de Control, anexando copia fotostática del acta de nacimiento del alumno.
La constancia de Inscripción, puede elaborarse en los siguientes formatos:

CONSTANCIA DE INSCRIPCIÓN 57

B E C A R I O S D E E D U C A C I Ó N P R I M A R I A O S E C U N D A R I A N O I M P R E S O S E N E L F O R M AT O E 1 USE PLUMA

CICLO ESCOLAR: 2010-2011
0600133951200016
I. DATOS DE LA ESCUELA P-000285 C-D000285

NOMBRE DE LA ESCUELA: RUBEN REYNA MACIAS
CLAVE CENTRO TRABAJO: 01DPR0706J ZONA: 000 CLAVE DE SECTOR: 000
DELEGACIÓN O REGIÓN ADMINISTRATIVA: 9
DOMICILIO:
LOCALIDAD: 0001 AGUASCALIENTES MUNICIPIO: 001 AGUASCALIENTES Constancia de 1, AGUASCALIENTES Primaria y Secundaria
ESTADO: inscripción para
II. INSTRUCCIONES
1.- Registre a los alumnos beneficiarios de Oportunidades que cursan 3°, 4°, 5° ó 6° de primaria ó 1°, 2° ´0 3° de Secundaria, que no aparecen impresos en el Formato E1.
2.- ,
Anote el nombre completo de la Titular de la familia beneficiaria, folio Oportunidades del Titular, nombre completo del alumno, sexo, fecha de nacimiento y CURP del alumno. La falta de la CURP no invalida la inscripción de de 2010
del alumno. Municipio y Estado Día Mes
3.- Rellene el óvalo correspondiente para indicar en qué turno se encuentra el alumno.
4.- Escriba el grupo al que pertenece el alumno, en el espacio correspondiente /ejemplo: A, B, C, D) o clave asignad por el plantel.
5.- El grado escolar que curso el alumno debe anotarse en número arábigo para Primaria /3°, 4°, 5° ó 6) y para Secundaria (1°, 2° ó 3°). Asunto: Constancia de inscripción
6.- Anexe copia fotostática del acta de nacimiento de los alumnos que registre en este formato.COORDINACIÓN NACIONAL DE OPORTUNIDADES
7.- Integre las Constancias de Inscripción y actas de nacimiento al Sobre de Control E1.
PRESENTE
FOLIO NOMBRE DEL ALUMNO FECHA DE
No. NOMBRE DEL TITULAR OPORTUNIDADES SEXO NACIMIENTO CLAVE ÚNICA DE
TURNO GRUPO GRADO
Por medio de la presente hago constar que el señor (a) DE POBLACIÓN
REGISTRO ESCOLAR , con folio de
DEL TITULAR PATERNO / MATERNO / NOMBRE DIA/MES/AÑO
identificación Oportunidades, inscribió en el ciclo escolar 2010-2011 a su hijo (a) cuyos datos se especifican a continuación:
MATUTINO
VESPERTINO
1
Nombre de alumno(a): / / NOCTURNO
TIEMPO
COMPLETO
MATUTINO
(Espacio para corregir): VESPERTINO
2
/ /Nombre(s) Apellido Paterno
NOCTURNO
TIEMPO
Apellido Materno
Folio integrante: COMPLETO
MATUTINO
VESPERTINO
3 CURP (Clave Única de Registro de Población)
/ / NOCTURNO
TIEMPO
COMPLETO
MATUTINO
(Espacio para corregir): VESPERTINO
4
/ / NOCTURNO

Clave RFTyS: Sedesol-04-003-A
TIEMPO
COMPLETO
Sexo: (Espacio para corregir): H M Fecha de nac. reg.
MATUTINO
dd
VESPERTINO mm aaaa dd mm aaaa
5
/ / NOCTURNO
TIEMPO
(Espacio para corregir fecha Nacimiento)
COMPLETO
Nombre de la escuela: MATUTINO
VESPERTINO
6
Municipio donde se ubica la escuela:/
/ NOCTURNO
TIEMPO
COMPLETO
MATUTINO
Localidad donde se ubica la escuela: VESPERTINO
7
/ / NOCTURNO
TIEMPO
Grado escolar: (Indique el grado que cursa el becario) Clave Centro de Trabajo:
COMPLETO
MATUTINO
VESPERTINO
8
/ / NOCTURNO
TIEMPO
Grupo: Turno: Matutino Vespertino Nocturno
COMPLETO Tiempo completo
MATUTINO
VESPERTINO
9
/ / NOCTURNO
TIEMPO
Atentamente COMPLETO
MATUTINO
El Director de la Escuela VESPERTINO
10 Para mayor información, consultas o quejas:
/ / NOCTURNO
TIEMPO Sello de la Escuela
COMPLETO

(Nombre y firma autógrafa)

Titular Beneficiaria:
El llenado de este formato es responsabilidad del Plantel Educativo, llene con letra de molde o máquina de escribir.
Una vez llenado este formato, deberá entregarse al personal de Oportunidades antes del 30 de septiembre de 2010.

