1. Centro de Estudios Universitarios
Vizcaya de las Américas
Ciencias de la Educación
Teoría de Educación II
2.
3. Creador de la escuela popular, en un sentido o
espíritu social.
Considera a la familia como el núcleo
primordial de donde surgen las instituciones
sociales.
La escuela e instituciones educativas son el
medio vital para educar al niño.
El fin de la educación es humanizar al hombre,
el desarrollo de las manifestaciones humanas,
llevándolas a su mayor plenitud y perfección.
4. Las capacidades humanas para su desarrollo
necesitan una triple actividad.
Espíritu = Vida intelectual.
Corazón = Vida moral.
Mano = Vida práctica.
La educación debe partir de circunstancias
reales, inmediatas del hombre.
5. Cultiva el aspecto particular, diferencial de la
vida humana, hasta llegar a la educación
vocacional o profesional.
Educación intelectual – Basada en la intuición,
principio esencial de la pedagogía de
Pestalozzi.
Intuición = Actividad de nuestro espíritu
mediante la cual las formas de nuestro
pensamiento se ponen en contacto de un modo
directo con sus contenidos, sean estos de orden
material o ideal.
7. Forma
Observar, medir, dibujar y escribir.
Distinguir la forma de cada objeto.
Dimensiones/ Proporciones.
Enriquecen la memoria de los niños con
explicaciones sencillas.
Describir e identificar sus percepciones.
Dibujo = se ejercita la escritura.
8. Número
Relaciones métricas y numéricas.
Enseñar el objeto como unidad,
separado de aquellos con los
cuales aparece asociado.
De lo simple a lo complejo.