2. ¿QUE ES LA
GLOBALIZACION?
• Tendencia de los mercados y de las
empresas a extenderse, alcanzando una
dimensión mundial que sobrepasa las
fronteras nacionales.
3. COMO INFLUYE EN LA
EDUCACION
Reforma que se convierte en un brazo de la
política económica nacional.
Además la política educativa ha estado
estrechamente vinculada a las necesidades
económicas y a las ganancias de la
productividad.
Muchos estados liberales occidentales utilizan
cada vez mas la política y mecanismos de
financiamiento, diseñados en el centro para
dirigir desde una distancia las unidades locales
mas autónomas.
4. La atención de la globalización se centra
generalmente en las dimensiones económicas.
Políticas
Culturales
Estéticas
La globalización se refiere a los cambios
educacionales de rápido movimiento y a los flujos
continuos de dinero
Personas
Ideas
Imágenes
Bienes de forma global
5. NUEVO
FUNDAMENTALISMO
• La globalización ha sido utilizada para justificar
las nuevas ideologías, sobre la liberalización del
mercado. Los economistas prescriben un estado
pequeño, presupuestos balanceados, mercados
libres, además una creciente flexibilidad
estructurando las soluciones educativas, donde
la mayor prioridad es la persona.
6. LOS ASPECTOS
PROGRESISTAS
Los centros de innovación abogan por los
valores sociales tradicionales.
Las políticas cambian debido a que la
modernización basada en una expansión rápida
de la educación de masas y los programas de
ayuda a la mujer
En la década de los ochenta mejoro
rápidamente, las cifras de participación de
muchachos en la educación de los estados de
África, Asia, y Latinoamérica.
7. La igualdad y la educacion en los puestos de
trabajo, son vistos como fundamentales para el
crecimiento económico. Sin embargo la unión
Europea están siempre sujetas a su refrendo
económico, dado a esas políticas de igualdad de
oportunidades se consideran perjudiciales
económicamente.
8. ESTADO DÉBIL,ESTADO
FUERTE, NINGÚN TIPO DE
ESTADO
Estado débil; el problema de la dependencia de
la mujer a la seguridad social del estado.
La manera en que las feministas se
comprometen con el estado y a su vez le exigen.
El estado fuerte ve un cambio de la asistencia
social proteccionista, competitivo, para promover
la equidad y la igualdad de géneros.
9. Ningún tipo de estado del Reino Unido, ignora
las practicas familiares, culturales, e
institucionales, estas políticas en conjunto, tiene
como efecto regresiva para la igualdad de
genero y así es como el estado se vuelve menos
auto determinantes.
10. RESTRUCTURACIÓN DEL
PUESTO DE TRABAJO
La reforma del mercado laboral cambio con vista
a ser menos regulado, buscando las ganancias
de la productividad al hacer la fuerza laboral mas
móvil y flexible. A pesar de que las
organizaciones feministas se vieron seducidas
por posibles ganancias, como el reconocimiento
de las habilidades en puestos laborales mas
democráticos. De esta manera la globalización
amenaza las organizaciones ya que reduce los
salarios reales, e intensifica el trabajo en los
centros laborales, con pocos recursos.
11. GOBIERNO EDUCATIVO
La transferencia y la gestión corporativa ha sido
las estrategias claves de los gobiernos
anglófonos particulares para incrementar la
flexibilidad laboral y reducir el gasto de los
gobiernos al barrer por debajo de la alfombra,
enviándola a instituciones educacionales mas
“autónomas” mientras proporcionan “ al cliente”
porciones y diversidad.
12. MERCADO
La emergencia de los mercados de la educacion
ha sido central para la globalización.
La globalización en muchas naciones- estados
marca un cambio discursivo en la política para la
“construcción del individuo como el hombre
racional de mercado… que vive en una cultura
de empresa”.
Los mercados laborales de la educacion están
particularmente divididos en genero, de acuerdo
con la división del trabajo.
13. FAMILIA, MERCADO Y
ESTADO
Kari Delhi se refiere a como las políticas de la
educacion pone en primer plano a los “padres al
disuadirlos en la toma de decisiones,
destacando los resultados, normas y la
responsabilidad; al promover el interés social
junto a las corporaciones”.
No obstante, los roles de genero específicos son
ejecutados a medida que la familia, la escuela y
las relaciones de trabajo son reconfiguradas,
confundiendo los limites hogar/escuela.
14. CONOCIMIENTO Y
PRODUCCIÓN DEL
CURRICULUM
La globalización privilegia las políticas de
igualdad de géneros que tienen beneficios
económicos visibles; irónicamente, esas
políticas de igualdad de géneros han estimulado
a la mujer a entrar en esas ocupaciones no
tradicionales principalmente bajo la amenaza de
la desindustrialización.
15. BIBLIOGRAFIA
Jill, Blackmore : Un concepto útil para la teoría del
replanteamiento feminista y las estrategias en la
educación.