Para mayor información, consultas o quejas:
Llame a Atención Ciudadana en Oportunidades al 01-800-50-50 de lunes a viernes de 9:00 a 18:00 hrs.
Escriba a la Coordinación Nacional de Programa de Desarrollo Humano Oportunidades en Insurgentes Sur 1480, Col. Barrio Actipan, Delegación Benito Juárez, C.P. 03230
México, Distrito Federal
Envíe un fax al (0155)-54-82-07-00 Extensión 60206
Envíe correo electrónico a atencion@oportunidades.gob.mx
Llame a SACTEL al 01-800-112-05-84

“Este programa es público, ajeno a cualquier partido político. Queda prohibido el uso para fines distintos al desarrollo social”.

FOLIO INTEGRANTE: ACUSE DE ENTREGA CITP-BÁSICA
CICLO ESCOLAR 2010-2011
ESTADO: MUNICIPIO: LOCALIDAD:
FOLIO TITULAR: NOMBRE DE L TITULAR:

MARCA CON UNA X EL CÓDIGO DE RESULTADO: 01 ENTREGADO 04 NO ACEPTÓ 05 DEFUNCIÓN DE INTEGRANTE 07 FAMILIA NO LOCALIZADA 10 INTEGRANTE DUPLICADO
INTEGRANTE NO
NO ENTREGADO POR CUESTIONES NO ENTREGADO POR CUESTIONES INTEGRANTE YA NO INTEGRANTE ESTUDIA PRIMARIA
14 FAMILIA DADA DE BAJA 18 ATRIBUIBLES A LA CEO 01 ATRIBUIBLES A LA NATURALEZA 20 ESTUDIA 21 O SECUNDARIA 01 PERTENECE A LA
FAMILIA

CUPO

NOMBRE Y FIRMA / NOMBRE Y HUELLA DE QUIEN RECIBE
NOMBRE, FIRMA Y CUPO DE (TITULAR O BECARIO)
QUIEN ENTREGA


PASO 6.
Una vez llenados correctamente los formatos E1, las constancias de inscripción y contar con las res-
pectivas actas de nacimiento, el profesor o el director de la escuela introducirán la documentación en el
sobre de control de los formatos E1, enviado a la escuela.
PASO 7.
Registra los datos solicitados en el sobre de control, de acuerdo a las instrucciones que aparecen en la
carátula del mismo y entrega el sobre a las autoridades educativas correspondientes.

CERTIFICACIÓN DE LA INSCRIPCIÓN A SECUNDARIA (Formato E1)
Al inicio del Ciclo Escolar, la autoridad educativa de la entidad realiza la distribución de los formatos E1,
Constancias de Inscripción y sobres de control.
Los formatos E1 contienen información preimpresa de los hijos de las familias beneficiarias que pue-
den recibir los apoyos de las becas educativas. El formato contiene impresos los datos de identificación
de la titular beneficiaria y los datos del niño o joven a quien se certificará su inscripción a la educación
secundaria. También se incluyen recuadros para marcar el grado en el que está inscrito, los datos de la
escuela, y espacios para que las autoridades de la escuela certifiquen la inscripción en el plantel.
Para que se realice la certificación de la inscripción de los becarios es necesario que el profesor revise el
formato E1, lea cuidadosamente las instrucciones y siga los pasos que a continuación se mencionan:


FORMATO E1 35

CERTIFICACIÓN DE INSCRIPCIÓN A SECUNDARIA USE PLUMA

0600133951200016

I. DATOS DE LA ESCUELA S-000031

NOMBRE DE LA ESCUELA: SECUNDARIA COMUNITARIA DE CONAFE
CLAVE CENTRO TRABAJO: 01KTV0008X ZONA: SECTOR:

