2. CATON EL VIEJO
S II a.C. Educó al hijo de
Plutarco, y a muchos
jóvenes romanos. Escribió
algunos libros sobre el
tema, que no se han
conservado. Le dio valor a
los valores tradicionales, y
a la enseñanza de la
agricultura. También
educaba en la retórica,
para capacitar a los
jóvenes en el sabio
razonamiento. Su ideal
3. MARCO TERENCIO
VARRON
S I a.C. Escribió una
enciclopedia
didáctica, que
trataba sobre todo,
de los métodos para
enseñar gramática.
Esto dio origen a
numerosas
enciclopedias
escolares.
4. MARCO TULIO CICERÓN
S I a.C. Pensador, filósofo y
pedagogo. Reconoció el
valor de la influencia griega
sobre la cultura romana.
Deseaba formar políticos,
que fueran oradores y
filósofos, dentro de un
Estado ideal mundial.
Quería que sus alumnos
fueran buenos, con amplia
base cultural. Dio mucha
importancia a la elección de
la profesión en los jóvenes,
según sus intereses y su
vocación. Escribió “La
República”, “El Orador”, y
5. LUCIO SÉNECA
S I d.C. Filósofo estoico,
preceptor de Nerón.
Aspiraba a educar en el
dominio de sí mismo
y de los propios
impulsos. “No hay que
aprender para la escuela,
sino para la vida”, es una
de sus frases. Pensaba
que hay que enseñar
más con el ejemplo que
con las palabras.
Acentuó la importancia
del estudio del
6. LUCIO SÉNECA
Séneca destacó tanto
como pensador,
intelectual y político.
Consumado orador, fue
tanto una figura
predominante de la
política romana durante
la era imperial como
uno de los senadores
más admirados,
influyentes y
respetados, y fue
objetivo tanto de
enemigos como de
7. LUCIO SÉNECA
Fue de tendencias moralistas,
Séneca pasó a la historia
como el máximo
representante del estoicismo y
moralismo romano tras la
plena decadencia de
la república romana. La
sociedad romana había
perdido los valores de sus
antepasados y se trastornó al
buscar el placer en lo material
y mundano, dando lugar a una
sociedad turbulenta, amoral y
antiética, que al final la
8. PLUTARCO
S I d.C. Educador
ecléctico, que trató de
conciliar la cultura griega
y la romana. Escribió “La
educación de los niños”.
Acentuó el valor de la
música y de lo Bello en la
formación del carácter en
los jóvenes. Dio mucha
importancia a la
educación doméstica,
anterior a la escolar.
Enfatizó la importancia de
9. MARCO FABIO
QUINTILIANO
S I d.C. Ejerció la enseñanza
durante 20 años, en la cátedra de
retórica griega y latina, que le
concedió el emperador
Vespasiano. Escribió “La
educación del orador”, y la
“Instituto Oratoria”, de 12 tomos.
Dividió la educación en:
doméstica u hogareña, escolar
elemental, escolar media, y
escolar superior. A cada una le
asignó una especial importancia,
con materias propias. Recomendó
a los educadores el estudio de
las peculiaridades de los niños y
10. MARCO FABIO
QUINTILIANO
Su fama proviene sin embargo de ser el mejor
profesor de retórica del mundo antiguo junto
a Isócrates. En esta materia alcanzó un prestigio tal
que se le nombró profesor oficial de la materia con
retribución pública.
Escribió primero un diálogo que se ha perdido en
que expone su propia posición sobre la creciente
corrupción del arte de la elocuencia (De causis
corruptae eloquentiae).
Poco antes de fallecer, divulgó su obra mayor: De
institutione oratoria. Son espurias dos colecciones
de declamaciones que se le atribuyen
(Maiores y Minores). Murió probablemente poco
antes del asesinato del emperador Domiciano, en el