S-0000003
DOMICILIO:
LOCALIDAD: 0720 SAN NICOLAS DE ARRIBA MUNICIPIO: 001 AGUASCALIENTES ESTADO: 1, AGUASCALIENTES

II. REGISTRO DE CERTIFICACIÓN DE INSCRIPCIÓN
Sr. (a) Director(a) y/o Profesor(a): llene este formato con tinta y realice lo siguiente:
· Revise los datos del alumno: nombre, fecha de nacimiento y sexo. Si existe algún error, anote los datos correctos en los espacios
correspondientes. En caso de conocer la CURP del alumno, regístrela en el espacio correspondiente. Si el alumno no cuenta con ella, reporte
esta situación a la autoridad respectiva. La falta de CURP no invalida la certificación de inscripción del alumno.
· Rellene el óvalo correspondiente para indicar en que turno se encuentra el alumno.
· Escriba el grupo al que pertenece el alumno, en el espacio correspondiente (ejemplo: A, B, C, D) ó clave asignada por el plantel.
· alumno impreso está inscrito en el actual ciclo escolar en 1º, 2º o 3º grado, rellene el óvalo correspondiente.
Si el
· alumno impreso no está inscrito en la escuela, deje los óvalos y demás datos en blanco.
Si el
· alumno es beneficiario Oportunidades y no aparece impreso en el formato E1 y está inscrito en 1º, 2º o 3º; anote los datos del
Si el
alumno en el formato de Constancia de Inscripción integrado en su Sobre de Control, anexando copia fotostática de su acta de nacimiento.
· último, escriba su nombre y firma, y ponga el sello de la escuela dentro del espacio indicado al reverso de cada formato.
Por

GRADO
CORRECTO

MATUTINO SECUNDARIA
0100110860000806
VESPERTINO 1
GONZALEZ CANDELAS MARIA ABIGAIL M 3 0 / 0 5 / 1 9 9 5
NOCTURNO
2
APELLIDO PATERNO APELLIDO MATERNO NOMBRE(S)
TIEMPO
COMPLETO
DÍA MES AÑO
G O C A 9 5 0 5 3 0 M A S N N B 0 9 3
GRUPO

CORRECCIÓN DE LA CLAVE ÚNICA DE POBLACIÓN (CURP)

MATUTINO SECUNDARIA
0100110860000806
VESPERTINO 1
GONZALEZ CANDELAS MARTHA SOFIA M 0 9 / 0 8 / 1 9 9 7
NOCTURNO
2
TIEMPO
COMPLETO
DÍA MES AÑO
G O C M 9 7 0 8 0 9 M A S N N R 0 8 3
GRUPO


MATUTINO SECUNDARIA
0100110860000807
VESPERTINO 1
GONZALEZ CANDELAS TERESA DE JESUS M 0 9 / 0 8 / 1 9 9 7
NOCTURNO
2
TIEMPO
COMPLETO
DÍA MES AÑO
G O C T 9 7 0 8 0 9 M A S N N R 0 8 3
GRUPO


MATUTINO SECUNDARIA
0100110860000307
VESPERTINO 1
GONZALEZ MARQUEZ JOAQUIN ALEJANDRO H 3 0 / 0 5 / 1 9 9 5
NOCTURNO
2
TIEMPO
COMPLETO
DÍA MES AÑO
G O M J 9 7 0 8 0 7 H A S N R Q 0 4 3
GRUPO


MATUTINO SECUNDARIA

VESPERTINO 1
M 3 0 / 0 5 / 1 9 9 5
NOCTURNO
2
TIEMPO
COMPLETO
DÍA MES AÑO 3
GRUPO


SEXO: [H] HOMBRE - [M] MUJER HOJA: 1/1


PASO 1.
Revisa el formato E1 y el sobre de control. Verifica que los datos de la escuela en el formato estén
correctos y completos. Utiliza tinta para llenar el formato.

Datos de la Ciclo Escolar
escuela

FORMATO E1 40

USE PLUMA
CERTIFICACIÓN DE INSCRIPCIÓN A SECUNDARIA

0600133951200016

NOMBRE DE LA ESCUELA: SECUNDARIA COMUNITARIA DE CONAFE
CLAVE CENTRO TRABAJO: 01KTV0008X ZONA: 005 SECTOR: 06
DOMICILIO:
LOCALIDAD: 0720 SAN NICOLAS DE ARRIBA MUNICIPIO: 001 AGUASCALIENTES ESTADO: 01, AGUASCALIENTES

PASO 2.
Revisa los datos del alumno: nombre, fecha de nacimiento y sexo. Si existe algún error, anota los datos
correctos en los espacios correspondientes. En caso de conocer la CURP del alumno, regístrala en el
espacio que corresponde. Es importante señalar que la falta de CURP no invalida la certificación de
inscripción del alumno, ni afecta la entrega de los apoyos.

Datos del
alumno

FOLIO OPORTUNIDADES / NOMBRE / CURP

0100110860000806

GONZALEZ CANDELAS MARIA ABIGAIL


G O C A 9 5 0 5 3 0 M A S N N B 0 9



PASO 3.
Si el alumno, cuyo nombre aparece impreso en el formato, está inscrito en el actual ciclo escolar en 1°,
2° o 3° de secundaria, es necesario registrar el grado en el que se inscribe, rellenando el óvalo corres-
pondiente.
GRADO
ESCOLAR Registra el
CORRECTO grado en el que
SECUNDARIA se inscribe el
1
alumno

2

3

PASO 4.
Escribe el nombre del profesor o director de la escuela, la firma, la fecha de llenado y estampa el sello de
la escuela en los espacios correspondientes, al reverso del formato E1.
Es necesario solicitar al Presidente de la Asociación de Padres de Familia de la Escuela Secundaria que
anote su nombre, su firma y la fecha de llenado, lo que permite asegurar la transparencia del proceso.

Anotar nombre Estampar el Nombre y firma
y firma del sello de la del Presidente
Director de la escuela de la Asociación
Escuela de Padres de
Familia

III. VALIDACIÓN DE LA INFORMACIÓN PROPORCIONADA (LLENAR CON TINTA)

DIRECTOR O PROFESOR PRESIDENTE DE LA ASOCIACIÓN DE
DE LA ESCUELA SELLO DE LA ESCUELA PADRES DE FAMILIA O DEL COMITÉ
TÉCNICO ESCOLAR

NOMBRE Y FIRMA NOMBRE Y FIRMA

FECHA DE REGISTRO FECHA DE REGISTRO

DÍA MES AÑO DÍA MES AÑO


PASO 5.
En caso de que el nombre de algún alumno no aparezca impreso en el formato E1 e indudablemente se
encuentre inscrito en 1°, 2° ó 3° de secundaria, es necesario anotar sus datos en el formato de “Cons-
tancia de Inscripción” e integrarlo en el Sobre de Control, anexando copia fotostática de su acta de
nacimiento.
Las inscripciones de alumnos de educación básica que no sean registradas oportunamente por errores
u omisiones en la certificación, recuperación o procesamiento de los formatos de inscripción, podrán
ser registradas extemporáneamente durante el ciclo escolar a través de un Aviso de Asistencia emiti-
do por el plantel educativo, solicitado verbalmente por el becario o la titular beneficiaria, quien deberá
entregarlo al Personal de Oportunidades en los sitios establecidos para ello, como son las Mesas de
Atención del Programa.
El aviso de asistencia es un escrito libre que deberá contener como mínimo los siguientes datos: folio y
nombre del becario, sexo del escolar, número de inasistencias por mes, especificando el o los meses,
datos de la escuela, grado o semestre que cursa el becario, sello de la escuela y firma del personal
docente.
NOTA IMPORTANTE: Los sobres de control con los formatos, y en su caso, constancias de inscripción
y copias de actas de nacimiento, deben enviarse a las autoridades educativas estatales a fin de que sean
recibidos en las oficinas de Oportunidades, a más tardar el 30 de septiembre del año en curso. LA
ENTREGA EXTEMPORÁNEA DE LOS FORMATOS E1 Y LAS CONSTANCIAS DE INSCRIPCIÓN
RETRASA LA EMISIÓN DE LAS BECAS.

ACTIVIDAD DE APRENDIZAJE
Coloca los números del 1 al 8 según corresponda el orden del proceso para el llenado del Formato E1:
( ) Los sobres de control, deben enviarse a las autoridades educativas estatales a fin de que sean recibidos en las oficinas de
Oportunidades, a más tardar el 30 de septiembre del año en curso, de otra manera la emisión de becas serán retrasadas.
( ) Si existe algún error en el formato E1, el profesor anota los datos correctos en los espacios correspondientes.
( ) La autoridad educativa de la entidad distribuye los formatos E1 pre llenados, Constancias de inscripción y sobres de control.
( ) Es necesario registrar el grado en el que se inscribe, rellenando el óvalo correspondiente y de acuerdo al formato de Primaria o
Secundaria que corresponda.
( ) Una vez llenados correctamente los formatos E1 y las constancias de inscripción y contar con las actas de nacimiento, el profesor o el
director de la escuela introducirán la documentación en el sobre de control de los formatos E1, enviado a la escuela.
( ) Escribe el nombre y firma del profesor o director de la escuela, así como el del Presidente de la Asociación de Padres de Familia la
firma, la fecha de llenado y estampar el sello de la escuela en los espacios correspondientes, al reverso del formato E1.
( ) El profesor revisa el formato E1 y el sobre de control. Verifica que los datos de la escuela en el formato estén correctos y completos.
( ) En caso de que el nombre de algún alumno no aparezca impreso en el formato E1 e indudablemente se encuentre inscrito, es
necesario anotar sus datos en la Constancia de Inscripción e integrarlo en el Sobre de Control, anexando copia fotostática de su acta
de nacimiento.

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